New Ways in Teaching Grammar (New Ways in Tesol Series)

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出版者:TESOL
作者:Pennington, Martha C. (Edt)
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1995-01
价格:USD 26.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780939791569
丛书系列:New ways in TESOL series
图书标签:
  • Tesol
  • Grammar
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  • Classroom Activities
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  • Linguistics
  • Education
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具体描述

《教授文法的创新之道》(新编TESOL系列) 书名: 《教授文法的创新之道》(New Ways in Teaching Grammar - New Ways in Tesol Series) 简介: 这本书深入探讨了在当代外语教学环境中,如何革新和优化语法教学方法。它并非简单罗列枯燥的语法规则,而是致力于为教师提供一套实用、有效且富有启发性的教学策略,旨在帮助学习者更自然、更深刻地理解和运用英语语法。 本书的核心理念在于将语法教学从传统的“规则记忆”模式转变为“意义导向”和“语境驱动”。作者们认为,语法不应被视为孤立的规则体系,而是语言沟通的基石,其功能在于承载和传达意义。因此,教学的重点应放在帮助学习者理解语法结构在真实语境中的作用,以及它们如何影响话语的含义和听者的理解。 书中详细介绍了多种创新教学方法,这些方法均以最新的语言学理论和认知心理学研究为基础。例如,本书会探讨“任务型教学”(Task-Based Language Teaching, TBLT)如何将语法教学融入到有意义的交际活动中,让学习者在完成任务的过程中主动习得和巩固语法。它会阐述如何利用“语料库”(Corpus Linguistics)为学生提供真实、自然的语言输入,让他们通过观察和分析语料库中的语言现象来归纳语法规律,而非被动接受预设规则。 此外,本书还将重点介绍“显性”与“隐性”语法教学的结合策略。虽然强调语境和意义,但作者们也承认,在适当的时机,对特定语法点的清晰解释(显性教学)仍然是必要的。本书将指导教师如何识别何时需要显性教学,以及如何以一种更易于理解和记忆的方式呈现语法知识。同时,它也会深入阐述如何通过提供丰富的、有意义的语言输入(隐性教学),让学习者在潜移默化中掌握语法。 本书的另一个重要亮点在于其对“纠错”(Error Correction)的创新性处理。它鼓励教师将错误视为学习过程中的宝贵机会,并提供多种建设性的纠错方法,如“误导性显现”(Elicitation of Errors)、“隐形纠错”(Implicit Correction)和“反思性纠错”(Reflective Correction),从而避免过度批评,保护学习者的学习积极性。 本书还关注如何利用技术手段提升语法教学的效果。它会介绍各种在线工具、应用程序和数字资源,以及如何将它们巧妙地融入课堂教学和课后练习中,例如利用交互式白板、在线语法练习平台、以及视频和播客等媒体资源来丰富学习体验。 《教授文法的创新之道》并非一本理论至上的学术著作,而是充满实践智慧的指南。书中包含了大量经过验证的课堂活动设计、教学案例分析和教师反思,为不同教学阶段和不同水平的学习者提供了一系列可操作的教学方案。它鼓励教师成为学习过程的引导者和促进者,激发学习者的自主性和创造力,最终帮助他们建立起对英语语法系统的全面、深刻的理解,并能在各种交流场景中自信、准确地运用。 本书的目标读者是所有致力于提升英语语法教学质量的教师,包括大学教授、中学教师、英语培训机构的讲师、以及 TESOL 证书的培训者和学员。无论您是经验丰富的老教师,还是刚刚踏入教学领域的新手,都能从中获得宝贵的启示和实用的工具。它将帮助您打破传统教学的束缚,拥抱更具活力、更富成效的语法教学新模式。

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