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发表于2024-11-23
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其實記單詞就應該搭配圖像,可視化,直觀,就和我們小時候學說話,蘋果拿到眼前被教是蘋果。本書設計的還是挺有意思的。有些詞有多意也會在一課裏用不同的圖片顯示齣來,而且也真得非常形象,比如scratch這個詞做名詞的意思。flaky。勾起瞭我讀這個係列的欲望,爭取讀完整個係列一遍。第一本裏幾乎是可視化的單詞無文章。
評分其實記單詞就應該搭配圖像,可視化,直觀,就和我們小時候學說話,蘋果拿到眼前被教是蘋果。本書設計的還是挺有意思的。有些詞有多意也會在一課裏用不同的圖片顯示齣來,而且也真得非常形象,比如scratch這個詞做名詞的意思。flaky。勾起瞭我讀這個係列的欲望,爭取讀完整個係列一遍。第一本裏幾乎是可視化的單詞無文章。
評分非常推薦這個係列。瓜妹從去年開始用這本書作為傢庭作業,她很喜歡,裏麵的文章都很有意思,包括人物傳記、曆史、寓言之類的,絕對彌補課堂閱讀。每篇文章涉及10多個生詞,有很多加強單詞記憶的練習,不是抄寫,是活用。缺點是這套書比較早,我沒有買參考答案,沒錯,參考答案獨立成另一本書……不過我每次也同步閱讀一遍,做一趟題目,並且可以通過在綫字典確認答案,所以沒什麼問題,並且我也有收獲。
評分其實記單詞就應該搭配圖像,可視化,直觀,就和我們小時候學說話,蘋果拿到眼前被教是蘋果。本書設計的還是挺有意思的。有些詞有多意也會在一課裏用不同的圖片顯示齣來,而且也真得非常形象,比如scratch這個詞做名詞的意思。flaky。勾起瞭我讀這個係列的欲望,爭取讀完整個係列一遍。第一本裏幾乎是可視化的單詞無文章。
評分其實記單詞就應該搭配圖像,可視化,直觀,就和我們小時候學說話,蘋果拿到眼前被教是蘋果。本書設計的還是挺有意思的。有些詞有多意也會在一課裏用不同的圖片顯示齣來,而且也真得非常形象,比如scratch這個詞做名詞的意思。flaky。勾起瞭我讀這個係列的欲望,爭取讀完整個係列一遍。第一本裏幾乎是可視化的單詞無文章。
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