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出版者:Allyn & Bacon

作者:David Schimmel

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2007-06-18

价格:USD 22.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780205484058

丛书系列:

图书标签:

教育法
学校法律
教育政策
学生权利
教师权利
学校管理
法律法规
教育诉讼
校园安全
教育行政

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具体描述

Do teachers have a right to dress as they wish? Can Social Studies Teachers be prohibited from discussing controversial issues? When can copyrighted works be copied without permission? If you've ever pondered these or other questions of law, you need to know the right answers! In School Law: What Every Educator Should Know, A User-Friendly Guide, David Schimmel, Louis Fischer, and Leslie Stellman demystify educational law one question at a time and provide clarity to hundreds of topics that affect teachers today-NCLB, Vouchers, School Choice, Discipline, Academic Freedom, Liability for Student Injuries, Due Process, Search and Seizure, Dress and Grooming, to Harassment and Child Abuse-encompassing law established by state and federal statutes, constitutions, and court decisions. The authors offer friendly translations of legal jargon into everyday English, empowering educators to take the law constructively into their own hands and use it as a source of guidance and protection to improve their schools and classrooms. School Law: What Every Educator Should Know, A User-Friendly Guide is a powerful reference every educator can use and is a perfect resource for seminars and courses in Education Foundations, Introduction to Educational Psychology, School Counseling, Field Experience, Student Teaching Practicum, and Classroom Management, where knowledge of core legal concepts is important. Make the law work for you..."With its question/answer format, [this] book provides a general overview of how the legal system applies to the practice of education, considering many questions one might not think to ask." -Meghan M. Reilly, Andover High School, Andover, MA "There is an excellent balance of legal citations in contrast with specific examples that almost every instructor can relate to in their experience as a classroom teacher." -Thomas J. Little Jr., Kokomo-Center Schools, Kokomo, IN

《学校法：维护公正、保障权益的基石》本书并非聚焦于“学校法”这一具体学科名称或其内部的某个细分领域，而是以更广阔的视角，深入探讨了在教育这一神圣事业的背后，所构筑的那个维护公正、保障权益、确保有序运行的无形但至关重要的法律框架。它是一本关于教育体系如何依靠法律原则来塑造其功能、解决其冲突、并最终实现其崇高使命的指南。我们所探讨的“学校法”，可以被理解为一系列原则、规则、判例和制度的集合，它们共同构成了保障教育公平、促进学生健康成长、规范教师行为、明确学校责任、以及调和教育领域内各类主体之间关系的法律体系。这本书不会仅仅罗列条文，也不会止步于理论的阐述，而是力求通过生动的案例、深刻的分析，以及对历史发展脉络的回溯，来展现法律在教育实践中的实际作用和深远影响。本书的撰写，旨在为那些关心教育、参与教育、或即将投身教育事业的读者提供一个全面而深入的理解。这包括但不限于教育工作者、学校管理者、家长、政策制定者、以及对教育法学感兴趣的普通读者。我们希望通过本书，能够让读者意识到，法律并非是冰冷而遥远的条文，而是教育体系运转的润滑剂，是保护每一个教育参与者合法权益的坚实后盾。第一部分：教育的法律基石——权利与责任的界定在这一部分，我们将从最根本的层面出发，审视教育与法律的关系。教育作为一项基本人权，其保障和实现离不开法律的框架。我们将深入探讨：受教育权的确立与保障：从宪法层面对受教育权进行解读，阐述国家、社会和家庭在保障这一权利方面的法律义务。我们将考察不同地区和国家在保障平等受教育权方面的法律实践，以及如何通过法律手段解决教育资源分配不均、歧视等问题。学生权益的法律保护：学生是教育过程的核心，他们的权益必须得到法律的充分保障。本书将详细梳理学生在学习、生活、身心健康、人格尊严等方面所享有的各项法律权利，例如：学习权与受教权：确保学生能够获得符合国家标准的教育，不受不当干扰，并能获得必要的学习资源和支持。人身安全权：学校在保障学生人身安全方面负有法定责任，我们将探讨学校在预防和处理校园欺凌、意外事故、以及其他侵害学生安全的行为方面的法律义务和应对机制。隐私权与个人信息保护：学生在校期间的个人信息、学习状况、隐私等都受到法律保护，我们将探讨学校在收集、使用、存储和保护学生个人信息方面的法律要求。表达权与参与权：在法律允许的范围内，学生享有表达意见和参与学校事务的权利，我们将分析这些权利的边界和实现途径。免受体罚和不当惩戒权：法律明确禁止对学生进行体罚和侮辱性惩戒，本书将详细阐述相关的法律规定，以及学校在实施纪律管理时的合法界限。学校及教育机构的法律责任：学校作为教育的承担者，其法律责任是多方面的。我们将深入分析：教育教学质量责任：学校需要依法履行教育教学职责，保证教育教学质量，并对因教学失误或疏忽造成的损害承担法律责任。安全管理责任：学校在校园安全、活动安全、食品安全、传染病防控等方面负有法定责任，我们将探讨这些责任的内涵、外延以及如何通过法律手段进行追究。行政管理责任：学校作为法人，需要依法进行行政管理，遵守各项法律法规，例如财务管理、人事管理、招生管理等。侵权责任：学校可能因其工作人员的过失、设施的缺陷、或管理不当等行为而承担侵权责任，本书将通过典型案例解析学校在不同情境下的侵权责任。第二部分：教师的角色与法律边界——专业性与职业道德的保障教师是教育的核心力量，他们的行为规范、权利保障以及法律责任，是教育体系健康运作的关键。教师的权利与义务：我们将探讨教师在教书育人过程中所享有的法定权利，例如：从事教育教学工作的权利：依法获得工作机会、享有教学自主权、获得必要的培训和发展。获得劳动报酬与福利的权利：确保教师的合法收入和福利待遇得到保障。人格尊严与人身安全的保护：教师在工作中应受到尊重，其人身安全受到法律保护。教育惩戒权：在法律法规允许的范围内，教师依法对学生进行管理和教育的权力。进修与培训的权利：持续提升专业素养和教学能力的权利。同时，也将详细阐述教师的法定义务，包括：教书育人的义务：忠诚于教育事业，认真履行教学职责，遵循教育规律。关爱学生、尊重学生的义务：尊重学生的人格，不得体罚或变相体罚，不得歧视学生。遵守法律法规与职业道德的义务：恪守教师职业道德规范，不得从事损害学生利益或学校声誉的活动。保护学生安全和身心健康的义务：关注学生的身心健康，及时发现并处理安全隐患。保守学生秘密的义务：保护学生的个人隐私和信息。教师的法律责任：当教师的行为违反法律法规或职业道德时，将承担相应的法律责任，包括：行政责任：例如警告、记过、降职、撤职等。民事责任：因其过失造成学生或他人损害时，需要承担赔偿责任。刑事责任：在情节严重，构成犯罪的情况下，将面临刑事处罚。本书将通过分析具体的案例，帮助读者理解教师在教育实践中可能遇到的法律风险，以及如何规避这些风险。第三部分：教育决策与管理——法律视角下的学校治理学校的日常运作离不开有效的管理和决策，而这些过程同样受到法律的约束和指导。学校章程与内部管理制度：学校章程是学校依法自主办学的基础性文件，我们将探讨学校章程的制定、修改、备案等法律程序，以及其在规范学校内部管理、保障师生权益方面的重要作用。同时，也将分析学校在制定各项内部管理制度，如招生制度、学籍管理制度、奖惩制度、后勤管理制度等过程中，必须遵循的法律原则。学校与政府、教育行政部门的关系：厘清学校作为教育主体的法律地位，以及与各级教育行政部门在法律上的权责划分。我们将探讨政府在宏观调控、监督管理、资源投入等方面的法律职责，以及学校在依法接受监督、独立开展办学活动方面的权利。学校的合同与协议：学校在与教师、学生、家长、供应商、合作伙伴等订立各类合同时，都必须遵循合同法的相关规定。本书将分析学校在签订、履行、变更、解除合同过程中可能遇到的法律问题，例如劳动合同、服务合同、租赁合同等。学校的财务与资产管理：学校的财务和资产管理同样受到严格的法律监管，我们将探讨学校在经费来源、使用、审计、以及资产的购置、使用、处置等方面的法律要求，确保资金使用的合规性和透明度。校园文化建设的法律考量：积极健康的校园文化对学生成长至关重要，而法律在其中扮演着塑造和引导的角色。我们将探讨如何在校园文化建设中体现法治精神，例如通过法治宣传教育、规章制度的宣传贯彻等方式，提升师生的法律意识和法治素养。第四部分：教育纠纷的解决与预防——维护教育秩序的法律途径教育领域不可避免地会产生各类纠纷，如何通过法律途径有效解决这些纠纷，是维护教育秩序、保障各方权益的重要环节。教育纠纷的类型与特点：梳理各类常见的教育纠纷，例如学生与学校之间的矛盾、教师之间的冲突、学校与家长之间的误会等，并分析其成因和特点。内部调解与协商机制：鼓励学校建立健全内部纠纷调解和协商机制，在法律框架内，通过沟通、协调等方式，化解矛盾，避免冲突升级。行政救济途径：当内部调解无法解决问题时，当事人可以通过行政复议、行政诉讼等途径，寻求行政机关的公正裁决。民事诉讼途径：对于涉及民事权益的纠纷，当事人可以依法提起民事诉讼，通过法院判决解决争议。教育领域的仲裁机制：探讨在特定类型的教育纠纷中，是否可以引入仲裁机制，以更加灵活高效的方式解决争议。预防性法律服务：强调法律服务在教育领域的预防性作用，例如通过法律咨询、培训、风险评估等方式，从源头上减少纠纷的发生。结论：法律赋能教育，共筑美好未来《学校法：维护公正、保障权益的基石》并非是一部枯燥的法律教科书，而是一本充满智慧和人文关怀的著作。它将法律的严谨与教育的温度相结合，旨在帮助读者理解法律在教育领域所扮演的不可或缺的角色。我们相信，一个健全的法律体系，是保障教育公平、促进学生全面发展、提升教师专业素养、以及实现学校可持续发展的坚实基础。通过对教育法律框架的深入剖析，本书希望能够启发读者更深刻地认识到：法律不仅是约束，更是保护；不仅是规则，更是力量；不仅是底线，更是希望。只有充分理解并善于运用法律，我们才能更好地维护教育的公正，切实保障每一个教育参与者的合法权益，共同为一个更加公平、高效、和谐的教育未来而努力。这本书希望能成为每一位教育同仁、每一位关心教育的人士，在理解和践行教育法律时，手中的有力工具和忠实伙伴。