Teaching and Researching Computer-assisted Language Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Keobke, Ken

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2003-2

价格:$ 48.59

装帧:Pap

isbn号码:9780582329003

丛书系列:

图书标签:

chapter
8
CALL
计算机辅助语言学习
语言技术
教学法
研究方法
外语教学
教育技术
应用语言学
多媒体教学
语言学习

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具体描述

Computers increasingly play an important role in education, particularly language learning. But Computer-assisted Language Learning (CALL) is constantly undergoing change because of technological advances that create opportunities to revisit old ideas, to conduct new research and to challenge established beliefs about the ways in which teaching and learning can be carried out both with and without a human teacher. This book offers teachers and researchers a better understanding of CALL through: *A comprehensive overview of CALL *Step-by-step instructions on conducting research projects in CALL *Extensive resources in the form of contacts, websites and free software references *A glossary of terms related to CALL CALL is a field tied closely to other areas of study within applied linguistics such as autonomy in language learning, as well as to the teaching of particular language skills. It also reaches out to other disciplines such as computer science.

探索学习的边界：语言学习的革新之路这本书并非一本关于计算机辅助语言学习（CALL）的书籍，而是将目光投向更广阔的教育领域，探讨如何通过创新的教学与研究方法，激发学习者的内在动力，解锁知识的潜能。它深入剖析了在快速变化的时代背景下，教育者如何重塑教学理念，研究者如何拓展研究的深度与广度，最终服务于更有效的学习和更深入的理解。教学篇：重塑学习体验，点燃求知热情本书的教学部分，我们抛开特定的技术工具，而是聚焦于普适性的教学原则与实践。我们将深入探讨以下几个核心议题：以学习者为中心的课程设计：我们将详细阐述如何理解不同学习者的背景、需求和学习风格，并在此基础上构建灵活、可定制化的学习路径。这包括如何设计能够促进主动参与、合作学习和个性化反馈的教学活动。我们会剖析一些经典的以学习者为中心的教学理论，并提供实操性的方法，帮助教育者将这些理论转化为课堂上的具体实践。例如，如何通过案例分析、项目式学习和探究式学习来激发学习者的好奇心和解决问题的能力。情境化与真实世界的连接：学习不应是孤立的知识灌输，而是与真实世界紧密相连的过程。本书将强调如何设计能够将学习内容置于真实情境中的教学任务，让学习者在解决实际问题中学习。我们将探讨如何利用真实世界的资源，例如新闻报道、社会事件、行业案例等，来丰富教学内容，提升学习的趣味性和相关性。我们会分享一些成功的案例，展示如何通过模拟真实场景、角色扮演、实地考察等方式，让学习者在“做中学”。深度学习的策略与培养：在信息爆炸的时代，真正掌握知识并能够融会贯通至关重要。本书将提供一系列培养学习者深度学习能力的策略，包括批判性思维、元认知能力、反思性实践等。我们会探讨如何设计能够鼓励学生提问、质疑、分析和综合信息的任务，以及如何引导学生进行自我评估和反思，从而提升他们对知识的理解深度和运用能力。多元化的评估方式：传统的标准化测试往往无法全面反映学习者的真实能力。本书将倡导多元化的评估理念，鼓励教育者运用过程性评估、表现性评估、作品集评估等多种方式，全面、准确地衡量学习者的进步。我们会提供具体的评估工具和方法，以及如何利用这些评估结果为教学提供反馈，实现持续改进。营造积极的学习氛围：一个安全、支持性的学习环境是促进学习的关键。本书将探讨如何通过建立信任、鼓励合作、接纳错误等方式，营造一个积极、包容的学习氛围，让学习者敢于尝试、勇于表达，从而充分发挥潜能。研究篇：拓展研究视野，深化知识认知本书的研究部分，我们将聚焦于如何以更科学、更严谨的态度，探索教育领域的未知，发现更有效的学习规律，并推动教育的进步。研究问题的界定与创新：好的研究始于好的问题。本书将指导研究者如何从实践中发现有价值的研究问题，并进行清晰、聚焦的界定。我们也会鼓励研究者打破思维定势，提出具有创新性和前瞻性的研究议题，为教育领域带来新的视角和解决方案。研究方法的选择与应用：科学的研究需要恰当的研究方法。本书将系统介绍和分析多种教育研究方法，包括定性研究、定量研究以及混合研究方法。我们会详细阐述不同方法的适用性、优缺点，并提供具体的案例分析，展示如何灵活运用这些方法来回答复杂的研究问题。例如，如何设计有效的问卷调查，如何进行严谨的课堂观察，如何进行深入的访谈，以及如何运用统计学工具来分析数据。数据分析与解读的严谨性：研究的结论必须建立在可靠的数据分析之上。本书将强调数据分析的严谨性，包括如何进行恰当的数据预处理、选择合适的统计模型，以及如何客观、公正地解读研究结果。我们会讨论如何在研究中避免常见的偏误，并确保研究结论的有效性和可信度。研究伦理与学术诚信：研究的生命线在于其伦理性和学术诚信。本书将深入探讨研究过程中的伦理规范，包括知情同意、隐私保护、数据保密等。我们也会强调学术诚信的重要性，鼓励研究者遵循学术规范，杜绝抄袭和数据造假等行为。研究成果的传播与应用：研究的价值不仅在于发现，更在于其传播和应用。本书将探讨如何有效地传播研究成果，包括撰写高质量的学术论文、参与学术会议、进行政策倡导等。我们也会关注如何将研究发现转化为实践指导，为教育改革和发展贡献力量。本书旨在为广大教育工作者和研究者提供一个广阔的思考空间，鼓励大家跳出固有的框架，以开放的心态拥抱教育的未来。我们相信，通过持续的教学创新和严谨的研究探索，我们能够共同塑造一个更具活力、更富成效的学习环境，帮助每一个学习者释放他们的全部潜能，迎接更美好的明天。