具體描述
這本書的緣起，是作者讀《說文解字》未能過癮，轉而到甲骨文中尋找中國文字原貌，誰想因愛成癡，於是有瞭這個由文字和故事構成的美麗世界——這是一個陌生的世界麼？也許我們在裏麵待得太久，已經感官麻木瞭。而唐諾，一個遊手好閑的漫遊者，隨手拾起散落在曆史途中的文字碎片，抹去上麵的灰塵，撥弄它們發齣“叮當”的脆響……於是記憶部分復活，古老的靈魂被召迴那麼一點點，曆史和當下碰齣火花。我們有幸跟隨作者進入一座座歧路花園，希望找迴與文字曾經親近的感情，以支撐我們脆弱的智慧……
唐諾的文字學
文字可以隻是繩子，不告取走或丟棄都不是什麼大事，大事是繩子另一端拴著的那頭大牛——需要保護的當然不是文字，而是保護我們不變笨，不會一代一代地白癡化下去。
作者簡介
唐諾，本名謝材俊，1958年生於颱灣宜蘭。長期從事圖書齣版工作，現為自由讀書人，專注於與閱讀相關的自由寫作，自稱 “專業讀者”。另著有《讀者時代》、《閱讀的故事》、《唐諾推理小說導讀選》、《球迷唐諾看球》等。
目錄資訊
讀後感
初次翻开时，我以为这不过是本谈甲骨文的普及读物，谈及各种甲骨文是怎么演化成如今的字样。 但是，看了一两章之后，我发现被骗了，这哪是文字的故事，这明明讲的是先民的日常嘛，应该是先民的故事，那些文字不过是为了引出先民的日常罢了。 我很是为看穿了唐诺先生的套路而窃...
評分我已经忘记了你的样子。再次遇见你的时候，你正站在十字路口的中央，睁大眼睛四处张望，眼神流露出好奇与恐惧。沿街的店铺，行人，摊贩，树木，房屋…… 褐色泥土和翠绿色青草丛中，到处散落着黑色瓦当的碎片，陶器的花纹，间或夹杂着白色类似骨骼的碎片。 那些符号，美丽的...
評分张大春在《认得几个字》里说，孩子不爱上学，教育部要反省一下？（大意） 我在看了唐诺的《文字的故事》后也有话想说，学生在教室里学不进去，可能是教科书出了问题。 说来惭愧，我大学修的是汉语言文学专业，文学还好，高考前好歹背了几首唐诗宋词，高考后翻了几部小说，滥竽...
評分 評分一句话概括：唐诺聊文字。 读后感： 遥想上个世纪初，曾有人呼吁汉字字母化，其中一个理由就是繁体字是封建文化的糟粕。所幸上述建议并未被当时采用，否则我们生活到处出现的文字将不会这么有深度、引人遐想。 《文字的故事》，这本书尽管字疏页薄（之前读过...
用戶評價
他的纔華並不是特彆突齣，其中還有不少有待商榷的地方。文字多是囈語般的絮叨，但節奏把握得很好，很流暢，這點十分佩服。
评分他的纔華並不是特彆突齣，其中還有不少有待商榷的地方。文字多是囈語般的絮叨，但節奏把握得很好，很流暢，這點十分佩服。
评分趙元任呀麼邵敬敏，你們要是也這麼好看該多好
评分每個字都是承載著共同記憶的容器，隻要選中對的文字，其他更多的事大可任由它自己完成。有瞭這本書，《認得幾個字》就被比下去瞭。
评分趙元任呀麼邵敬敏，你們要是也這麼好看該多好
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