课标时代de学:9年级化学(下册)(上海教育版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2005年12月1日)

作者:邵秀伦

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年12月1日

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787806666463

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
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探索浩瀚宇宙的奥秘：一部关于物质与变化的深度导读 书名： 宇宙的低语：从原子到星辰的物质演化史 作者： 艾琳·霍尔姆斯 (虚构) 出版社： 启明星辰文化 (虚构) 装帧： 精装 页数： 680页 ISBN： 978-1-234567-89-0 --- 内容提要 《宇宙的低语：从原子到星辰的物质演化史》是一部宏大而细致的非虚构科普巨著，旨在引导读者穿越时空，深入理解我们周围世界的基本构成与运行规律。本书避开了传统中学教材中针对特定考试体系的知识点罗列，而是采取了一种叙事性的、探索性的方式，将化学、物理学、天文学的知识融会贯通，构建起一个关于“物质是什么”以及“物质如何变化”的完整知识图景。 本书分为五个主要部分，共计二十章，每一部分都聚焦于物质存在和演变的一个关键尺度或阶段。 第一部分：微观世界的基石——超越元素周期表的深度解析 (约150页) 本部分从物质最基础的组成单元——原子出发，但其深度远超高中化学对原子结构的初步介绍。作者以历史的眼光审视了早期原子模型的建立过程，从道尔顿的想象到卢瑟福的实验，再到量子力学对电子云的精确描绘。 原子核的结构与稳定性： 深入探讨了核子（质子与中子）的强相互作用力，解释了同位素的形成机制及其在地球年代测定中的应用。这里不会涉及任何关于酸碱盐中和反应的习题解析，而是专注于核反应的能量释放与吸收原理。 电子排布与化学键的本质： 重点阐释了薛定谔方程在理解多电子原子中的局限与突破，详细剖析了共价键、离子键和金属键的能量学基础，引入了分子轨道理论（MO理论）的简化模型，用以解释复杂分子的几何构型，如水分子为何是弯曲的，而非线性的。 周期表的深层逻辑： 不仅仅是记忆元素符号，而是探讨了元素性质的周期性是如何由量子数决定的。我们将追溯f区元素（镧系和锕系）的电子填充规律，解释为何它们的化学性质如此相似，以及这些元素在现代技术中的独特作用，例如在核工业和稀土催化剂中的应用。 第二部分：物质的宏观形态与相变动力学 (约120页) 本部分将视野从单个分子扩展到大量分子的集合体，讨论物质在不同环境下的表现。 晶体结构与物理特性： 详细介绍了金属晶格、离子晶体和共价晶体（如金刚石和石墨）的结构差异，并将其与导电性、硬度和熔点等宏观性质直接关联。例如，解释为什么石墨可以作为润滑剂，而金刚石却极其坚硬。 溶液的统计力学描述： 侧重于热力学和统计学角度来理解溶解现象。渗透压、依数性等概念不再是孤立的公式，而是分子间作用力在大量分子尺度上的集体体现。我们将讨论非理想溶液中的活度和离子强度效应，这在生物化学和海洋化学中至关重要。 相变的热力学： 深入探讨了吉布斯自由能的概念，用以精确预测物质何时会发生熔化、沸腾或升华。本书将用复杂的相图（如水的单相图）来展示压力和温度如何共同决定物质存在的形式，而非简单地给出沸点数据。 第三部分：能量的流动——化学反应的内在驱动力 (约160页) 本部分是全书的核心，着重于“变化”的内在机制和速率，完全侧重于原理和应用，而非中学化学中的配平技巧或沉淀规律。 反应的能量学： 详述焓变（ΔH）、熵变（ΔS）和吉布斯自由能变（ΔG）之间的关系，用以判断一个反应在特定条件下是否能够自发进行。我们将分析活化能的概念，并引入过渡态理论来描述反应路径。 反应速率的精细调控： 探讨了反应动力学，包括反应级数的确定方法和复杂的级联反应。重点介绍催化剂如何通过提供低能垒路径来加速反应，并举例说明酶在生物体中如何实现近乎瞬时的催化效率。 电化学的宏大叙事： 聚焦于氧化还原反应的电子转移本质。详细分析了标准电极电势的建立逻辑，并将其应用于燃料电池、电解槽的效率分析，以及自然界中如光合作用和生物呼吸链中的电子传递过程。 第四部分：从自然到人造——有机化学与高分子世界的构造 (约130页) 本部分将基础理论应用于复杂有机分子的构建，侧重于结构与功能的关系。 有机分子的骨架与功能团： 深入讲解碳骨架的构象异构（顺反异构、对映异构），解释为何微小的空间结构差异会导致截然不同的生物活性（例如药物分子）。 经典有机反应机理的剖析： 不涉及简单的取代反应，而是详细解析亲电加成、亲核取代（SN1/SN2）的机理差异，以及重排反应的能量驱动力。 高分子科学的原理： 介绍聚合反应的类型（自由基、缩聚、加聚），并探讨聚合物的分子量分布（多分散性指数）如何决定其机械性能（如拉伸强度、韧性）。分析合成橡胶和塑料在环境中的降解问题。 第五部分：物质的起源与宇宙的化学 (约120页) 本书的终章将视角拉回到宇宙尺度，探讨化学定律如何在恒星内部和星际空间中发挥作用。 恒星的核合成工厂： 解释氢聚变成氦（质子-质子链和CNO循环）是如何为宇宙提供重元素的。探讨超新星爆发中的快中子捕获过程（r-过程），说明金、铀等重元素是如何在极端环境下“锻造”出来的。 星际介质的分子化学： 介绍在极端低温和低压的星际云中，有机分子（如甲醇、乙醛）是如何通过表面催化反应形成的。这部分内容将展示化学定律在地球之外的普遍适用性。 地球化学的循环： 最后，本书将视角收回，探讨碳、氮、硫等关键元素的全球性循环，解释这些宏大化学过程如何维持地球的宜居性，并强调人类活动对这些古老平衡可能带来的深远影响。 本书特色： 本书的编写风格严谨而不失生动，大量引用历史上的关键实验设计和现代科学发现，旨在培养读者的批判性思维和对物质世界深层联系的洞察力。全书配有大量原创的、用于阐释概念的示意图和理论模型图，摒弃了中学考试中常见的例题和步骤解析，致力于成为一本能让非专业读者也领略到现代化学与物理学之美的参考读物。它不是一本“如何做实验”的手册，而是一部“为什么物质会这样”的深度思考录。

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这本书的插图和图示质量，简直是教科书级别的典范。我见过很多教材，插图往往是低分辨率的扫描件，模糊不清，甚至比例失调，严重影响对微观结构的理解。然而，这本上海教育版的化学教材，无论是分子结构模型、晶体结构示意图，还是复杂的化学反应装置图，都绘制得极其精确和清晰。特别是对于那些需要空间想象力的部分，比如有机化学中涉及到的立体构象的展示，图示的立体感和层次感处理得非常到位，辅助文字描述，让我能够很轻松地在脑海中构建出三维的模型。这种对视觉辅助材料的重视，体现了编写者对不同学习风格学生的包容性。我个人就属于偏向视觉学习的类型，清晰的图表胜过千言万语的文字堆砌。此外，图注的设计也十分到位，关键信息点都用加粗或不同颜色高亮显示，极大地提高了查阅和复习的效率，减少了寻找重点信息的时间成本。

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说实话，我拿到这本教材时，最直观的感受是它在内容组织上的那种“沪版特色”，非常注重理论与实际的深度融合。不同于一些只停留在概念罗列的教材，它似乎更倾向于构建一个完整的知识体系框架，每一个单元的引入都紧密联系着现实生活中的化学现象，比如常见的家庭用品中的反应原理，或者工业生产中的关键步骤。这种代入感极强，让人在理解抽象概念时，脑海中能迅速形成具体的图像。我特别欣赏它对实验探究部分的呈现方式，不仅仅是给出步骤，更深入地剖析了实验背后的科学逻辑和可能出现的误差分析，这对于培养批判性思维和严谨的科学态度至关重要。很多细节处理得非常到位，比如一些概念的引入会采用“历史回顾”的方式，让你了解到这个知识点是如何一步步被科学界确立和完善的，这种叙事方式极大地增强了学习的趣味性和历史厚重感。它真正做到了寓教于乐，将枯燥的化学知识“活化”了，让人感觉化学并非是束之高阁的学问，而是触手可及的自然规律。

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这本书的装帧设计真是没得挑剔，拿在手里沉甸甸的，一看就是那种用心打磨过的教材。封面那种简洁又不失深度的设计风格，很符合现在教育出版的审美趋势，没有花里胡哨的图案，干净利落，让人心生敬意。纸张的质量也相当不错，摸上去很光滑，印刷的字迹清晰锐利，即便是复杂的化学结构式和公式，也能看得一清二楚，长时间阅读下来眼睛也不会感到明显的疲劳。这对于我们这些需要反复研读知识点的学生来说，简直是太友好了。而且，书本的开本适中，无论是放在书包里还是拿到课桌上，都占据一个恰到好处的空间，不会显得笨重。内页的排版布局也花了心思，知识点之间的留白恰到好处，既保证了信息的密度，又不会让人产生压迫感。那种知识点层层递进、逻辑清晰的视觉感受，很大程度上帮助我预先建立起对本学期化学学习难度的预期。这种从外到内的精致感，无疑为接下来的学习定下了一个非常积极的基调，让人忍不住想立刻翻开它，去探索里面的世界。可见出版方在细节处理上的专业与严谨，这绝对不是那种敷衍了事的教辅材料能比拟的。

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这套教材在难度和深度把握上，展现出一种成熟的平衡感。对于九年级学生来说，化学知识的抽象性是一个巨大的挑战，很多概念，如原子核外电子排布、化学键的形成等，是凭空想象的。这本书在处理这些高难度内容时，采用了“循序渐进、先简后繁”的策略，确保基础概念的巩固远早于引入复杂模型。它似乎对学生认知发展规律有着深刻的洞察力，不会一下子把所有的高阶内容倾泻下来，而是将复杂的知识点分解成若干个易于消化的模块。当我感觉某个知识点有点吃力时，回头翻阅前一章节的“基础巩固练习”，总能找到支撑当前难点的前置知识点，这种严谨的知识铺垫结构，有效地避免了“夹生饭”现象的出现。整体来说，它不仅仅是完成教学大纲的任务，更像是为学生未来深入学习高中化学，乃至更深层次的理工科学习，打下了极其坚实、牢不可破的知识基础，这种前瞻性的设计，才是真正优秀教材的价值所在。

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作为一名九年级的学生，我对教材的要求除了知识点的覆盖全面性之外，对它的“引导性”要求极高，这本书在这方面做得相当出色。它并没有直接把最终结论抛给你，而是精心设计了一系列的启发性问题和思考题，这些问题往往能够引导我主动去构建知识链条，而不是被动地接受信息。比如在学习氧化还原反应的概念时，它不会立刻给出标准定义，而是先通过几个看似不相关的现象，让你自己去观察、对比，然后引导你发现共同的本质特征，这种“苏格拉底式”的教学引导，极大地锻炼了我的逻辑推理能力和归纳总结能力。每章结束后的“知识点回顾与提升”部分，设计得非常精妙，它不仅仅是简单的知识罗列，更是将本章的核心概念进行交叉对比和横向联系，迫使你跳出章节的局限性去看待整个化学学科的宏观结构。这种步步为营、层层深入的编写思路，让我感觉手中的这本书，更像是一位耐心的、高水平的私人导师，而非仅仅是冰冷的知识载体。

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