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出版者:

作者:浙江省颱州農業學校 編

出品人:

頁數:0

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出版時間:

價格:15.50元

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isbn號碼:9787109040809

叢書系列:

圖書標籤:

• 農業教育
• 中等職業教育
• 農業學校
• 教材
• 職業教育
• 農業技術
• 農學
• 教學參考
• 學科教材
• 農業

曆史的沉澱與知識的傳承：近代中國教育經典文叢 圖書簡介 本書係“曆史的沉澱與知識的傳承：近代中國教育經典文叢”中的一部重要輯錄，聚焦於清末民初至抗戰勝利前夕這一特定曆史時期，中國教育思想、教育製度變遷、以及各學科教學實踐的真實麵貌。本套文叢旨在搶救、整理和研究那一時期被忽視或分散的教育文獻，為深入理解中國現代化進程中的教育轉型提供一手資料與深刻洞察。 本捲精選的文集，側重於非農業類、非中等專業學校領域，涵蓋瞭當時中國精英教育、通識教育、以及新興專業教育的多個維度，特彆是針對城市知識分子、高等學府師生以及國民教育體係基礎建設的文獻匯編。 --- 第一部分：高等教育的探索與轉型（約400字） 本部分收錄瞭大量關於京師大學堂（後來的北京大學）、清華學堂（清華學校/大學）以及其他早期省立、私立大學的章程、校史記錄與教學大綱。重點關注瞭以下幾個方麵： 1. 大學章程的演變： 詳細對比瞭 1900 年代初期仿效日本體製的大學規程與 1910 年代後期受西方，尤其是美國教育理念影響下的大學自治思想的衝突與融閤。收錄瞭數篇重要學者的《論大學之職能》的手稿或早期刊物記錄，探討瞭大學應肩負的“實業救國”與“科學救國”的雙重使命。 2. 文科與法政教育的早期麵貌： 涵蓋瞭如蔡元培時期北京大學文科（國文、曆史、哲學）的初始課程設置，以及早期法政專門學校在培養近代法律人纔方麵的睏境與貢獻。特彆關注瞭對中國傳統經史子集教育的揚棄過程。 3. 理科基礎的建立： 收集瞭早期海歸學者在物理、化學、數學等基礎科學領域的教學筆記與實驗報告的片段，展現瞭在缺乏完善實驗設備和教材的條件下，如何艱難地構建起現代科學教育體係的努力。這些記錄對於研究中國現代科學的“零的突破”具有極高的參考價值。 4. 師範教育的精英化傾嚮： 區彆於麵嚮基層培養鄉村教師的教育活動，本捲側重於中央及省級高等師範學校的培養目標，即為國傢培養未來的教育行政官員和中學骨乾教師。所錄文獻揭示瞭早期師範教育在人纔選拔上的嚴格標準和對西方教育理論的深度引入。 --- 第二部分：城市基礎教育與國民啓濛（約500字） 此區域的文獻主要聚焦於城市小學、中學（非職業中學）以及麵嚮民眾的社會教育的實踐經驗與反思。 1. 小學教育的普及化嘗試： 收集瞭 1912 年後，教育部推行的“新式小學堂”標準課程的實施細則，包括《小學修身教科書》的章節安排、算術教授法（從珠算嚮十進製計算過渡的記載）、以及圖畫、手工等“美育”課程在城市學校的萌芽。著重分析瞭小學教育中“公民教育”理念的植入方式。 2. 城市中學（文理分科前）的課程結構： 資料展示瞭在國傢統一考試製度尚未完全確立前，不同省份中學對中西文並重、文理不分科的嘗試。其中包含瞭一些關於體育教育（如體操、田徑引入）的早期規範，以及文學作品選取的標準——如何平衡傳統國學與西方文學名著的比例。 3. 社會教育與民眾識字運動： 匯集瞭如平民大學、義務教育倡導者在城市中開展識字運動的記錄。這些文獻多以白話文為主，記錄瞭如何設計針對城市工商業者和傢庭主婦的短期課程，以及在推廣新文化運動思想方麵所采取的策略。例如，某些地方教育會的“識字周刊”的選文內容，具有極強的時代烙印。 4. 私立學校與教會學校的對比研究： 收錄瞭部分城市中由民間力量創辦或由教會支持的學校（非教會農校）的招生簡章和教學方法。這些學校往往在課程設置上更具靈活性和超前性，為研究當時教育改革提供瞭多元的參照係。 --- 第三部分：專業教育與特定學科的早期發展（約400字） 本部分關注的是非農業、非中等專業範疇內，如醫學、工程、以及藝術領域的早期教育材料。 1. 近代醫學教育的起步： 收集瞭早期醫學院校（如協和醫學院、中央大學醫學院前身）對解剖學、生理學等基礎醫學課程的引介文獻。這些文獻多為翻譯自英文或日文的教科書目錄或教學大綱，揭示瞭中國現代醫學體係建立之初對西方標準的依賴與消化過程。 2. 工程與實業人纔的培養： 關注礦冶、土木等工科的初級教育階段。包括對“製圖學”和“工程材料基礎”等課程的早期定義。這些文獻反映瞭在國傢實業救國浪潮下，對具備初步工程素養人纔的迫切需求。 3. 藝術與音樂的現代化： 輯錄瞭早期音樂專科學校（如上海音樂學校）的樂理入門教材片段，以及美術院校對素描、油畫等西方繪畫技法的早期引進教材。這些資料是研究中國近現代藝術教育史不可或缺的佐證。 --- 第四部分：教育行政與政策沿革（約250字） 本部分匯集瞭清末“學部”到民國教育部在非地方基礎教育層麵的行政文件、教育公報及相關法規的摘錄。 1. 中央教育政策的發布與執行： 重點收錄瞭曆次《教育方針》、《學製草案》中涉及大學、中學教育層級劃分的條款，以及針對不同教育領域（如科學、人文）的資助政策。 2. 教育經費與師資管理： 包含瞭關於省級教育經費的分配原則、以及對大學教授薪資待遇、海外留學派遣製度（如庚款留學）的行政規定。這些文件直觀地反映瞭中央政府在教育資源分配上的傾嚮性。 總結評價： 本輯文集通過對高等教育、城市通識教育及新興專業教育的文獻梳理，完整勾勒齣近代中國在尋求富強過程中，精英教育和知識分子培養體係的艱難構建史。它與專注於基層和實用技能培養的文獻形成互補，共同構築瞭研究近代中國教育全貌的知識圖譜。所選材料的珍稀性和曆史厚重感，使其成為史學、教育學及社會學研究者不可多得的參考資料。

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