小学生提优训练:4年级数学(上)(江苏地区使用) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

作者:郭文红编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:6.0

装帧:平装

isbn号码:9787810478168

丛书系列:

图书标签:

• 4年级数学
• 江苏
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• 小学数学
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• 练习册
• 平装

潜能激发，能力跃升：小学高年级核心素养提升系列丛书导读 本套丛书，专为小学高年级（四至六年级）学生量身打造，旨在全面巩固基础知识、系统拓展思维深度、有效提升应试能力。我们深刻理解当前教育改革对学生核心素养的日益重视，因此，本系列丛书并非传统意义上的题海战术，而是深度聚焦于知识内化、方法习得与创新应用的高效学习工具。 丛书整体设计理念： 本系列丛书秉持“精准定位、深度聚焦、高效转化”的学习指导思想。我们认为，高年级的学习承上启下，是向初中过渡的关键时期。因此，丛书的设计紧密围绕国家课程标准要求，同时充分考虑了不同地区、不同学校在教学进度和侧重点上的差异性。我们力求在夯实“学会”的基础上，引导学生迈向“会用”和“善用”的层次。 分册内容结构与特色（此处以数学为例进行详细阐述，其他科目亦参照此结构）： 数学核心素养提升训练（适用于四、五、六年级）： 一、 知识体系的深度剖析与重构 本数学分册摒弃了简单重复的章节罗列，而是根据高年级数学学习的难点与重点，对知识点进行了模块化重构。 1. 运算律与计算能力精进模块： 此模块不仅涵盖了四则混合运算的熟练运用，更着重于简便运算方法的系统归纳与实战训练。例如，在四年级“乘法分配律的逆向应用”中，我们提供了大量的“凑整”策略训练，如 $(a imes b) + (a imes c) = a imes (b+c)$ 的变式应用，以及如何灵活运用结合律和交换律进行高效计算。对于五年级的分数与小数的乘除运算，我们侧重于算理的理解，确保学生明白每一步计算背后的数学原理，而非死记硬背公式。 2. 空间与几何思维拓展模块： 针对学生在几何认知上的抽象困难，本模块采取了“可视化—模型化—符号化”的递进式教学。例如，在学习“长方体和正方体的表面积与体积”时，我们提供大量立体图形的展开图剖析，引导学生通过“剪、拼、展”的动手实践（想象中的实践或通过附带的辅助图示），直观理解面积与体积公式的推导过程。对于四年级的认识图形，重点在于边、角、线的准确识别和度量。 3. 数学思维与逻辑推理模块： 这是本丛书区别于一般练习册的核心部分。我们引入了“问题解决策略库”，包括： 枚举法与列表法： 适用于简单的排列组合和周期性问题。 倒推法与假设法： 重点训练五年级应用题中“鸡兔同笼”等经典问题。 数形结合思想的初步渗透： 通过简单的线段图、统计图来辅助理解抽象的数量关系。 二、 错题分析与能力诊断机制 丛书内置了“易错点雷区”专栏。这些雷区的内容均来源于全国范围内高年级学生在学习特定知识点时最常犯的错误类型，具有极强的代表性。 1. 陷阱设置： 每个知识点后的小测验中，会精心设计带有迷惑性的选项或解题步骤，旨在暴露学生的思维定势。 2. 深度剖析： 针对典型的错误，我们提供了“失分点解析”，详细阐述错误发生的原因（是概念不清、计算失误还是逻辑跳跃），并提供“正向纠错引导”，指导学生如何绕过陷阱，回到正确的思维路径。 三、 综合应用与跨学科融合 高年级阶段，数学应用能力至关重要。本丛书的综合训练题部分，大量取材于生活实例和实际情境。 数据处理与统计应用： 引入实际的消费记录、天气变化等数据，训练学生如何采集、整理、描述和分析数据，这是未来信息素养的基础。 实际测量与估算： 鼓励学生将数学知识与实际测量相结合，如根据图纸估算房间面积，或计算购买装饰材料的用量，培养其数学应用意识和估算能力。 学习指导与使用建议： 本丛书建议配合日常课堂学习使用，不宜作为预习材料的唯一来源，而是作为巩固、深化、检测的利器。学生应先在课堂上理解基本概念，然后利用本丛书进行针对性的强化训练。 对于教师或家长： 本书的模块化设计方便教师进行章节或专题的针对性训练；家长可以利用“错题分析”环节，精准定位孩子的知识薄弱点，进行有针对性的辅导，避免无效的重复练习。 结语： 本套丛书致力于帮助每一位四年级学生打下坚实的基础，开启高效、有趣的数学学习之旅，为其未来更深层次的数理学习做好充分的准备。我们相信，通过系统的训练和科学的方法指导，每一位学习者都能在能力上实现显著的提升与跃升。

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我们家孩子是那种需要大量重复和变式练习才能真正吃透知识点的孩子，如果题目类型太单一，他很快就会觉得无聊，然后敷衍了事。这套提优训练册在这方面简直是量身定制。它对同一个知识点（比如两位数乘法、解决实际问题中的搭配选择）会设计出十几种不同的问法和场景，确保孩子不是在背诵解题步骤，而是真正理解了其背后的数学原理。最让我惊喜的是，它还很巧妙地融入了苏南、苏中、苏北等地常见的、略有差异的考点和题型，这对于我们这个地区的孩子来说，无疑是提前做了全方位的备考准备，有效避免了因地区性差异导致的失分。可以说，它不是简单地重复课本内容，而是对整个四年级上册的知识体系进行了一次全面、深入的、且具有地区适应性的“拉网式”复查和提升，性价比极高，强烈推荐给所有重视孩子数学基础的家长们。

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这套丛书的封面设计真是深得我心，简洁又不失活泼，特别是色彩的搭配，一下子就能抓住孩子们的眼球。我女儿看到后非常兴奋，立刻就想翻开看看里面的内容。作为家长，我更看重的是它的实用性和系统性。拿到书后我仔细翻阅了一下，发现它对教材的把握非常精准，紧密贴合了江苏地区的教学大纲和课本进度，这对于我们这些想给孩子做课后巩固和拔高的家长来说，简直是太贴心了。每一单元的编排都清晰明了，从基础概念的梳理到稍有难度的应用题，循序渐进，没有那种为了拔高而拔高的难题，而是真正地在夯实基础的同时，引导孩子进行深入思考。特别是对错题的归类和针对性练习的设计，我觉得非常人性化，能够帮助孩子快速找到自己的薄弱环节，实现精准提升。比起市面上那些内容杂乱、编排随意的教辅资料，这套书的专业度确实高出一大截。我们家已经用了一段时间，感觉孩子对数学的兴趣明显提升了，不再把做数学题看成是一种负担，而更像是在进行一场有趣的挑战。

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我是一个非常注重印刷质量和纸张手感的家长。很多教辅书为了控制成本，用纸很薄，油墨味重，孩子写起来手感很差，时间长了眼睛也容易疲劳。这本《小学生提优训练:4年级数学(上)》在这方面做得非常出色。它的纸张厚实适中，白度适宜，即使是用中性笔书写，也不会有墨水洇开的现象，批改起来也很清晰。排版方面，每一页的留白空间都设计得恰到好处，既保证了题目的清晰度，又为孩子留下了足够的演算区域，这点对于计算量大的题目来说至关重要。我观察到，很多练习题的格式和教材保持一致，避免了孩子因为不适应新的格式而浪费时间。这种对细节的关注，体现了出版社的专业水准和对读者的尊重。孩子做题时心情舒畅，学习效率自然也就提高了。

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说实话，我一开始对“提优训练”这几个字有点警惕，担心它会太偏、太难，让孩子产生畏难情绪。毕竟，四年级是小学数学一个重要的过渡期，如果拔得太猛，反而可能适得其反。然而，这套书的编排逻辑彻底打消了我的顾虑。它的“提优”是建立在扎实的基础之上的，它首先确保孩子对课本知识点能够完全掌握，比如整数的四则运算、小数的初步认识这些核心内容，都有非常细致且反复的巩固练习。而“提优”的部分，通常以“挑战题”或“思维小游戏”的形式出现，难度是递进式的，让你感觉是在玩游戏，不知不觉中就把知识点学深了。我女儿最喜欢里面的“找规律”单元，很多题目看起来像脑筋急转弯，但仔细分析后，里面蕴含的却是严谨的数学逻辑。这套书成功地在“巩固基础”和“激发潜能”之间找到了一个绝佳的平衡点，让学习过程充满了乐趣和成就感。

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我一个小学老师的朋友向我强烈推荐了这套书，说它在他们学校里用得非常普遍，口碑极好。我抱着试试看的心态买了回来，结果发现它完全没有辜负我的期望。这套书的题目设计不仅仅是数量上的堆砌，更注重的是思维的训练。我尤其欣赏它在图形题和解决问题部分的处理方式。很多传统的教辅书在解析几何概念时往往过于抽象，但这本书通过大量的插图和情境化的描述，让四年级的孩子能够非常直观地理解空间想象力和面积、周长的计算方法。举个例子，它有一组关于“组合图形”的练习，设计了不同的分割和组合方式，引导孩子去探索最优解题路径，而不是死记硬背公式。我儿子以前一看到应用题就头大，但读完这本书里关于“找出隐藏条件”和“逆向思维”的讲解后，他的解题思路变得开阔多了。这本书真正做到了从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变，培养的是孩子解决未知问题的能力，这一点非常宝贵。

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