高等學校建築環境與能源應用工程本科指導性專業規範 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:中國建築工業齣版社

作者:高等學校建築環境與設備工程學科專業指導委員會

出品人:

頁數:22

译者:

出版時間:2013-3

價格:10.00元

裝幀:

isbn號碼:9787112151875

叢書系列:

圖書標籤:

• 專業規範
• 建築環境與能源工程
• 高等教育
• 專業規範
• 本科教學
• 建築工程
• 能源利用
• 環境工程
• 暖通空調
• 綠色建築
• 節能技術

《高等學校建築環境與能源應用工程本科指導性專業規範》本書詳細闡述瞭建築環境與能源應用工程專業的培養目標、知識體係、能力要求以及實踐教學等關鍵要素，旨在為相關高校的專業建設、人纔培養和課程設置提供科學、係統、權威的指導。 全書共分為七個部分，力求全麵、深入地覆蓋該專業本科教育的各個方麵。 第一部分：專業概況與培養目標 本部分首先對建築環境與能源應用工程這一新興交叉學科的背景、內涵和發展趨勢進行瞭深入剖析，強調瞭其在推動綠色建築、節能減排、提高人居環境質量等方麵的重要作用。接著，明確瞭本專業本科畢業生的培養目標，包括具備紮實的自然科學與工程技術基礎，掌握建築熱工、建築暖通空調、建築給水排水、建築電氣、建築節能技術、可再生能源利用等核心專業知識，能夠勝任建築工程的設計、施工、運行、管理、谘詢與研發等工作。同時，強調培養學生的創新精神、實踐能力、團隊協作能力和國際視野，使其能夠適應行業發展需求，成為具備可持續發展理念的高素質工程技術人纔。 第二部分：知識體係構建 本部分係統梳理瞭建築環境與能源應用工程專業本科教育應涵蓋的核心知識領域。詳細列齣瞭數學、物理、化學、計算機科學等基礎學科的教學要求，強調其在後續專業課程中的應用。在專業基礎課程方麵，重點闡述瞭建築材料、工程力學、流體力學、傳熱學、工程熱力學、電路分析、信號與係統等課程的教學重點和學習目標。專業核心課程部分，則對建築熱工學、建築給水排水工程、建築采暖與通風、建築製冷、建築電氣技術、建築能源工程、建築節能技術、可再生能源在建築中的應用等課程進行瞭詳細的規範，包括各課程應達到的知識深度、廣度和理論與實踐的結閤程度。此外，還對建築物理、室內環境控製、建築節能評估、綠色建築技術、建築能源管理等相關課程的教學內容提齣瞭指導性建議。 第三部分：能力培養要求 本部分聚焦於培養學生在畢業時應具備的核心能力。首先，強調瞭工程實踐能力的重要性，要求學生能夠運用所學知識分析和解決建築環境與能源應用領域的實際工程問題，熟悉設計、施工、調試、運行和維護等基本流程。其次，突齣瞭科學研究與創新能力，鼓勵學生進行課題研究，掌握科學的實驗方法和數據分析能力，具備發現問題、提齣問題、解決問題的能力。接著，強調瞭工程管理與項目組織能力，培養學生在工程項目中的協調、溝通、計劃、組織和控製能力。同時，也注重培養學生的工程倫理與社會責任感，要求學生理解工程決策對環境和社會的影響，具備職業道德和法律意識。此外，還對工程交流與閤作能力，包括書麵報告撰寫、口頭錶達、圖紙繪製、團隊協作等能力提齣瞭具體要求。 第四部分：課程設置與教學內容 本部分為高校製定和調整專業課程提供瞭具體的指導。詳細闡述瞭不同階段課程的設置思路，包括基礎課、專業基礎課、專業核心課、專業選修課和實踐教學環節。對於每門課程，都給齣瞭明確的教學目標、課程內容要點、理論學時與實踐學時比例建議、以及推薦的教學方法和考核方式。例如，在“建築熱工學”課程中，不僅要求學生掌握熱工基本原理，還應學習建築圍護結構的熱工性能分析、傳熱傳濕過程計算、以及建築熱橋和冷橋的分析與處理。在“建築節能技術”課程中，則要求學生熟悉各種節能措施的原理、設計方法、經濟性評估以及實施效果分析。同時，強調瞭跨學科課程的引入，例如與城市規劃、環境工程、材料科學等相關領域的交叉。 第五部分：實踐教學環節設計 實踐教學是培養學生工程能力的關鍵環節。本部分係統闡述瞭各類實踐教學環節的設計要求，包括實驗課程、課程設計、畢業設計、實習實訓、學科競賽等。詳細說明瞭實驗課程的設計應以驗證理論、培養動手能力、掌握測量與分析方法為目的，鼓勵設計具有綜閤性和探究性的實驗項目。課程設計應注重工程實際問題導嚮，要求學生獨立或小組完成一個小型工程項目的設計任務。畢業設計應是學生綜閤運用所學知識解決一個工程實際問題的獨立研究或設計工作，鼓勵學生開展具有一定創新性的研究。實習實訓環節則要求學生深入企業或科研機構，瞭解行業實際情況，提升工程實踐能力。同時，鼓勵學校組織學生參與各類工程技術競賽，激發學生的學習興趣和創新活力。 第六部分：教學評估與質量保障 本部分關注如何建立有效的教學評估機製和質量保障體係，確保人纔培養質量。提齣瞭多元化的教學評估方式，包括形成性評價、終結性評價、過程性評價等，強調將學生在理論學習、實踐操作、項目研究等各方麵的錶現納入評估體係。明確瞭畢業生的評價標準，包括知識掌握程度、能力運用水平、綜閤素質等方麵。同時，提齣瞭教學質量保障的措施，包括建立健全的教學督導製度、完善教師培訓體係、定期評估課程教學效果、收集學生和用人單位的反饋意見等，旨在持續改進教學內容和方法，不斷提升人纔培養質量。 第七部分：未來發展與展望 本部分對建築環境與能源應用工程專業的未來發展趨勢進行瞭前瞻性分析，包括綠色建築、智能建築、低碳能源、健康人居環境等領域的發展方嚮。鼓勵高校根據行業發展和社會需求，不斷優化專業設置和課程體係，加強與産業界的閤作，深化産教融閤，培養適應未來挑戰的復閤型人纔。同時，強調瞭國際交流與閤作的重要性，鼓勵學生參與國際項目和學術交流，提升國際競爭力。 本書的編寫遵循瞭科學性、前沿性、係統性和可操作性的原則，旨在為我國建築環境與能源應用工程專業本科教育的健康發展提供堅實的理論指導和實踐依據。

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說實話，當我第一次捧讀這本書的時候，確實感覺到瞭一股撲麵而來的學術氣息，它不像市麵上那些暢銷的科普讀物那樣用輕鬆的語言來引導讀者，而是直截瞭當地進入專業領域的核心。書中對各種計算公式的推導過程描述得非常嚴密，每一步的邏輯銜接都像是數學證明一樣無懈可擊，這對於我這種需要紮實理論基礎的人來說，簡直是福音。我尤其欣賞它在某一章節中對不同設計規範的引用和對比分析，它沒有簡單地羅列規範條文，而是深入剖析瞭這些規範背後的工程哲學和節能目標，這種深層次的解讀，遠超齣瞭教科書的範疇，更像是一本高級研究參考書。

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這本書的裝幀質量確實不錯，紙張摸起來厚實，印刷也很清晰，拿在手裏很有分量感，這對於一本工具書來說是非常重要的。我特彆留意瞭它的圖錶部分，很多復雜的係統原理圖和數據分析圖錶都處理得非常精細，綫條分明，即便是涉及到多參數的復雜關係，也能通過圖示清晰地錶達齣來，這一點在理解建築能源係統的動態平衡時，起到瞭關鍵性的作用。我記得有一張關於不同氣候區建築圍護結構熱工性能對比的圖錶，做得極其詳盡，不同材料的熱阻、傳熱係數都一一列齣，讓人一目瞭然地看到不同選擇帶來的能耗差異。這種對細節的極緻追求，足見編者在編寫過程中投入瞭大量的精力和心血，絕不是敷衍瞭事就能完成的作品。

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這本書的語言風格，怎麼說呢，非常“工程師”氣質。它用詞精準，句式簡潔有力，幾乎沒有多餘的修飾詞，完全是以信息傳遞為最高效率目標。這對於需要快速查閱和應用工程參數的讀者來說，無疑是一種高效的學習方式。我記得有一次為瞭解決一個特定項目的冷負荷估算問題，我翻到瞭書中專門討論動態熱負荷計算的那一節，裏麵的章節標題就直接點明瞭所用模型的名稱和適用條件，非常直接。如果你期望找到一些啓發性的、富有哲理的討論，這本書可能不會滿足你，但如果你需要的是一套經過實踐檢驗、可以立即投入使用的技術藍圖和計算依據，那它絕對是首選。

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這本書的封麵設計給我一種非常嚴肅且專業的印象，那種深藍色和灰色的搭配，加上清晰的字體，讓人一看就知道這是一本學術性很強的著作。我記得我當時是在圖書館裏偶然發現它的，當時隻是想找一些關於建築節能的資料，沒想到這本書竟然如此詳盡。我翻開目錄，第一眼就被那些專業術語吸引瞭，什麼“能耗模擬”、“暖通空調係統優化設計”之類的，感覺自己像是打開瞭一個通往新世界的大門。它似乎並不是那種小白入門讀物，更像是為已經有一些基礎知識的讀者準備的進階指南。我當時就在想，如果我能完全掌握裏麵的內容，那在未來的設計實踐中肯定能大放異彩。雖然我還沒來得及深入研讀，但光是目錄和章節標題的排布，就透露齣一種嚴謹的邏輯性和係統性，讓人對它的內在質量充滿瞭期待。

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從整體結構上看，這本書的編排邏輯體現瞭一種由宏觀到微觀，再由理論到實踐的完美過渡。它首先搭建瞭整個建築能源係統的理論框架，然後逐步深入到各個子係統，比如HVAC、照明、可再生能源集成等，最後似乎還探討瞭一些前沿的智能控製和運維管理的內容。這種層層遞進的結構，保證瞭讀者在學習過程中不會感到知識點的跳躍性過大。我尤其喜歡它在介紹新技術時，總是會附帶上相關的案例分析或者一個簡化版的實際工程應用模型，這使得那些抽象的理論知識立刻變得生動起來，不再是孤立的公式和概念，而是真正能指導我們解決實際工程難題的有力武器。這本書的價值，就在於它架起瞭從學校知識到實際工程應用之間的那座堅實的橋梁。

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