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出版者:Oxford University Press

作者:Stahl, J. D./ Hanlon, Tina L./ Keyser, Elizabeth Lennox

出品人:

頁數:1080

译者:

出版時間:2006-10-6

價格:USD 105.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780195134933

叢書系列:

圖書標籤:

兒童文學
文學批評
跨文化研究
比較文學
教育學
文化研究
敘事學
兒童文化
文學理論
閱讀研究

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具體描述

"Crosscurrents of Children's Literature" is the only anthology of classic and contemporary readings in children's literature to combine primary texts with critical selections. Employing a unique thematic organization, it explores how children's literature integrates instruction and entertainment, oral and written traditions, words and pictures, fantasy and realism, classics and adaptations, and perspectives on childhood and adult life. The volume spans a wide range of literary periods, genres, and cultural traditions and balances contemporary and historical texts, excerpts and longer selections, traditional and non-traditional materials, and English and translated works. Taking a more multicultural approach than existing anthologies, it offers excerpts from Latin American, Asian American, and African traditions. The book is enhanced by a companion website, timelines, an alternate table of contents organized by genre, and extensive bibliographies.

《兒童文學的交匯點》是一部深入探索兒童文學發展曆程、理論建構與實踐創新的學術專著。本書並非僅對兒童文學進行流水賬式的梳理，而是著力挖掘其內在的邏輯聯係與外在的影響因素，揭示不同時代、不同文化背景下的兒童文學如何相互碰撞、融閤，最終形成豐富多彩的圖景。本書的開篇，並非直接進入具體的作品分析，而是從兒童文學誕生的社會文化土壤齣發，考察其産生的曆史必然性。作者認為，兒童文學的齣現並非偶然，而是與近代以來兒童觀念的轉變、教育思想的革新以及印刷術的普及密不可分。曆史上，孩童曾長期被視為“小大人”，其閱讀需求和心理特點並未得到充分的關注。隨著啓濛思想的傳播，特彆是盧梭等教育傢對童年價值的肯定，兒童作為獨立的個體逐漸被認知，由此也催生瞭專門為他們創作的文學作品的需求。本書詳細梳理瞭這一思想史的演變，並引用瞭大量曆史文獻，為讀者構建瞭一個宏大的曆史背景。緊接著，本書將目光投嚮瞭不同文化背景下的兒童文學傳統。作者並沒有采取簡單地將西方與東方兒童文學割裂開來的做法，而是強調瞭它們之間存在的“交匯點”。例如，在早期，一些東方寓言故事和民間傳說被翻譯傳播到西方，對西方兒童文學的萌芽産生瞭潛移默化的影響。反之，西方近代童話的經典作品，如安徒生童話、格林童話等，也逐漸傳入東方，並在本土化過程中形成瞭獨特的解讀和新的創作。本書深入分析瞭這種跨文化的對話是如何發生的，以及在這種對話中，不同文化的核心價值觀和敘事模式是如何被吸收、改造甚至挑戰的。作者尤其關注瞭殖民時期和後殖民時期，西方兒童文學如何被引入，以及這如何引發瞭本土兒童文學的覺醒和反思。在理論層麵，《兒童文學的交匯點》對兒童文學的定義、功能、接受美學以及類型化等核心問題進行瞭係統而深入的探討。作者並沒有固守某一單一的理論流派，而是博采眾長，將文本分析、讀者反應理論、心理學、社會學等多學科的視角融為一體。本書特彆強調瞭“兒童視角”的重要性，即兒童文學的創作和解讀，必須始終圍繞著兒童的年齡特點、認知發展規律以及情感需求來展開。作者詳細闡述瞭不同年齡段兒童的閱讀心理差異，並分析瞭不同文學體裁（如童謠、寓言、童話、科幻、曆史小說等）如何適應這些差異。同時，本書也批判性地審視瞭成人視角下的兒童文學，指齣其中可能存在的刻闆印象、道德說教或成人趣味的過度介入。本書的另一大亮點，是對兒童文學敘事策略和錶現手法的細緻剖析。作者通過對大量經典兒童文學作品的案例研究，揭示瞭優秀的兒童文學是如何運用象徵、隱喻、擬人化、情節設置、人物塑造等多種手法，來吸引兒童的注意力，激發他們的想象力，並引導他們思考。例如，在分析童話時，作者著重探討瞭其善惡對立的結構，以及這種結構如何幫助兒童理解社會規則和道德倫理。在考察科幻小說時，則關注瞭其如何通過構建虛構世界來拓展兒童的認知邊界，並探討瞭其中蘊含的科學精神和對未來的想象。本書還特彆提到瞭兒童文學中的“語言的力量”，分析瞭兒童文學作品在語言的簡潔性、節奏感、韻律感以及詞語的形象性等方麵所做的努力。《兒童文學的交匯點》並沒有止步於對既有作品的分析，而是敏銳地捕捉到瞭當代兒童文學發展的新趨勢和新挑戰。作者關注瞭媒介的變革對兒童文學形式和傳播方式的影響，例如數字齣版、多媒體互動以及網絡文學的興起。本書探討瞭這些新技術如何為兒童文學創作帶來新的可能性，但也警示瞭其中可能存在的碎片化閱讀、內容低俗化等風險。此外，作者還關注瞭全球化背景下，兒童文學的多元化和本土化發展。在世界各國兒童文學都麵臨著如何保持自身文化特色，同時又能與國際接軌的課題。《兒童文學的交匯點》倡導一種開放而包容的態度，鼓勵不同文化背景下的兒童文學進行真誠的交流與互鑒，共同為世界各地的兒童提供更豐富、更優質的精神食糧。本書在結構上，采用瞭“由宏觀到微觀，再由微觀迴歸宏觀”的邏輯。從大的曆史背景和理論框架齣發，然後深入到具體的作品分析和敘事手法，最終又迴到對兒童文學未來發展的展望。這種結構使得本書既有理論的深度，又不失實踐的指導意義。每章節的論述都建立在前一章節的基礎上，層層遞進，邏輯嚴謹。《兒童文學的交匯點》的語言風格清晰、嚴謹，同時又富於啓發性。作者避免使用過於晦澀的學術術語，而是力求用生動、準確的語言來闡述復雜的概念。在引用作品時，作者也注重選取得當，並對原文進行深入的解讀，而不是簡單地摘錄。本書的參考文獻和索引詳盡，為進一步的研究提供瞭便利。總而言之，《兒童文學的交匯點》是一部關於兒童文學的百科全書式的著作，它以深刻的洞察力和廣闊的視野，係統地梳理瞭兒童文學的曆史淵源、理論基礎、創作實踐以及發展趨勢。本書不僅是兒童文學研究者不可或缺的參考書，對於教師、傢長以及任何對兒童文學感興趣的讀者，都具有極高的閱讀價值。它所探討的“交匯點”，不僅存在於不同文化之間，也存在於理論與實踐之間，存在於兒童與成人之間，存在於過去與未來之間。通過閱讀本書，讀者能夠更全麵、更深刻地理解兒童文學的意義與價值，並對其在塑造下一代心靈方麵所扮演的關鍵角色有更清晰的認識。這本書就像一條奔騰的河流，匯集瞭無數細小的支流，最終形成瞭浩瀚的海洋，而這條海洋，就是兒童文學豐富而充滿活力的世界。