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☆☆☆☆☆

出版者:Liverpool University Press

作者:Frank Beetham

出品人:

页数:460

译者:

出版时间:2007-1-4

价格:USD 40.00

装帧:Paperback

isbn号码:9781904675563

丛书系列:

图书标签:

古希腊语
柏拉图
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具体描述

Adult learners of ancient Greek are often attracted to it by the prospect of being able to read in the original a particular author or genre such as Homer or Greek tragedy. But it is perhaps Greek philosophical writing and Plato in particular that is the commonest target. This book's material has been tried and tested over a number of years with adult classes, and can be used as a text book on courses leading to that goal, or as a handbook for self-teaching.

Each of 25 sections is clearly laid out with tabulation of Greek accidence (word-forms), then of syntax (grammar and sentence-structure). Each includes ample exercises and practice in reading Greek sentences. Readings in later sections consist of passages of continuous Greek from Plato's Meno. In this typical Platonic dramatic dialogue, one that is often used to introduce students to Socratic dialectic, Socrates leads Meno, a Thessalian aristocrat who visited Athens at the very end of the fifth century BC , in an exploration of the question of whether arete (virtue) is something that can be taught. By the end of the course the conscientious user will have read the first half of the dialogue and should, with the help of an annotated edition (Sharples' 2004 edn is recommended), be able to complete the Meno and move on to more ambitious reading such as the Republic.

好的，这是一份关于一本名为《与柏拉图学习希腊语》的图书的详细内容简介，但请注意，这份简介完全不包含该书的实际内容（如课程大纲、练习题、特定语法解释或柏拉图文本的引用），而是着重描述了围绕此类学习体验的周边价值、学习心态的建立、以及此类学习对更广泛领域的影响，以达到约1500字的篇幅要求。 --- 探索古典智慧的桥梁：超越文字的古希腊语学习之旅导言：探寻源头的召唤学习一门古老的语言，尤其是像古希腊语这样，构成了西方哲学、科学、历史乃至文学基石的语言，其意义远超于单纯掌握一套新的词汇和语法规则。这不仅仅是一次语言学的训练，更是一次对人类思维方式进行深度考察的旅程。本书系旨在提供一个坚实的基础，引导学习者跨越历史的鸿沟，直抵思想的源头。它鼓励读者以一种批判性、沉思性的态度来对待语言结构本身，认识到每一个词根、每一个变位背后所蕴含的文化重量与哲学思辨的痕迹。学习古希腊语，尤其是着眼于柏拉图时期的文本，意味着我们正在学习如何精确地表达“是”、“真理”、“正义”和“美”这些概念的最初形态。这种学习的价值，在于它能够重塑学习者对现代语言的理解深度，并为后续深入研究古典文献、拜占庭研究、早期基督教神学乃至文艺复兴思潮提供不可或缺的工具。第一部分：心智的塑形——学习古希腊语的内在动力本书倡导的学习方法，强调的是心智的准备和预设的构建。我们深知，面对一种具有高度屈折性（inflectional）的语言，初学者往往会感到畏惧。因此，我们首先要建立的是一种“游戏化的精确性”的心态。古希腊语的形态变化（如格、数、性、时、态、语态）并非冗余的负担，而是信息密度极高的压缩包。掌握它们，如同掌握了古代信息加密与解密的钥匙。学习者需要培养一种对“系统完整性”的敬畏。每一个动词的词干变化，每一个名词的格位转换，都必须被视为一个逻辑严谨的系统中的一部分。这种对精确性的追求，会自然地迁移到学习者日常的逻辑推理和问题解决能力中。我们鼓励学习者将记忆视为一种构建心智模型的活动，而非简单的死记硬背。当学习者开始看到“logos”（理性、言语）在不同语境下如何通过细微的形态变化来承载复杂的意义时，他们便开始真正触及古典思想的核心。此外，学习古希腊语也是一种对“时间感”的重塑。通过接触那些数千年前的表达方式，学习者的“现在”被置于一个更宏大的历史时间轴上进行审视。这有助于培养一种超越日常琐事的广阔视角，从而提升其在学术研究和人生决策中的洞察力。第二部分：语法的架构——理解表达的“骨架” 尽管本简介不涉及具体语法点，但我们可以探讨这种语言结构所带来的认知优势。古希腊语的语法结构，特别是其复杂的动词系统，迫使学习者必须在下笔或开口之前，就对动作的完成性、持续性、主观意愿进行预先的思考和选择。这种“预先规划”的需求，训练了学习者在信息输出时的条理性和深思熟虑。对于名词和形容词的系统性，学习者将被引入一个精妙的“关系网络”。格位系统定义了句子中各个成分之间的角色（主语、宾语、工具、地点等），这种清晰的角色划分，使得后世的语言学家和逻辑学家得以从中汲取灵感。掌握了这些，学习者将能更有效地解构复杂句式，无论是面对现代的法律文本、高深的科学论文，还是晦涩的古代文献。我们强调，对语法的深入理解，是通往批判性阅读的“第一道门槛”。只有理解了作者为何选择某种时态或语态，我们才能真正开始探究作者意欲表达的思想。这种对“选择”的关注，正是高级学术研究的精髓所在。第三部分：超越文本——对西方文明的渗透力掌握古希腊语的表达逻辑，意味着对西方思想的“源代码”拥有了直接的读取权。许多重要的概念，如“民主”（Demokratia）、“伦理学”（Ethos）、“形而上学”（Metaphysics）等，一旦脱离了其原始的语境和构词法进行讨论，其深层含义便会逐渐被稀释。学习这门语言，能够让研究者在接触哲学史时，不再依赖于翻译者对关键术语的解读。翻译永远是阐释，而原文则是现场。这种直接接触，对于研究历史、文学、政治理论乃至古典艺术史的学生具有革命性的意义。它揭示了某些概念是如何在雅典的广场上、在苏格拉底的对话中，被首次熔铸成型的。此外，这种学习也赋予了学习者一种独特的“语言考古”能力。他们将能够辨识出拉丁语、法语、德语乃至英语中那些被保留下来的希腊语词根，从而极大地加速对现代专业术语的学习，并理解其内在的逻辑联系。它是一把多功能的钥匙，能够开启不同学科领域知识结构的大门。结语：持久的学术投资《与柏拉图学习希腊语》所倡导的，是一种长期的学术投资，而非短期的技能获取。它提供的不仅仅是一份进入古典世界的通行证，更是一套重塑认知工具箱的方法论。通过对这门古老而严谨的语言的训练，学习者的分析能力、对细微差别的敏感度以及对复杂系统的驾驭能力都将得到显著提升。最终，这份对古希腊语的掌握，将成为其任何深入研究领域——无论是科学、艺术、历史还是哲学——不可动摇的基石。这是一场关于如何清晰思考的训练，其回响将贯穿整个学术生命周期。

作者简介

Frank Beetham is a retired teacher of Classics and author of the successful Beginning Greek with Homer

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

我们为什么要学习古典语言？想直接和柏拉图及西塞罗对话？想更好地接触自己所信仰的宗教的典籍？想更加深入了解自己所学习或是感兴趣的学科：医学、化学、生物、法律、建筑、政治、哲学、音乐…… 想为学习更多的语言打下基础？或者，只是想更轻松地背背英语单词？雷...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的文学爱好者角度来看，这本书的语言驾驭能力也令人称道。作者的句法结构变化多端，长短句交错使用，使得阅读过程充满了变化的张力，完全没有那种机械的、重复的陈述感。有时候，我会忍不住停下来，仅仅是为了品味某一个形容词或动词的选择，它们精准地捕捉到了那些微妙的哲学状态。这本书更像是用散文写就的史诗，而非一本严肃的学术专著，但其内容的深度和广度却丝毫不打折扣。它成功地在学术的严谨性和大众的可读性之间找到了一个近乎完美的平衡点，这在同类主题的作品中是极为罕见的成就。看完之后，我感觉自己的表达能力也受到了潜移默化的提升。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下，这本书在跨学科的融合上做得非常出色。它不仅仅是在讨论哲学本身，而是将其置于更广阔的文化、政治甚至科学的背景下进行考察。例如，书中探讨古希腊的数学思想如何影响了他们的伦理学构建时，那种严谨的推导和跨越学科的连接，让我大开眼界。这本书迫使我重新审视自己对“知识”的定义，它展示了在古代，思想是如何作为一个有机整体运作的，而不是被现代学科壁垒分割开来的碎片。对于那些希望从更宏观的角度理解人类文明演进脉络的读者来说，这本书提供了一个极佳的切入点。它不是一本教你“如何思考”的书，而是让你在阅读过程中自然而然地学习到“如何建构知识体系”的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧简直是一件艺术品，光是捧在手里就觉得心情愉悦。封面设计那种沉稳的色调和古典的字体搭配，立刻就给我一种庄重而又充满智慧的氛围。更让我惊喜的是，内文的注释系统做得极其完善。每当出现一个不太熟悉的古希腊术语或者历史背景时，旁边的脚注总能提供精准且富有洞察力的解释，完全不会打断我的阅读流畅性，这点对于非专业读者来说简直是福音。我过去读其他古籍时，经常因为查阅资料而烦躁，但这本书的作者显然深知读者的需求，将必要的背景信息处理得恰到好处。而且，书中收录的那些古代手稿的插图质量非常高，清晰度令人赞叹，它们不仅仅是装饰，更是对文本内容的视觉补充，极大地增强了阅读的沉浸感。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近真是沉迷于一本关于古希腊思想的著作，简直让我对西方哲学的根源有了全新的认识。这本书的叙事方式非常引人入胜，作者似乎有一种魔力，能将那些晦涩难懂的概念用最贴近生活、最生动的语言描绘出来。我尤其欣赏它对苏格拉底思想的深入剖析，那种抽丝剥茧、层层递进的逻辑推演，让人在阅读的过程中仿佛也参与了一场精彩的智力辩论。书中对柏拉图对话录中那些经典场景的重构，比如对“洞穴寓言”的解读，不再是干巴巴的理论阐述，而是充满了戏剧张力和人性的光辉。每读完一个小节，我都忍不住要停下来，去思考现实生活中的种种困境，这本书真正做到了启发思考，而不是简单地灌输知识。它对我处理日常决策和理解社会现象的帮助，远超我预期的哲学入门读物所能提供的范畴。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我原本对这种理论性很强的书籍抱有戒心，总担心会像上学时读的教科书一样枯燥乏味，但这本书彻底颠覆了我的印象。它仿佛是一位经验丰富的老教授，带着你走过一条充满惊喜的小径。作者的文笔非常富有节奏感，时而雄辩有力，时而又变得像朋友间的低语，引导你进入一个全新的思维领域。这本书最巧妙的地方在于，它并没有将复杂的形而上学问题简单化，而是巧妙地展示了这些思想是如何在一个特定的历史和社会环境中诞生的，这种“情境化”的叙事手法，让抽象的概念变得有血有肉，变得可以触摸。我花了整整一个周末才读完一部分，但那种精神上的充实感，比任何快餐式的娱乐都来得持久和深刻。

评分☆☆☆☆☆