具体描述
《从“同文三馆”起步：语言障碍与晚清近代化进程(三)》所要探讨的是语言障碍的存在，来华外国人和晚清中国人在突破语言障碍方面所作的各种努力，及其在晚清时期近代化进程中所起的作用和所产生的影响。 为便于讨论并且考虑到篇幅安排，《从“同文三馆”起步：语言障碍与晚清近代化进程》分为三编，每编在内容上各有侧重。本编为“从同文三馆起步”。本编以“同文三馆”（京师同文馆、上海广方言馆、广东同文馆）的设立为起始，探讨晚清各个领域中排除语言障碍的努力及其影响。
“从同文三馆”启程的这本书，便是一场对知识与探索的深度旅程。其核心围绕着一种独特的学习观念，强调通过系统、持续和深度的积累，逐步构建自己的理解框架。这本书不仅介绍了丰富的理论知识，还注重实际应用，帮助读者在面对复杂问题时具备分析与解决的能力。内容涵盖了多个学科领域，从基础概念到前沿研究，每一节都力求条理清晰、逻辑严谨。 书中的叙述风格灵活多变，既有对学术成果的描绘，也融入了一些真实案例，让读者在阅读过程中不易迷失在繁复细节中。文章语言简洁明了，但充满了思考与激励，旨在引导读者拓宽视野，增强批判性思维。每一段话都经过反复校准，力求传递出深邃的思想内涵。 书中的结构设计十分合理，通过章节的划分和逻辑过渡，使得读者能够轻松跟随作者的思路，逐步深入理解其背后的逻辑与价值。在内容的展开过程中，作者特别重视实践性，提出了许多可操作性的建议，帮助读者将所学转化为实际行动。 这一书还探讨了知识获取的动态性，指出学习并非一成不变，而是一个不断适应和调整的过程。这种观点深深打动了许多读者，使他们认识到知识更新的重要性以及持续学习的必要性。书中通过对比与总结，使复杂的概念更易于理解，同时也强调了每个人在这一过程中所需付出的努力和坚持。 整体而言，这本作品不仅是对学术内容的汇编，更是一份充满激励的指南。它鼓励读者以开放的心态面对知识，用耐心与毅力不断前行，逐步实现自我成长。这样的设计，使其不仅适用于专业领域，也能触动广泛读者，激发他们对学习的热情和追求。 书中特别突出的地方包括其细腻的人文关怀部分，通过讲述作者自身的探索历程，使读者感受到成长与奋斗的温暖。这种方式不仅增强了阅读体验，也使知识更具亲切感和感染力。对于希望从头开始学习、追求自我提升的读者，这本书无疑是一个非常有价值的参考资料。 总体来看，这本作品以细致入微、内容丰富的形式，向读者传递了对知识的深刻理解与坚定信念。它不仅是一本书，更是一种学习的态度和方法，值得每一个寻求成长的人们认真阅读。
作者简介
季压西，男，汉族，1958年11月出生于江苏常州。1976年底毕业于中国人民解放军外国语学院英语系。现为炮兵学院南京分院外国军事留学生培训系翻译室教授、军事专业硕士生导师。
目录信息
京师同文馆：洋务运动破除语言障碍第一步努力
一、历史背景
二、同文馆前明清外语学习机构
三、同文馆：英语优先的策略
四、生源困难
五、师资危机
六、总理衙门：同文馆的“孵化器”
七、扩招带来的危机
八、丁韪良、赫德与同文馆
九、课程及外语教学
十、编制机制沿革
十一、外交翻译的实践活动
十二、京师同文馆的功过是非
十三、译学馆：京师同文馆的结局和延续
上海广方言馆及洋务运动中的其他外语学堂
一、上海同文馆
二、广州同文馆
三、台湾西学馆
四、湖北自强学堂
非外语专业的洋务学堂的外语教学
一、福州船政学堂
二、其他洋务学堂
晚清英语学习热
一、英语学习热形成的背景
二、外语教学：社会办学的努力
三、外语工具书与教材的编纂与出版
近代香港学校与外语人才的培养
一、早期教育状况（1840—1860）
二、教育革新计划：突出英语教育
三、香港外语教育对中国近代化进程的影响
教会学校与英语教育
一、早期教会学校
二、早期教会学校面临的主要困难
三、英语教学之争
四、教会学校的特色：注重英语
五、女性教育中的外语内容
六、教会学校英语教学管窥
七、教会外语教育与中国近代人才培养
外语学习：皇上臣子朝廷内外
一、曾纪泽：自学英语的道路
二、李经方：官宦子弟家教式英语学习
三、官绅自筹设立学堂学习英语
四、皇宫里的英语热
清末新学制：外语教育的普及化
一、清末学制改革
二、外语课程的设置
三、小学堂：禁设外语课程
四、中学堂中的外语课程
五、高等学堂中的外语课程
六、大学堂中的外语课程
七、实业学堂中的外语课程
八、师范学堂的外语课程
九、清末外语专业学校
十、新学制改革外语教学的实际状况
十一、普及外语引发的争议
十二、直隶全省中学例会：外语教学引发的大讨论
参考文献
译名汉英对照表
后记
· · · · · · (收起)
一、历史背景
二、同文馆前明清外语学习机构
三、同文馆：英语优先的策略
四、生源困难
五、师资危机
六、总理衙门：同文馆的“孵化器”
七、扩招带来的危机
八、丁韪良、赫德与同文馆
九、课程及外语教学
十、编制机制沿革
十一、外交翻译的实践活动
十二、京师同文馆的功过是非
十三、译学馆：京师同文馆的结局和延续
上海广方言馆及洋务运动中的其他外语学堂
一、上海同文馆
二、广州同文馆
三、台湾西学馆
四、湖北自强学堂
非外语专业的洋务学堂的外语教学
一、福州船政学堂
二、其他洋务学堂
晚清英语学习热
一、英语学习热形成的背景
二、外语教学：社会办学的努力
三、外语工具书与教材的编纂与出版
近代香港学校与外语人才的培养
一、早期教育状况（1840—1860）
二、教育革新计划：突出英语教育
三、香港外语教育对中国近代化进程的影响
教会学校与英语教育
一、早期教会学校
二、早期教会学校面临的主要困难
三、英语教学之争
四、教会学校的特色：注重英语
五、女性教育中的外语内容
六、教会学校英语教学管窥
七、教会外语教育与中国近代人才培养
外语学习：皇上臣子朝廷内外
一、曾纪泽：自学英语的道路
二、李经方：官宦子弟家教式英语学习
三、官绅自筹设立学堂学习英语
四、皇宫里的英语热
清末新学制：外语教育的普及化
一、清末学制改革
二、外语课程的设置
三、小学堂：禁设外语课程
四、中学堂中的外语课程
五、高等学堂中的外语课程
六、大学堂中的外语课程
七、实业学堂中的外语课程
八、师范学堂的外语课程
九、清末外语专业学校
十、新学制改革外语教学的实际状况
十一、普及外语引发的争议
十二、直隶全省中学例会：外语教学引发的大讨论
参考文献
译名汉英对照表
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
终于看完这套书了！！！泪目。。。相比前两部，此篇纯属资料整理，倒是开阔了视野
资料还是比较详实的
全书给读者架构了一个详实的晚清英语状况。介绍了官办外语学堂的外语教学和成就：同文三馆；以及官办非外语专业的洋务学堂的外语教学（福州船政局等）。此外还有民间私人办的外语学堂和教会学校的英语教育。当然，还有晚清英语学习状况：民间英语学习热及英语教材工具书等，还有宫廷内部皇帝臣子学习英语的亲一亲。最后是晚清学制改革。 书中内容非常详细，有很大的资料来源支撑着，每一章的参考文献都非常多，尽量给读者描述一个完整的晚清英语学习图像，为读者展现晚清中国人为突破英语障碍做出的努力。 百年多前，中国人艰苦奋斗于英语，百年多后，学生还是被英语痛苦折磨。哀哉！
资料还是比较详实的
终于看完这套书了！！！泪目。。。相比前两部，此篇纯属资料整理，倒是开阔了视野
