具体描述
This ancillary offers a range of perspectives, from Aristotle to the present day, on argument and on teaching argument. The 28 readings -- many of them classic works in the field present essential insights and practical information for instructors using any of Bedford/St. Martin's argument texts and readers.
语言的艺术：在写作课上构建有力的论证 这本著作深入探讨了在大学写作课程中如何有效地教授论证性写作。本书并非直接呈现某个具体的论证性范文，而是着重于构建一个扎实、系统化的教学框架，旨在赋能学生成为更具批判性思维和说服力的沟通者。 本书的核心理念在于，论证性写作不仅是一种技巧，更是一种思维方式。它鼓励学生超越简单的观点陈述，深入挖掘议题背后的复杂性，并以清晰、逻辑严谨且富有说服力的方式表达自己的立场。书中详细阐述了教师如何在课堂上引导学生理解论证的基本要素，例如： 论题的识别与界定： 如何帮助学生从广泛的议题中提炼出可以进行深入探讨的具体论题，并对其进行清晰的界定，为后续的论证奠定基础。 立场的确立与主张的构建： 如何引导学生形成鲜明的观点，并将其转化为清晰、有力的主张（thesis statement），使其成为整个论证的灵魂。 证据的搜集与评估： 教授学生如何有效地搜集支持自己论点的证据，包括事实、数据、专家观点、案例分析等，并重点强调对证据来源的可靠性、相关性以及潜在偏见的评估能力。 逻辑推理的运用： 深入剖析各种逻辑推理方式，如演绎、归纳、类比等，并指导学生如何在论证中恰当运用这些工具，避免逻辑谬误，确保论证的严密性。 反驳与回应： 强调论证的另一重要方面，即预见并有力回应潜在的反驳意见。这包括识别不同类型的反驳，以及如何以尊重但坚定的态度进行回应，从而增强论证的说服力。 修辞策略的运用： 探讨如何运用有效的修辞手法，如 appeals to ethos, pathos, and logos，以及语言的清晰度、力度和吸引力，使论证更具感染力和说服力，但绝不鼓励弄虚作假或过度煽情。 本书不仅关注论证的“内容”，更注重其“形式”和“过程”。因此，书中也详细讨论了以下教学实践： 循序渐进的教学设计： 如何将复杂的论证技能分解为可管理的步骤，并设计一系列由浅入深的练习和活动，帮助学生逐步掌握论证的各个环节。 批判性阅读的培养： 论证性写作离不开对他人论证的理解与分析。本书强调培养学生批判性阅读能力的重要性，包括识别他人论证的结构、证据、逻辑以及潜在的假设。 写作过程的指导： 强调写作是一个动态的过程，包括构思、草稿、修改和编辑。本书提供了关于如何指导学生进行有效的头脑风暴、组织结构、修改论点、润色语言等方面的策略。 反馈与评价： 提供了多种关于如何给予学生建设性反馈的模式，以及如何设计公平有效的评价标准，以促进学生的进步和理解。 技术在写作教学中的应用： 探讨了利用现代技术工具（如在线协作平台、学术搜索引擎等）辅助论证性写作教学的可能性。 这本书的读者将是那些希望提升学生在学术、职业以及公民生活中进行有效沟通能力的教育工作者。它提供了一套经过深思熟虑的教学方法和理念，旨在帮助教师培养学生独立思考、清晰表达、以及以理性方式参与复杂议题讨论的能力。通过掌握本书所传授的原理和实践，教师将能够更自信、更有效地引导学生在写作课上塑造自己的声音，构建坚实的论证，并最终成为更具影响力的思想者和沟通者。它是一份关于如何点燃学生思想火花、磨砺其表达利剑的实用指南。
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