牛津英语教学挂图-七年级第一学期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-9

价格:42.00元

装帧:平装

isbn号码:9787544404099

丛书系列:

图书标签:

• 牛津英语
• 七年级
• 第一学期
• 教学挂图
• 英语学习
• 初中英语
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• 挂图
• 教材辅助
• 英语教辅

好的，根据您的要求，这里为您提供一份关于其他主题的详细图书简介，完全不涉及“牛津英语教学挂图-七年级第一学期”的内容。 --- 图书名称：《宋代风物志：从市井烟火到士大夫的雅集》 图书简介 本书旨在深入挖掘和重构我们对宋代（公元960年—1279年）社会生活的立体感知。如果说唐代以其磅礴的气势和开放的胸襟定义了古典中国的盛世，那么宋代则以其精致入微的文化品味、空前繁荣的商业活动和内敛而深沉的士人精神，勾勒出了一个前所未有的“近世”图景。我们不再仅仅关注朝堂上的权力更迭与边关的战火硝烟，而是将目光投向了广阔的市井烟火之中，以及文人士大夫群体内部那复杂而迷人的精神世界。 第一部分：市井的喧嚣与商业的脉搏 宋代的城市管理体制发生了革命性的变化，取消了唐代严格的“坊市制”，使得商业活动得以全天候、全区域地展开。本书首先详细描绘了这一变革如何催生了活力四射的城市景观。 1. 汴京与临安的“不夜城”景象： 聚焦于首都汴京（开封）和后来的南宋都城临安（杭州）。我们通过对《清明上河图》等图像资料的细致解读，复原了街头巷尾的真实场景。从早晨的早点摊贩到深夜的酒楼茶肆，从叫卖声此起彼伏的“叫卖词”到各种新奇百怪的“行当”，勾勒出一幅动态的城市生活画卷。特别探讨了“夜市”的兴起，这不仅是经济现象，更是市民阶层文化需求的体现。 2. 饮食文化的革命： 宋代是中国饮食文化史上承前启后的关键时期。本书深入剖析了“炒”、“爆”、“炝”等烹饪技法的普及，以及南方食材，尤其是水产的丰富利用。详细介绍了宋人对“点心”和“饮品”的痴迷，例如各种精细的糖果、酥饼，以及茶道的深入民间，从唐代的煎茶法演变为宋代的点茶法（斗茶），并详述了茶百戏的艺术化过程。 3. 娱乐与休闲的盛行： 随着经济的繁荣，大众娱乐活动空前丰富。本书细致考察了瓦子、勾栏等专业演出场所的运作模式，以及其中的说书、杂剧、相声的前身“合生”等表演形式。对于市民阶层热衷的“投壶”、“射覆”等游戏，也进行了文物考证，展现了宋人对“雅趣”的平民化追求。 第二部分：士人的精神高地与艺术的自觉 宋代是中国文人士大夫精神生活最为成熟的时期。儒学复兴（理学兴起）与艺术的完美结合，塑造了宋人独特的美学标准——“天真烂漫”与“拙朴自然”。 1. 理学思潮的渗透与影响： 本部分探讨了程颢、程颐、朱熹等理学大师的思想核心，以及“格物致知”如何从哲学层面影响了宋人的日常生活、科学探索乃至艺术创作。重点分析了理学如何对佛教和道教思想进行改造和吸收，最终成为维护社会伦理和个人修养的核心准则。 2. 极简与内敛的美学： 宋瓷作为这一时期的标志性符号，被置于核心位置。不再是唐代追求的浓墨重彩，宋瓷转向了对釉色、造型和线条的极致追求，如汝窑的天青、哥窑的开片、定窑的印花。本书通过对这些器物缺陷美的欣赏，阐释了宋人“不着一笔，尽得风流”的审美取向。 3. 文人画的独立： 本书详细分析了以苏轼、米芾、李公麟等为代表的文人画派如何脱离了对宫廷画院的依附，确立了“以书入画”和注重个人性情的表达。特别关注了水墨技法的成熟及其对后世水墨艺术的深远影响，强调了山水画中“可游、可居、可观”的空间哲学。 第三部分：科技的飞跃与制度的韧性 宋代在科技领域的成就常常被低估，本书将弥补这一空白，展现宋代作为技术革命前夜的地位。 1. 印刷术的普及与知识爆炸： 详细介绍了活字印刷术的发明与应用，以及雕版印刷的大规模生产如何极大地降低了书籍成本，使得知识得以在更广的阶层中传播，为宋代的学术繁荣奠定了物质基础。 2. 军事技术的革新： 论述了火药从炼丹术的副产品如何转变为军事武器，如“突火枪”和各种燃烧性弹药的实战应用，揭示了冷兵器时代向热兵器时代过渡的曲折历程。 3. 法律与行政的精细化： 通过对《宋刑统》等法律文献的解读，展现了宋代在司法实践中的“重文抑武”国策下，对法律条文细致入微的解释和推行，以及通过科举制度保证的相对稳定的官僚系统对国家治理的贡献。 结语：一个充满矛盾的黄金时代 本书最终总结道，宋代是一个充满内在张力的时代：它在军事上相对积弱，却在文化和经济上达到了前所未有的高度；它既有繁华的市井生活，也有严肃的理学道德约束。通过对这些侧面的综合考察，读者将能够理解，宋代不仅是中国历史上一个重要的朝代，更是现代早期文明的诸多萌芽集结的“近世之窗”。本书融合了历史学、考古学、艺术史和社会学等多学科的最新研究成果，力求以严谨的考据和生动的叙事，为读者重构一个鲜活、丰满、可感可触的宋代世界。

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这本书简直是为初学者量身定做的，尤其是像我这种对英语学习感到有些畏惧的人来说，它提供了一种非常直观和友好的入门方式。我特别欣赏它那种“润物细无声”的教学设计，没有那种枯燥的语法堆砌，而是将语言点巧妙地融入到那些色彩鲜明、内容贴近学生生活的图景之中。比如，当我看到关于“我的房间”那一页时，那些实物名称和相关的介词搭配一下子就清晰地印在了脑子里，完全不需要死记硬背。而且，挂图这种形式本身就带有一种视觉冲击力，即使只是路过，也会不自觉地被那些生动的画面吸引过去，形成一种无形的复习和巩固。对于那些需要通过视觉辅助来强化记忆的同学，这套挂图无疑是一个绝佳的选择，它把抽象的语言知识“具象化”了，让学习过程变得不再那么枯燥乏味，更多的是一种探索和发现的乐趣。我感觉，仅仅是把它们挂在教室或书房里，就已经开始潜移默化地提升我的英语语感和词汇积累了，这比单纯翻阅课本要高效得多，也更有趣。

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这套挂图的设计理念，着实体现了现代教育对“整体性学习”的追求。它超越了单纯的词汇和语法点的展示，更注重培养学习者对语言背后文化的感知和理解。我留意到，在描绘一些日常活动，比如庆祝节日或者简单的社交礼仪时，挂图不仅仅展示了动作，还通过色彩和人物的表情，传达出一种文化上的“恰当性”。这对于我们这群刚接触西式教育体系的学生来说，是非常重要的软性知识补充。它教会的不仅仅是“怎么说”，更是“在什么场合该这么说”。而且，挂图的持久性和可重复利用性，也符合可持续发展的教学理念。不用担心墨水用完或者设备故障，它提供了一种最稳定、最可靠的教学辅助支持。从实用性、美观性到教育深度上考量，这套挂图都展现出了极高的制作水准和教育智慧。

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老实说，我拿到这套挂图时，最初的想法是：“这不就是给低年级小孩用的那种大图册吗？”但深入使用后，我才发现自己错了。它的内容编排逻辑性极强，虽然是以图画为载体，但其背后的知识点组织，完全符合七年级学生认知发展的特点。它不是简单地罗列单词，而是将一组核心的语法结构，比如情态动词的用法，通过不同的场景对话和图示进行对比讲解。这种对比式的学习方法，对于理解那些容易混淆的细微差别非常有效。例如，在描述能力和可能性时，不同的图例下配的句子结构差异，让人一眼就能分辨出什么时候该用can，什么时候该用may。此外，挂图的材质选择也非常考究，厚实耐用，即便是经常被学生触摸和移动，也不会轻易损坏，这对于需要长期反复使用的教学工具来说，是一个非常人性化的细节设计。总而言之，它在形式的趣味性和内容的专业性之间，找到了一个非常精准的平衡点。

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我个人在准备一些基础的口语练习和听力场景带入时，发现这套挂图简直是省时利器。它提供的视觉情境非常丰富，涵盖了学校生活、家庭日常、天气变化等多个方面，这些场景都是学生日常交流中最常用的语料库。以前，我需要花大量时间自己制作PPT或者手绘卡片来营造这些场景，现在，我只需要指向图上的某个元素，就可以立刻开始一个围绕该元素的对话练习。比如，讲到询问方向时，挂图上复杂的街道布局图，一下子就提供了丰富的方位词应用场景。更重要的是，由于图示是标准化的、印刷精美的，它提供了一种比手写板书更正式、更规范的语言输入模板，有助于学生建立正确的语言模式。对于那些需要大量重复练习基础句型的学习者来说，这种固定且直观的视觉锚点，能够有效地帮助他们在大脑中固化这些基础表达。

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作为一名负责低年级英语教学的老师，我最头疼的就是如何让那些刚刚接触英语的孩子保持学习的热情。传统的黑板教学常常让我感觉自己在“独角戏”，学生的注意力很难长时间集中。自从引入了这套教学挂图，课堂的氛围简直是焕然一新。它不仅仅是我的“教具”，更像是一个“互动激发器”。每当我们要学习新单元时，我只需要把对应的挂图挂出来，学生们就会立刻被画面中的细节吸引，开始主动讨论图中的人物在做什么，从而自然而然地引出我们要学习的动词和时态。这种“先激发兴趣，后传授知识”的模式，极大地提高了学生的参与度。我发现，那些平时不太爱发言的学生，也愿意指着图上的某个部分，用他们有限的词汇量来尝试描述，这对于建立他们的学习自信心至关重要。挂图的布局清晰，关键信息突出，使得课堂节奏可以掌握得更灵活，老师不必被固定的板书格式所束缚。

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