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出版者:Wiley-Blackwell

作者:David Barton

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2007-01-16

价格:USD 43.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781405111430

丛书系列:

图书标签:

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具体描述

This introduction to the expanding field of literacy studies has been fully revised for the second edition. It explores recent developments and new research that has contributed to our understanding of literacy practices, reflecting on the interdisciplinary growth of the study of reading and writing over the past decade. An introductory textbook on the growing field of literacy studies, fully updated for the new edition Includes new sections detailing recent completed studies of literacy practices, and the use of new technologies Distinguishes between the competing definitions of literacy in contemporary society, and examines the language and learning theories which underpin new views of literacy Now features additional material on cross-cultural perspectives, US-based examples, and information detailing current educational policy.

《Literacy》并非一本实体书籍，而是一种概念，一种贯穿人类文明始终的基石。它所指向的，是人类理解、表达与沟通的核心能力，是驾驭文字、符号以及更广泛信息载体的智慧。试想一下，在人类文明的黎明，一个简单的手势，一个刻在石壁上的图腾，都已是“Literacy”的萌芽。随着社会的复杂化，口头语言的局限性显露，文字应运而生。它将思想固化，将经验传承，将远方的声音传递。从楔形文字的泥板，到埃及象形文字的莎草纸，再到字母表的诞生，每一次文字系统的革新，都是“Literacy”一次伟大的飞跃。它让知识不再局限于记忆的长度，让智慧得以跨越时空的限制，为人类文明的积累和发展奠定了坚实的基础。 “Literacy”的内涵远不止于此。它关乎识别、理解和运用文字信息的能力。这包括了基础的阅读和书写，能够拼读单词，理解句子，并能用清晰准确的语言表达自己的思想。然而，现代社会对“Literacy”的要求早已超越了单纯的识字。数字时代的到来，催生了“数字素养”（Digital Literacy）。这要求我们不仅能操作计算机和互联网，更能辨别信息的真伪，理解网络语言的含义，并在虚拟世界中进行有效的沟通和协作。我们接触到的信息是爆炸式的，从新闻报道到社交媒体，从学术论文到广告宣传，每一种形式都可能隐藏着复杂的含义和潜在的意图。“Literacy”帮助我们穿透表象，理解内容的本质，不被虚假信息所误导，不被片面观点所蒙蔽。更进一步，“Literacy”还包含了“批判性思维”（Critical Thinking）的能力。这不仅仅是接受信息，更是对信息进行分析、评估和质疑。一个具备高度“Literacy”的人，能够审视信息的来源，考察论证的逻辑，识别作者的立场和意图。他们不会轻易相信一切，而是会运用自己的知识和判断力，形成独立的见解。这种能力在信息泛滥的时代尤为重要，它能够帮助我们过滤噪音，抓住重点，做出明智的决策。 “Literacy”也体现在我们与他人的互动中。语言是沟通的桥梁，而“Literacy”则是这座桥梁的建造者和维护者。它让我们能够清晰地表达自己的需求和感受，也能够准确地理解他人的话语和情感。优秀的沟通者，能够根据不同的听众调整自己的语言风格，用最恰当的方式传递信息，从而建立良好的关系，解决分歧。无论是家庭的温馨对话，还是职场的商务谈判，亦或是国际的外交磋商，“Literacy”都在其中扮演着至关重要的角色。此外，“Literacy”的概念还在不断拓展。随着科学技术的进步，我们接触到的信息形式越来越多样化，包括了图像、声音、视频等等。这催生了“视觉素养”（Visual Literacy）和“听觉素养”（Auditory Literacy）。能够解读图像的含义，理解视频的叙事，分辨声音的来源和情感，这些都成为现代社会生存和发展不可或缺的能力。例如，解读一张图表中的数据趋势，理解一个短视频中的社会现象，都需要我们具备相应的“Literacy”。 “Literacy”的影响力渗透到社会的方方面面。在教育领域，它是学习的基础，无论是学习数学、科学，还是历史、文学，都离不开对文字和符号的理解。“Literacy”的水平直接影响着个体的学习能力和知识获取的广度。在经济领域，一个国家或地区的“Literacy”水平，往往与其经济发展水平、创新能力和社会进步程度息息相关。高“Literacy”的劳动力群体，能够更好地适应快速变化的经济环境，为产业升级和技术创新提供人才支撑。在政治领域，“Literacy”是公民参与民主进程的前提。理解政策的制定，分析政治议题，有效地表达自己的诉求，都离不开扎实的“Literacy”基础。可以说，“Literacy”是赋权于人的核心能力。它赋予我们思考、学习、沟通、参与和创造的力量。它不是终点，而是一个不断学习和提升的过程。在瞬息万变的时代，持续关注和提升自身的“Literacy”，就是投资于我们未来的能力。它帮助我们更好地理解世界，更有效地改造世界，也更深刻地认识自己。它让我们不仅仅是信息的接收者，更是信息的创造者、传播者和意义的赋予者。