学生在学习英语的过程中少不了用到词典,但是选择一本好的字典能让英语学习变得轻松很多,本书《新英汉学生多用词典》正是这样一本优秀的字典,本书是根据学生的教材的内容具体编排的,能帮助学生在学习英语的初级阶段快速的掌握学习英语的窍门,进而能使学生对英语的学习感到事半功倍。
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这本词典的排版简直是灾难,字体大小不一,行距时而拥挤时而松散,看得人眼花缭乱。尤其是在查阅那些生僻词汇时,找不到清晰的上下文例句,只能对着一堆孤立的词条冥思苦想。更令人抓狂的是,它对词义的解释常常含糊不清,仿佛作者在用另一种晦涩的语言来解释晦涩的词汇。我记得有一次为了弄懂一个介词的细微差别,我翻阅了将近二十个相关的词条,结果依然一头雾水,感觉就像在迷宫里绕圈子。如果学习者需要一个能提供清晰、直观学习体验的工具,这本书绝对不是首选。它更像是给那些已经对英语有相当深入了解的人准备的,对初学者或者需要快速解决实际查阅问题的用户来说,简直是煎熬。印刷质量也令人担忧,纸张太薄,很容易出现墨水渗透的情况,用过几次后,书页边缘已经开始卷曲,看起来非常旧。
评分使用这本书的体验,就像在跟一个脾气古怪的老学究对话。它对某些词条的解释充满了主观色彩和繁复的语源考证,虽然理论上这能增加深度,但在实际应用中,却极大地拖慢了查阅效率。我急着想知道一个短语在商务邮件中的得体用法,结果被带入了一长串关于该短语历史演变和哲学内涵的探讨中,等我终于找到那句微不足道的“用法建议”时,我需要回过头再查一遍我最初想问的那个词是什么意思。这种设计思路显然是为纯粹的语言学者准备的,而不是为广大需要高效、快速获取实用信息的学生群体。而且,它的音标系统也极其混乱,有时用IPA,有时又用自创的注音符号,缺乏统一的标准,让我根本无法准确掌握发音,这对于注重口语准确性的学习者来说是致命的缺陷。
评分我本来以为买到了一本能陪我度过大学四年的得力助手,结果发现它更像一个摆设。它的收录范围似乎非常有限,很多我在课本和阅读材料中遇到的新词、热词,在这本厚厚的“多用词典”里都查不到影儿。这让我非常困惑,“多用”的定义到底是什么?难道只是在某些特定、过时的语境下“多用”吗?更别提它的例句了,陈旧得让人仿佛穿越回了上个世纪。那些句子结构和用词习惯,在今天的日常交流和学术写作中几乎已经绝迹。我尝试用它来准备一次国际会议的口语表达,结果发现我选取的那些“标准例句”听起来非常生硬,甚至有些滑稽。对于追求与时俱进的学习者来说,这种滞后的信息输入,带来的负面影响可能比没有查阅工具还要大,因为它会固化掉错误的、过时的语言习惯。
评分这本词典在工具书设计的基本原则上似乎存在着严重的偏差。它的检索系统极不友好,无论你试图通过首字母顺序查找还是通过词根联想,都会发现索引部分做得非常不人性化。查找过程充满了挫败感,很多时候我明明知道那个词就在里面,但就是找不到,最终不得不放弃,转而求助于网络工具。一个词典的核心价值在于它的便捷性,而这本工具书却将便捷性抛诸脑后。更让我恼火的是,它对于词性变化的标注不够清晰,动词的过去式、名词的复数形式常常需要读者自行推断,这在快速写作或编辑过程中是无法容忍的疏忽。如果一本词典需要读者投入大量时间和精力去“解码”如何使用它本身,那么它的实用价值就大打折扣了。
评分从装帧上看,这本书的设计理念似乎停留在上个世纪的印刷品时代。封面设计平淡无奇,缺乏吸引力,拿在手里感觉沉重且笨拙,完全没有现代工具书那种轻便、易携带的特点。我尝试带着它去咖啡馆学习,结果发现它几乎占据了我半张桌子,携带起来很不方便,内页的纸张也反光严重,在非标准照明环境下阅读起来眼睛非常疲劳。它更像是一本需要静置在书房里、在充足台灯下,极其专注地、一点点啃读的参考书,而不是我们当代学生日常学习和翻阅的“学生词典”。它的设计哲学似乎更偏向于“学术权威性展示”,而非“用户体验优化”,这一点,从头到尾贯穿着它设计和内容的方方面面,让人感到一种被时代抛弃的落寞感。
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