Planning And Task Performance In A Second Language pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:John Benjamins Pub Co

作者:Ellis, Rod (EDT)

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:

价格:417.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781588116147

丛书系列:

图书标签:

• Ellies
• Second Language Acquisition
• Task-Based Language Teaching
• Language Planning
• Cognitive Psychology
• Educational Psychology
• Applied Linguistics
• L2 Performance
• Task Performance
• Planning Strategies
• Bilingualism

学习旅程的策略与实践：一本关于第二语言习得的深度探讨 这并非一本关于“Planning And Task Performance In A Second Language”的书籍的介绍，而是对第二语言习得过程中，学习者所面临的策略运用和任务执行进行一次深入的解读。我们将跳脱出具体的书籍内容，聚焦于这一宏大而复杂的领域，剖析其中蕴含的关键要素，揭示成功习得的路径。 引言：第二语言习得的挑战与机遇 在当今全球化的时代，掌握一门或多门第二语言已成为个人发展和职业生涯的重要助力。然而，从母语的自然习用到第二语言的刻意学习，其间过程充满挑战。语言的语音、词汇、语法、语用等各个层面，都需要学习者付出巨大的努力去理解、记忆和运用。尤其是在需要实际输出的语言任务中，如何有效地规划和执行，更是决定学习成效的关键。本解读旨在深入探讨在第二语言学习的征途中，学习者如何通过周密的计划和娴熟的任务执行，克服障碍，实现语言能力的飞跃。 第一部分：学习计划的制定——构建语言习得的蓝图 有效的学习计划是第二语言习得的基石。它不仅仅是简单地列出要学习的内容，更是一个系统性的思考和组织过程。 目标设定：清晰导向，量化可衡 宏观目标与微观目标： 学习者需要明确自己学习第二语言的最终目的（如流利交流、学术研究、商务沟通等），并将其分解为可操作、可衡量的小目标（如掌握一定数量的词汇、能够进行特定话题的对话、读懂一篇专业文章等）。 SMART原则的应用： 目标应具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达成（Achievable）、相关（Relevant）且有时限（Time-bound）。例如，“我将在三个月内，每天学习30个新词汇，并能独立完成一篇关于我专业领域的短文写作。” 学习内容与资源的规划：精准定位，高效利用 内容选择： 根据学习目标，系统地规划词汇、语法、语篇等学习内容。优先掌握与目标场景最相关的语言要素。 资源整合： 识别并选择适合的学习资源，包括教科书、在线课程、语言交换伙伴、影音资料、文学作品等。不同资源各有侧重，应根据学习阶段和需求进行合理搭配。 时间分配： 制定详细的学习时间表，平衡听说读写各项技能的训练，并预留复习和巩固的时间。 学习策略的选择与调整：灵活应变，优化过程 元认知策略： 学习者需要认识到自己的学习过程，了解自己的优势和劣势，并主动监控和调整学习方法。例如，在遇到困难时，能够反思自己的学习方法是否有效，并尝试新的策略。 认知策略： 包括记叙、复述、分类、联想、推测等多种方法，用于理解、记忆和组织语言信息。例如，通过将新词汇与已知概念联系起来进行记忆，或者通过语境推测未知词汇的含义。 社交策略： 积极寻求与母语者或高水平学习者的交流机会，通过提问、合作、模仿等方式促进语言学习。 第二部分：任务执行的实践——将计划转化为能力 计划的价值在于执行。在第二语言学习中，语言任务是检验和提升语言能力的直接途径。 任务前的准备：预热身，铸就信心 理解任务要求： 仔细阅读或听取任务指示，确保对任务的目标、形式和评价标准有清晰的认识。 激活已有知识： 回顾与任务相关联的词汇、语法知识和语境信息，为任务的顺利完成做好准备。 预测与规划： 针对任务内容，提前预测可能遇到的词汇和表达，并大致规划自己的回应或输出。例如，在准备一次口头陈述前，先列出主要观点和支撑细节。 任务过程中的策略运用：临场应变，智慧输出 词汇与语法选择： 在输出过程中，有意识地选择最恰当的词汇和语法结构，力求准确和流畅。 语篇组织： 确保输出内容逻辑清晰，段落之间过渡自然，符合语言表达的习惯。 交际策略： 在遇到理解困难或表达障碍时，能够灵活运用各种交际策略，如寻求澄清、重复、改述、使用近义词、打比方等，以维持有效的沟通。 自我监控与修正： 在输出过程中，不断地监控自己的语言使用，及时发现并修正错误。 任务后的反思与巩固：总结经验，持续进步 错误分析： 认真分析任务中出现的错误，找出原因，并加以纠正。例如，是词汇使用不当，还是语法结构错误。 经验总结： 回顾任务的整个过程，总结成功的经验和遇到的困难，思考哪些策略是有效的，哪些需要改进。 知识迁移与应用： 将从任务中获得的语言知识和技能迁移到其他学习和实践中，进一步巩固和深化理解。 结论：持续的学习与实践，通往精通之路 第二语言的习得是一个循序渐进、持续精进的过程。通过科学的计划制定，将学习目标转化为可执行的步骤；通过有效的任务执行，将理论知识转化为实际能力。在这个过程中，学习者的积极性、自主性和反思性至关重要。每一次的计划与执行，都是一次学习的实践，都是一次能力的提升。唯有持之以恒地投入，不断地探索和优化，才能在第二语言的学习旅程中，最终抵达精通的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

关于planning 和task performance的论文汇编。里面有几篇非常不错的文章。

评分☆☆☆☆☆

关于planning 和task performance的论文汇编。里面有几篇非常不错的文章。

评分☆☆☆☆☆

关于planning 和task performance的论文汇编。里面有几篇非常不错的文章。

评分☆☆☆☆☆

关于planning 和task performance的论文汇编。里面有几篇非常不错的文章。

评分☆☆☆☆☆

关于planning 和task performance的论文汇编。里面有几篇非常不错的文章。