Criticism in the Wilderness pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Yale University Press

作者:Geoffrey Hartman

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:2007-03-01

价格:USD 23.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780300123982

丛书系列:

图书标签:

GeoffreyHartman
literature
Notfound
文学批评
生态批评
荒野研究
美国文学
环境保护
文化研究
哲学
伦理学
自然写作
跨学科研究

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具体描述

Originally published in 1980, this now classic work of literary theory explores the wilderness of positions that grew out of the collision between Anglo-American practical criticism and Continental philosophic criticism. This second edition includes a new preface by the author as well as a foreword by Hayden White.

"A key text for understanding 'the fate of reading' in the Anglophone world over the last fifty years."--Hayden White, from the Foreword

""Criticism in the Wilderness" may be the best, most brilliant, most broadly useful book yet written by an American about the sudden swerve from the safety of established decorum toward bravely theoretical, mainly European forms of literary criticism."--Terrence Des Pres, "Nation

""A polemical survey that reaffirms the value of the Continental tradition of philosophical literary criticism."--Notable Books of the Year, "New York Times Book Review"

《评论的荒野：重塑当代文学批评的迷失与方向》引言：时代的静默与价值的呼唤我们正身处一个信息爆炸、观点泛滥的时代。社交媒体的洪流裹挟着零碎的知识，短视频的快节奏消解着深度思考。在这样的背景下，文学批评，这个曾经引领时代思潮、塑造文化品味、激发社会对话的重要领域，似乎正面临着前所未有的挑战。它不再是公众文化生活中的焦点，甚至在学术界内部，也充斥着对批评“失落”、“边缘化”的哀叹。那么，文学批评究竟发生了什么？它为何从曾经的“荒野”中挣扎，又为何可能再次迷失在这片“荒野”之中？《评论的荒野：重塑当代文学批评的迷失与方向》并非要描绘一幅文学批评的衰颓图景，而是试图深入剖析导致当代文学批评陷入“荒野”境地的深层原因，并在此基础上，探索一条重塑其价值、重返其生命力的道路。这本书不回避批评的困境，更不满足于原地踏步的抱怨，它是一次勇敢的审视，一次深刻的求索，一次对未来文学批评可能性的坚定信念的表达。第一章：迷失的罗盘——当代文学批评的失焦与困境本章将首先审视当代文学批评所处的宏观文化环境。我们讨论信息时代的碎片化阅读如何侵蚀了深度研读的基础，算法推荐机制如何挤压了独立思考的空间，以及商业资本对文化产品的过度消费如何稀释了文学的严肃性。接着，我们将聚焦于文学批评内部的结构性问题。学术研究的专业化与细分化，是否让批评脱离了更广泛的读者群体？理论的过度抽象与复杂化，是否反而成为了沟通的障碍？“学术政治”与“同侪压力”在评判标准上的潜在影响，又如何可能导致批评的趋同与僵化？我们还将探讨文学批评在面对新兴媒介和跨学科研究时的焦虑与不适。当文学与游戏、电影、数字艺术等形式交织，传统的文学批评范式是否还能有效应对？当社会学、心理学、哲学等学科的视角不断涌入，文学批评如何在吸收养分的同时保持自身的独立品格？本章旨在勾勒出一幅当代文学批评“失焦”的全景图，为接下来的深入分析奠定基础。第二章：荒野的回响——历史语境下的文学批评流变在探讨当代困境之前，有必要回顾文学批评的历史足迹。本章将选取几个关键的历史节点，梳理文学批评的演变轨迹。从古代的文学评论，到启蒙运动时代的文学判断，再到现代主义时期强调的审美独立与价值判断，以及后现代主义带来的解构与多元视角，每一次重大的理论范式转变，都伴随着对社会、文化、人性的深刻反思。我们也将探讨不同时代背景下，文学批评所承担的不同社会功能。它曾是思想的先锋，是社会变革的催化剂，是文化精英的代言人，也曾努力贴近大众，成为普通读者的向导。通过对比历史上的高峰与低谷，我们可以更清晰地认识到，文学批评并非停滞不前，而是在历史的长河中不断碰撞、调整、转型。这种历史的纵深感，有助于我们理解当下的“荒野”并非无根之木，而是特定历史阶段的产物，也为我们寻找出路提供了宝贵的经验和启示。第三章：理论的迷宫与现实的呼唤——批判性与实践性的双重审视本章将深入剖析当代文学批评中普遍存在的理论滥用和实践脱节问题。我们讨论某些理论在引进时，是否经过了充分的消化和本土化，是否被过度工具化，成为摆设或标签？“后殖民”、“性别研究”、“酷儿理论”等重要的理论视角，在实际的应用中，是否被简化为套路化的解读，失去了其原有的批判锋芒？同时，我们也关注文学批评在回应现实生活中的文学现象时，显得力不从心。当网络文学、类型小说、跨媒介叙事层出不穷，传统的文学研究方法是否还能捕捉到它们独特的魅力和价值？当社会热点事件与文学作品之间产生了复杂的关联，文学批评是否能够提供有深度、有洞见的解读，而非流于表面或事后诸葛？本章旨在揭示理论与实践之间的张力，强调文学批评的批判性不应止于理论游戏，更应根植于对文学文本和现实世界的深刻洞察，并能够转化为具有实际指导意义的分析和判断。第四章：重塑的可能——通往“绿洲”的路径探索认识到问题所在，本章将转向积极的探索，寻找重塑当代文学批评的可能路径。我们主张回归文学文本的本体，重新强调细读、精读的重要性，发掘文学的独特审美价值和艺术成就。同时，我们也并非否定理论的重要性，而是倡导一种“化理论为方法”的审慎态度，将理论作为理解文学的工具，而非目的本身。本章将探讨如何构建一种更具开放性和包容性的文学批评生态。如何促进学术批评与大众批评的良性互动？如何鼓励不同流派、不同视角的批评家之间进行真诚的对话，而非互相攻讦？我们还将关注文学批评与文学教育、文学出版、文学批评网站和平台等环节的协同作用。一个健康的文学批评生态，需要多方面的共同努力。此外，我们还将讨论如何让文学批评重新介入公共领域，以更 Accessible (易于理解) 的语言，与更广泛的受众分享思想，激发思考，参与公共对话。第五章：新语境下的批评之声——文学批评的未来展望展望未来，文学批评将如何在新语境下发声？本章将聚焦于文学批评的创新与变革。我们探讨数字化时代对文学批评可能带来的机遇，例如利用大数据分析、可视化技术等辅助解读，但同时强调技术手段不应取代人的判断力。我们还将关注文学批评在回应新兴文学形式和跨文化交流中的新课题。当文学的边界日益模糊，文学批评是否需要拓展自身的疆域？当全球化背景下的文化碰撞愈发频繁，文学批评又该如何展现其跨文化理解和价值判断的能力？本章还将强调文学批评的“在场感”和“实践性”——它应该是一个积极介入、回应当下、引领思考的动态过程，而非象牙塔里的静态研究。我们呼唤一种更具勇气、更富激情、更具建设性的文学批评，它能够穿透“荒野”的迷雾，找到属于自己的“绿洲”，并为读者和作者提供更有意义的指引和启发。结论：在荒野中耕耘，在变革中前行《评论的荒野：重塑当代文学批评的迷失与方向》并非一个终点，而是一个起点。它试图揭示当代文学批评所面临的真实困境，但更重要的是，它指向了突破困境的可能。这本著作希望能够激发更多人对文学批评的关注与思考，鼓励批评家们勇敢地走出舒适区，拥抱变革，在“荒野”之中不懈耕耘，为文学和文化的发展贡献新的力量。文学批评的生命力，在于其永恒的批判精神、深刻的洞察能力和对价值的不懈追求。让我们在迷失中寻找方向，在喧嚣中保持清醒，在变革中重塑文学批评的光辉。

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读后感

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一艺术是什么？对概念进行定义往往是个难题。福柯谈到过sexuality很难定义，Weber认为religion很难定义，J Culler也提到literature很难定义。我记得我读过一本书，说我们分类的方式更类似一种设定一个prototype，然后进行比对来确定类别的方式。或许并不总是如此，我们的分类...

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敢问您敢译得再糟一点吗？！..........................................................................................................................................................................................................................................

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