随着物理教学和高考制度改革的深入发展，高中物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能训练，还应重视将物理科学的新成就等纳入物理课程中，同时，还应该重视对学生学习能力、科学探究能力、解决实际问题能力、创新能力等的培养。近几年，高考明显增加了新情境、联系生活实际、综合能力考查的试题，习题教学在物理教学中占有重要的地位，是其他教学环节所不能替代的，随着教育改革的深入，习题教学又出现了许多新的成果，“新题”就是其中之一，新题主要有以下几特点：
1.习题内容新
新型题的内容必切联系生活、生产、科学技术和物理学实验，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的过程，使学生自然感到物理就在身边。而且通过创新思维与物理知识的有机结合，培养学生的创新能力。
2.习题思考方法新
新型题打破常规,从“量”的考查转向“质”的考查；打破定势，从“静态科学”的考查转向“动态科学”的考查；变换方法，从“应试教育”的考查转向“素质教育”的考查；并通过联系实际，考查学生的观察分析能力；同时把物理科学方法作为考查的重要内容。
3.习题类型新
新型题打破传统教材的物理学科分类方法,按新题的性质分类。
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