幼儿美术活动练习册·涂涂、画画、玩玩（小班上学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:16

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出版时间:2010-6

价格:4.00元

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isbn号码:9787810474993

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿美术
• 美术启蒙
• 涂鸦
• 绘画
• 手工
• 亲子活动
• 小班
• 学前教育
• 创意
• 益智

好的，这是一本完全独立于《幼儿美术活动练习册·涂涂、画画、玩玩（小班上学期）》的图书简介，专注于描述其独特的教育理念、内容结构和目标效果，力求内容详实、自然流畅，避免任何AI痕迹。 --- 《奇思妙想探索者：幼儿园大班科学启蒙与创意构建图册（下学期）》图书简介 书籍定位： 本书是为即将迈入小学阶段的学龄前儿童（大班下学期）精心设计的一套融合了基础科学认知、逻辑思维训练与动手创造能力的综合性图册。它摒弃了单纯的知识灌输，转而强调通过“做中学”、“玩中学”的方式，激发幼儿对周围世界的深层次好奇心与探索欲，为其顺利衔接小学阶段的学习打下坚实的科学素养和创新思维基础。 核心教育理念： 本书以“观察、提问、实验、表达”为核心驱动力，构建了一个完整的幼儿科学探究闭环。我们深信，真正的学习源于孩子主动的好奇心。因此，全册内容围绕大班儿童的认知发展特点，以贴近生活的具体场景和可操作的微型实验为载体，培养幼儿的系统性思维和解决实际问题的能力，而非仅仅停留在对概念的记忆层面。我们关注的重点是过程，而非结果。 一、 内容结构与章节详解 本书共分为六大主题单元，每个单元均包含理论导入、观察记录、操作实践和创意延伸四个层次，确保知识的系统性与趣味性的统一。 单元一：奇妙的物质世界——“摸一摸，变一变” 本单元旨在让大班幼儿初步感知物质的基本属性变化，激发对化学现象的兴趣。 1. 水的旅行与形态变化： 重点不在于“冰、水、汽”的名称记忆，而是引导幼儿观察水在不同环境下的行为。例如：“冰块为什么会‘跑’？”引导记录冰块在阳光下融化的速度，并尝试在不同容器中观察其体积变化。设计有“制作小小的‘云’”（利用温水和冰块进行演示观察）。 2. 沉与浮的奥秘： 通过大量生活材料（木头、石头、塑料、水果皮），让幼儿进行预测和验证。重点在于引导幼儿思考“为什么有的会沉，有的会浮？”的底层逻辑（如形状、重量、密度等概念的初步引入，但不用复杂术语，仅通过对比描述）。 3. 沙子的脾气： 探索干燥沙子和湿沙子的不同特性。如何用湿沙子搭出最高的塔？记录沙子在水流冲刷下的改变，初步建立“结构稳定性”的概念。 单元二：植物的生命交响曲——“听听，长长” 本单元聚焦生命科学，引导幼儿观察植物的生长过程及其对环境的依赖性。 1. 种子苏醒记： 摒弃一次性的观察活动。本单元设计了贯穿数周的连续记录表格。从绿豆、蚕豆的播种开始，记录每日的湿度、光照和芽的长度变化。要求幼儿用图画和简单的文字（或符号）记录“它今天哪里不一样了”。 2. 寻找“阳光的路径”： 通过遮挡实验，让幼儿理解光照对植物生长的决定性作用。观察被遮挡部分的叶子颜色变化，并讨论植物“喜欢”哪种朝向。 3. 植物的“口渴信号”： 设计“忘记浇水”的对照实验，让幼儿直观感受水分对植物存活的重要性，学习照顾生命的责任感。 单元三：声音与光影的魔法——“看一看，听一听” 本单元引导幼儿运用感官去探索不可见的物理现象，培养对抽象概念的具象理解。 1. 光的“直线旅行”与“拐弯”： 利用小镜子和手电筒，探索光线反射的简单原理。设计“迷宫寻宝”游戏，要求幼儿通过调整镜子的角度，将光束引导至目标区域。 2. 影子的大变身： 不仅观察正午和傍晚影子的长短变化，更重要的是引导幼儿思考“影子是跟在谁身后的？”以及如何利用光源（如两个光源）制造出多个影子。 3. 探寻声音的“秘密通道”： 利用线和杯子制作土电话，体验声音通过固体传播的原理。记录不同材料（桌子、墙壁、空罐子）“传声”效果的差异。 单元四：我们身边的机械与运动——“推一推，滚一滚” 关注基础的力学概念，通过简单的机械装置理解效率和运动状态。 1. 斜坡上的竞赛： 比较不同倾斜角度的斜坡，让小球从不同高度滚落的时间差异。引导幼儿理解坡度与速度的关系。 2. 轮子的秘密： 探索不同形状（圆形、方形、三角形）的物体在推动下的运动表现。设计“制作载货小车”项目，鼓励幼儿选择最适合的“轮子”组合。 3. 平衡的艺术： 利用积木或自制材料，挑战搭建最高且最稳定的结构。了解重心和支撑面的基本概念。 单元五：天气与环境的侦探——“测一测，猜一猜” 鼓励幼儿成为环境的观察者和记录者，建立基础的气象学概念。 1. 风的“样子”： 如何“看见”风？利用风车、彩带、烟雾（安全无毒材料）来捕捉风的方向和强度。设计制作自己的“风力小工具”。 2. 雨滴的形状： 观察雨水滴落在不同表面的扩散情况，并尝试用蜡笔和水彩在蜡纸上作画，体验防水的原理。 3. 空气在哪里？ 探索空气的占用空间和存在性。例如，将装满空气的气球沉入水中，观察气泡的产生，理解空气占据了空间。 单元六：设计与建造的奇思妙想——“画出来，搭起来” 这是综合性的创意实践单元，将前五单元学到的科学观察融入实际的动手操作中。 1. 我的未来城市模型： 结合力学、结构和材料知识，要求幼儿设计并用回收材料（纸盒、塑料瓶、树枝）建造一个他们想象中的“最坚固的房子”或“最便捷的交通系统”。 2. 发明一个“帮手”： 鼓励幼儿针对一个生活中的小难题（如“如何轻松打开瓶盖？”或“如何让玩具车跑得更远？”），设计一个简单的机械装置来解决它，并绘制设计草图。 二、 图册的独特设计亮点 1. “探究者笔记”专栏： 每页活动下方均设有开放式的记录区域，鼓励幼儿使用口述、涂鸦、粘贴或符号等多种方式记录自己的观察、疑问和发现，强调“过程即成果”。 2. 家长/教师引导语设计： 提供了大量启发性而非指导性的提问，帮助引导者避免直接给出答案，而是通过追问激发幼儿的深度思考，例如：“你为什么要这么做？”、“如果换一种材料，结果会不会一样？” 3. 安全与材料友好性： 所有涉及的操作均选用幼儿园易于获取、环保且绝对安全的材料，操作步骤经过严格的安全性评估。 目标成果： 通过完成本书的全部活动，大班幼儿将能够： 用更系统的眼光观察周围世界，提出有逻辑性的问题。 掌握至少十种常见自然现象的初步科学原理（无需专业术语）。 提升动手操作的精细度和空间想象力。 形成初步的逻辑推理能力和解决简单问题的自信心。 结语： 《奇思妙想探索者》不仅仅是一本练习册，它是孩子通往科学世界的第一张“邀请函”。我们期待每一个使用本书的孩子，都能带着这份好奇心，勇敢地探索、大胆地尝试，成为未来世界里真正懂得思考的创造者。

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