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出版者:Lawrence Erlbaum

作者:Nguyen, Sam; Leinhardt; Leinhardt, Gaea

出品人:

頁數:476

译者:

出版時間:2002-07-01

價格:USD 125.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780805840520

叢書系列:

圖書標籤:

場館學習--對話
博物館教育
學習對話
非正式學習
博物館學習
參與式學習
訪客體驗
教育實踐
口語化學習
博物館研究
學習理論

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具體描述

What do people learn from visiting museums and how do they learn it? The editors approach this question by focusing on conversations as both the process and the outcome of museum learning. People do not come to museums to talk, but they often do talk. This talk can drift from discussions of managing the visit, to remembrances of family members and friends not present, to close analyses of particular objects or displays. This volume explores how these conversations reflect and change a visitor's identity, discipline-specific knowledge, and engagement with an informal learning environment that has been purposefully constructed by an almost invisible community of designers, planners, and educators.

Fitting nicely into a small but rapidly expanding market, this book presents:

*one of the first theoretically grounded set of studies on museum learning;

*an explicit presentation of innovative and rich methodologies on learning in museums;

*information on a variety of museums and subject matter;

*a study on exhibitions, ranging from art to science content;

*authors from the museum and the academic world;

*a range of methods--from the analysis of diaries written to record museum visits, to studies of preservice teachers using pre- and post-museum visit tests;

*an examination of visitors ranging from age 4-75 years of age, and from known and unknown sample populations; and

*a lens that examines museum visits in a fine grained (1 second) or big picture (week, year long) way.

《Learning Conversations in Museums》是一本旨在深化讀者對博物館與學習互動關係理解的書籍。它通過係統化的設計與案例分析，探討瞭如何在不同的博物館環境中實現更豐富、更有意義的觀展體驗。該書從多個維度展現瞭博物館不僅是知識傳遞的場所，更是引導深思、激發想象的重要空間。書中的內容涵蓋瞭多種互動方式，幫助讀者理解不同類型的對話模式如何影響訪客的學習效果。例如，通過講解互動式展覽、分層教學策略和多樣化的交流場景，這本書強調瞭個性化和參與性的重要性。在具體章節中，作者詳細討論瞭通過問答環節引發思考、利用多媒體工具增強沉浸感以及設計開放型問題來促進自主學習的方法。此外，該書還關注瞭博物館工作者在實踐中的操作指南，從策展規劃到教育活動設計，為從業人員提供實用的參考框架。書中特彆注重瞭文化背景與用戶需求的融閤，強調理解目標受眾為何是提升學習效果的重要因素。通過這些細緻入微的建議，讀者不僅能獲得理論支持，還能在實際工作中靈活應用。作者結閤真實案例進行深入剖析，使每一個章節都充滿瞭生活感和可操作性。這些案例涵蓋瞭曆史遺跡、現代藝術館以及自然博物館，展示瞭不同類型環境下的互動模式。書中還探討瞭數字化工具在增強學習體驗方麵的潛力，例如通過虛擬現實技術重現曆史場景，讓讀者更直觀地感受過去與現在的聯係。整個書籍的結構安排邏輯清晰，從理論基礎到實踐操作，每一部分都緊密相連，幫助讀者全麵理解學習與博物館體驗之間的關係。作者通過豐富的視角和實證分析，成功地將復雜的話題轉化為易於接受和應用的內容。這不僅適閤教育工作者和博物館管理人員參考，也對所有熱愛探索知識的人都有所幫助。書中的語言風格簡潔明瞭，但充滿深度，使得每一段文字都充滿思考價值。作者注重平衡理論與實踐，力求為讀者提供一個全麵的學習資源。無論是初學者還是有一定背景的博物館工作者，都能從中獲得啓發和實用建議。這本書不僅是一本書，更是一份探索路綫圖，為推動教育與文化交流打下堅實基礎。總體而言，《Learning Conversations in Museums》是一部深刻且有洞察力的讀物，它為博物館運營者、教育專傢以及對學習新知識充滿興趣的人提供瞭寶貴的參考。這本書不僅讓人們重新思考博物館的價值，也強調瞭互動與交流在提升學習效果中的關鍵作用。通過細緻入微的內容設計，這本書無疑將成為一場引領對話的重要起點。