Clifford Plush, Big Red Dog (精装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sidekicks (1999年9月1日)

作者:Scholastic Inc.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999年09月

价格:144.42

装帧:精装

isbn号码:9780590273596

丛书系列:

图书标签:

• Clifford the Big Red Dog
• 儿童图书
• 绘本
• 精装本
• 大红狗
• 经典故事
• 阅读启蒙
• 礼物
• 童年回忆
• 动物故事

《红狗克利福德与他的朋友们：冒险与友谊的奇妙旅程》 内容简介 本书收录了多篇温馨、有趣且充满教育意义的独立故事，主角们围绕着一只名叫克利福德的巨型红狗展开，但他并非本书的唯一焦点。这些故事着重于展现日常生活中的小确幸、人与人之间、人与动物之间的真挚情感，以及孩子们在成长过程中会遇到的各种小挑战与学习。全书的基调是积极向上、色彩鲜明，旨在通过引人入胜的情节，潜移默化地向小读者们传递关爱、责任感、分享与勇气的重要性。 第一章：初识小镇与新邻居 故事开始于一个阳光明媚的早晨，我们跟随主角艾米丽（Emily）的视角，她刚刚搬到一个宁静的社区——枫叶镇。枫叶镇是一个充满活力的小地方，家家户户都种植着精心打理的花园，空气中弥漫着新鲜泥土和刚出炉面包的香气。艾米丽性格内向，对新环境感到一丝不安。 在搬家的第一天，她遇到了她的邻居们。首先是老约翰（Old Man Johnson），他是一位退休的木匠，总是在他的小棚子里忙碌着，制作着精美的鸟屋。约翰先生总是在院子里留下一小碗水，供路过的鸟儿饮用，他教会了艾米丽观察鸟类羽毛的颜色和聆听不同鸟叫声的细微差别。他虽然话不多，但他的耐心和对自然的尊重深深地感染了艾米丽。 接着，艾米丽认识了镇上的“派对组织者”——莎拉（Sarah）。莎拉是个精力充沛的女孩，总是组织社区活动。在莎拉的带动下，艾米丽第一次参与了枫叶镇的“春季大扫除”活动。通过这次活动，艾米丽不仅帮助清理了公园里的落叶和垃圾，更重要的是，她学会了如何与不同年龄、不同背景的人合作完成一项任务。故事细致描绘了孩子们如何用小小的手推车搬运树枝，以及大家在共同劳动后分享柠檬水时的满足感。 这一章的关键在于建立社区感和初步的人际交往技能。艾米丽从一个局外人，逐渐成为了枫叶镇不可或缺的一份子。 第二章：友谊的建立与小小的误会 随着时间的推移，艾米丽和莎拉成为了形影不离的好朋友。她们开始一起探索镇子周围的秘密小径。她们发现了一条通往溪边的隐藏路径，溪水清澈见底，里面有许多小石子和蝌蚪。 然而，友谊的建立并非一帆风顺。在一次为镇上的流浪猫举办的“领养日”活动中，艾米丽和莎拉因为对如何布置摊位产生了严重的分歧。艾米丽坚持使用柔和的色调和安静的音乐，认为这样更能吸引敏感的小动物；而莎拉则认为应该用鲜艳的气球和热闹的音乐来吸引人群。争执升级，两人不欢而散，甚至暂时停止了交谈。 接下来的几天，艾米丽独自在河边度过，她感到失落，但同时也开始反思。她意识到，莎拉的出发点是好的，只是方式不同。她决定主动采取行动。艾米丽没有直接道歉，而是悄悄地为莎拉制作了一个小小的、手工折叠的星星灯，放在莎拉的邮箱里。第二天，莎拉看到了灯，明白了艾米丽的善意，并在学校门口向艾米丽展示了她根据艾米丽的想法修改后的摊位设计——既有柔和的色彩，也有恰到好处的气球装饰。 这个故事强调了沟通、理解和原谅在友谊中的重要性，教会孩子们如何处理冲突并最终达成和解。 第三章：责任感的萌芽——照顾承诺的宠物 这一部分的故事聚焦于“责任”这个主题。枫叶镇的动物收容所需要人手帮忙照看一批新来的小动物，包括一些即将被领养的幼犬和幼猫。艾米丽自告奋勇地承担起了照顾一只名叫“绒球”的小兔子。 “绒球”非常胆小，不肯吃东西，这让艾米丽感到非常挫败。她尝试了各种方法：温柔地抚摸、提供新鲜的胡萝卜，甚至像约翰先生教她观察鸟儿一样，静静地坐在笼子旁边。她发现，绒球对声音很敏感，尤其害怕突然的响动。于是，艾米丽开始学习轻声细语，走路放轻脚步。她还请莎拉帮忙，用她制作的安静的音乐来安抚绒球。 经过一周的细心照料，绒球终于开始主动靠近艾米丽，并接受了她的喂食。当绒球最终被一个非常适合它的家庭领养走时，艾米丽虽然流下了不舍的眼泪，但内心充满了成就感。她明白，真正的爱心不仅仅是喜欢小动物，更是愿意付出时间和精力去满足它们的需求，即使这很辛苦。 第四章：镇上的小小的冒险与探索 故事转入一个充满好奇心的探索之旅。镇上有一座古老的、被遗忘的钟楼，传说那里藏着镇上创始人的秘密宝藏——其实只是一些旧相册和泛黄的信件。艾米丽、莎拉和她们班上几个喜欢解谜的同学组成了一个“探险小队”。 他们需要解开一系列基于枫叶镇历史的谜题才能进入钟楼。谜题涉及了镇上地标的旧名字、老约翰先生制作的某一个鸟屋的形状，以及溪水边一棵老橡树的树龄。这个过程不仅仅是智力上的挑战，更是对社区历史的学习和尊重。他们必须跑遍小镇，向长者请教，细致地观察环境。 当他们最终爬上尘封的钟楼，发现的“宝藏”并非金银财宝，而是一箱旧照片和一封信，信中描述了早期居民是如何共同努力建立枫叶镇的故事。这个经历教会孩子们，真正的“宝藏”是社区的共同记忆和合作精神，而非物质财富。 第五章：感恩与期盼 故事的结尾，枫叶镇举办了一场盛大的夏日嘉年华。艾米丽已经完全融入了小镇的生活，她不再是那个害羞的新搬来的女孩。她和莎拉一起，在嘉年华上负责“创意游戏区”。 艾米丽利用她在钟楼探险中学到的知识，设计了一个关于“发现小镇之美”的寻宝游戏。约翰先生为游戏制作了精美的小木牌作为奖品。在嘉年华的欢笑声中，艾米丽看着周围忙碌而开心的面孔，心中充满了感激。她感谢枫叶镇接纳了她，感谢她在这些冒险中学到的宝贵一课：无论你多大，无论你身处何地，用心去观察、去付出，总能找到属于你的温暖和归属感。 本书以一个温馨的场景收尾：夕阳下，艾米丽和她的新朋友们，并肩坐在门廊上，分享着冰镇的果汁，期待着下一个季节将带来的更多友谊与学习。全书没有出现任何关于巨型红色生物的描述或情节，它专注于儿童友好型、贴近生活的教育主题，强调社区、责任和成长的力量。

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