Teaching Writing in Second and Foreign Language Classrooms pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:McGraw-Hill College

作者:Williams, Jessica

出品人:

页数:228

译者:

出版时间:2004-9

价格:$ 95.77

装帧:Pap

isbn号码:9780072934793

丛书系列:

图书标签:

写作教学
二语教学
外语教学
写作技巧
教学法
语言教育
学术写作
写作评估
教师发展
课程设计

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具体描述

This short, accessible new text in the McGraw-Hill "Second Language Professional" Series provides research-based information and practical advice to instructors who teach writing to second and foreign language learners. Based on the principles of communicative language teaching, the text can be used as a supplement to other books in the Series or to other main texts. It is appropriate for a basic methods course or a course on second or foreign language writing; it can also be used as part of a preparation course for ESL or foreign language teaching assistants, as a text for continuing education courses for high school ESL teachers, or as an aid for practicing second language teachers.

开启语言学习新篇章：一本关于第二语言与外语写作教学的实用指南本书是一部深入探讨第二语言（L2）和外语（FL）写作教学的权威著作，旨在为一线教师提供全面、实用的指导。在当今全球化日益加深的背景下，掌握有效的跨文化沟通能力至关重要，而写作作为语言表达的核心能力，其教学的有效性直接影响着学习者的语言习得和交际能力。本书作者凭借其在这一领域的深厚学识和丰富教学经验，系统梳理了第二语言与外语写作教学的理论基础、核心原则、教学策略与实践方法，为教师构建了一个清晰、可操作的教学框架。理论基石：理解 L2/FL 写作的复杂性本书首先为读者搭建坚实的理论平台，深入剖析了第二语言与外语写作的独特性。作者详细阐述了影响 L2/FL 写作的认知过程，包括语言知识（词汇、语法、语篇）、写作策略、以及学习者自身的因素（动机、学习风格、文化背景）。通过对不同写作理论流派的梳理，如过程写作、学术写作、语境化写作等，本书帮助教师理解 L2/FL 写作的复杂性，认识到写作并非单一技能的运用，而是多种认知和情感因素交织作用的结果。此外，本书还探讨了跨文化交际对写作风格和规范的影响，强调教师需要具备文化敏感性，引导学习者理解并适应不同语言环境下的写作惯例。教学策略：赋能 L2/FL 写作者本书的另一核心贡献在于其丰富而具操作性的教学策略。作者摒弃了空泛的理论说教，而是提供了一系列基于实证研究和教学实践的实用方法，帮助教师从宏观到微观地设计和实施有效的写作课程。从宏观层面，本书强调了课程设计的重要性。教师需要根据学习者的具体需求、语言水平和学习目标，制定清晰的教学大纲和学习成果。书中提供了如何设置不同类型写作任务（如描述性写作、议论性写作、说明性写作、创意写作）的建议，并指导教师如何将写作教学融入到更广泛的语言课程中。在中观层面，本书聚焦于写作过程的指导。作者详细介绍了如何引导学生进行写作前的准备，包括头脑风暴、构思、信息搜集和组织。重点阐述了如何在写作过程中进行有效指导，如提供清晰的写作提示、模型文本分析、段落结构和衔接的教学，以及如何引导学生运用不同的论证方式和修辞手法。在微观层面，本书提供了具体的语言技能训练方法。这包括词汇选择与运用、语法准确性、标点符号规范、句子多样化以及语篇连接词的使用等。书中强调了如何通过显性教学和隐性引导，帮助学习者提高语言的准确性和流畅性。反馈与评价：本书将反馈和评价视为写作教学中不可或缺的环节，并提供了多种有效的反馈模式，包括教师反馈、同伴互评和自我评价。作者详细阐述了如何提供具有建设性的反馈，帮助学生识别问题并进行修改。同时，书中还介绍了不同类型的写作评估方法，如形成性评价和总结性评价，以及如何设计有效的评分标准，以全面衡量学习者的写作能力。实践应用：丰富的案例与活动本书的另一个显著特点是其丰富的实践导向。作者并非停留在理论层面，而是通过大量生动的教学案例和互动式活动，将抽象的教学理念转化为可操作的实践。案例研究：书中穿插了来自不同教学环境（如中小学、大学、成人语言培训机构）的真实教学案例，展示了作者及其同事在 L2/FL 写作教学中的成功实践。这些案例涵盖了不同年龄段、不同语言背景的学习者，为教师提供了可借鉴的范本，帮助他们理解如何在不同情境下灵活运用教学策略。互动活动设计：本书提供了一系列精巧的课堂活动设计，旨在激发学习者的写作兴趣，提高其写作积极性。这些活动包括合作写作、故事接龙、角色扮演写作、辩论式写作、编辑练习等，能够有效地锻炼学习者的词汇运用、句子构建、篇章组织以及批判性思维能力。技术应用：在数字时代，本书也关注了技术在写作教学中的应用。作者探讨了如何利用在线协作工具、写作辅助软件、语料库等技术资源，提升写作教学的效率和效果，并帮助学习者接触和适应现代化的写作环境。面向未来：适应变化的教学需求《Teaching Writing in Second and Foreign Language Classrooms》是一部面向未来、不断发展的著作。作者鼓励教师将写作教学视为一个动态的、持续改进的过程，并强调了教师专业发展的重要性。本书为教师提供了一个学习和成长的平台，帮助他们更新教学理念，掌握最新教学方法，从而更好地应对 L2/FL 写作教学的挑战，培养出具有国际视野和卓越写作能力的语言学习者。无论您是经验丰富的 L2/FL 写作教师，还是刚刚踏入这一领域的教学新手，本书都将是您不可或缺的宝贵资源。它不仅能帮助您提升教学的科学性与艺术性，更能激发您对写作教学的热情，共同开启每一个学习者语言表达的新篇章。