微生物学与免疫学实验指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民卫生

作者:李朝品

出品人:

页数:149

译者:

出版时间:2007-10

价格:17.00元

装帧:

isbn号码:9787117092807

丛书系列:

图书标签:

• 微生物学
• 免疫学
• 实验指导
• 生物科学
• 医学
• 生物技术
• 大学教材
• 实验教学
• 高等教育
• 生物实验

动物行为学：探索生命的奥秘 内容简介 本书是一部全面而深入的动物行为学著作，旨在引导读者从宏观的生态环境到微观的神经机制，系统地理解动物行为的起源、功能、发展和演化。它不仅仅是对各种奇特行为的罗列，更是对生命适应性策略的深刻剖析。全书结构严谨，内容丰富，涵盖了动物行为学的核心理论与前沿研究进展，适合生命科学、生态学、心理学、乃至哲学的学生及研究人员参考，同时也为对自然界充满好奇心的普通读者提供了深入探索的阶梯。 第一部分：行为学的基石与方法论 本部分奠定了整个学科的理论基础和研究范式。首先，我们探讨了行为学的历史发展脉络，从早期的本能论到现代的综合性研究，特别是对洛伦兹、廷伯根和弗里希三大奠基人贡献的详细介绍，着重阐释了“四问”框架（功能、机制、发展、演化）在指导科学研究中的核心地位。 随后，我们深入讨论了行为的机制。这部分详细剖析了遗传学在行为塑造中的作用，包括基因如何通过影响神经系统和内分泌系统来调节特定的行为模式。神经生物学基础被重点强调，介绍神经回路、神经递质和激素在快速行为反应（如捕食、逃逸）和长期行为改变（如学习、记忆）中的具体调控作用。我们将深入探讨感觉系统的特化，动物如何感知和解读来自环境的各种信号——视觉、听觉、化学信号（信息素）等，以及这些信号如何转化为具体的运动输出。 在方法论上，本书强调了严谨的观察和实验设计。我们详细介绍了野外观察技术，包括焦点动物取样、持续记录、行为谱的建立等规范化步骤。同时，对于实验室环境下的行为实验，如迷宫测试、社会互动实验，也提供了详尽的操作指南和数据分析建议，强调了行为学的可重复性和量化分析的重要性。 第二部分：行为的功能与适应性 行为的本质在于提高生存和繁殖的概率。本部分聚焦于行为的适应性功能，即动物的每一个行为是如何服务于其“生存机器”的使命的。 觅食行为被作为一个核心主题进行剖析。我们不仅描述了各种捕食策略（如伏击、追逐、协作捕猎），更重要的是，我们运用最优化理论来分析动物的取食决策。这包括对“边际价值定理”的阐释，解释了动物如何平衡进食时间、食物质量与被捕食的风险。我们还会探讨杂食性动物在不同生境中如何灵活调整其食谱，以实现能量摄入的最大化。 防御与逃逸行为是生存斗争的关键。本章详述了从被动防御（如伪装、警戒色、拟态）到主动反击的各种策略。特别关注了逃逸动力学的数学模型，以及动物如何权衡逃跑距离（逃跑-逃跑）与对抗的成本收益。社会性防御，如群体警报、集体骚扰等，也在此被纳入探讨。 生殖与求偶行为是演化生物学的核心战场。本书系统梳理了性选择理论，详细区分了同性选择（竞争配偶）和异性选择（配偶偏好）。我们剖析了求偶仪式中的信号博弈，如展示、炫耀性消耗、信号的可靠性（如汉密尔顿-泽卡曼的信号理论）。对于亲代投资理论的讨论，将解释为什么不同物种中父母的抚育投入存在显著差异，并分析了亲子冲突的普遍性。 第三部分：社会行为与合作的演化 随着动物的社会性提高，行为的复杂性也呈指数级增长。本部分着重探讨群体生活中的互动规则。 社会组织的形成机制是本章的重点，从松散的聚集到严格的等级制度。我们详细分析了等级制度（Dominance Hierarchies）的建立与维持，探讨了竞争、威慑和服从信号在稳定社会结构中的作用。 利他行为是行为学中最引人深思的现象之一。本书清晰地阐述了亲缘选择理论（内含适度理论）如何解释亲缘间的无私行为。对于非亲缘间的合作，我们深入探讨了互惠利他主义（Reciprocal Altruism）的条件，特别是“重复互动”和“识别欺骗者”对合作稳定性的必要性。 沟通系统是社会行为的基础。我们不局限于描述信号的传递，而是着重分析信息交换的“语境依赖性”。对不同模态（视觉、听觉、化学）的信号结构、信息承载量以及它们在特定环境下的效率进行了比较研究。 第四部分：行为的发展与可塑性 行为并非固定不变的，而是受环境和经验调塑的动态产物。本部分关注行为的个体发生。 学习与记忆是行为可塑性的核心。我们区分了不同类型的学习，如习惯化、敏感化、经典条件反射和操作性条件反射。对于更高级的学习形式，如空间学习（如参照物学习与方向细胞）和社会学习（如模仿、传染），我们结合神经科学的最新发现，解释了学习的分子基础和行为表征。 印刻与敏感期的概念被详细阐述，解释了为何在生命早期特定经验的缺失可能导致行为模式的永久缺陷。此外，环境因素对行为的长期影响，如早期压力暴露（编程）对成年后压力反应系统的重塑，也提供了跨尺度的视角。 第五部分：行为的演化与比较 行为的最终解释必须回归到演化论的高度。本部分将行为视为物种适应性演化的结果，并采用比较的方法来追踪行为的起源。 演化稳定策略（ESS）的理论框架被引入，用于分析在给定环境中，哪种行为策略一旦被群体采纳，就难以被其他策略取代。这为理解为何某些行为在种群中能保持稳定提供了数学工具。 跨物种比较是理解行为普遍性与特异性的关键。我们将通过比较不同类群（如昆虫、鱼类、鸟类和哺乳动物）在解决共同生态挑战时所演化出的趋同或分化的行为模式，展示行为演化的可塑性和约束性。我们还将探讨人工选择（如驯化）对野生行为的强烈影响，以及对行为演化的系统发育分析（Phylogenetic analysis of behavior）如何帮助我们重建祖先行为。 总结 《动物行为学》旨在提供一个统一的、多层次的框架，帮助读者理解动物行为的复杂性。它强调行为是基因、环境、神经、生理和演化历史共同作用的产物。本书以严谨的科学精神，融合了生态学、神经科学和演化生物学的最新见解，鼓励读者不仅要问“动物做了什么”，更要深究“为什么它们以这种方式行动”，从而揭示生命的适应性智慧。

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这本书在安全规范和应急处理方面的篇幅和深度，是我在其他同类教材中很少见到的。安全永远是实验的首要前提，这本书显然深刻理解这一点。它不只是在扉页简单列出几条通用规则，而是将安全操作融入到了每一个具体的实验单元之中。例如，在处理高风险病原体或使用特定化学试剂时，会有专门的“风险提示框”，用醒目的颜色和图标标出所需穿戴的个体防护装备（PPE）以及废弃物处理的详细流程。更让我印象深刻的是，它还详细列举了在操作过程中可能发生的意外情况，比如离心机失衡、移液枪污染、或者培养基灭菌失败等，并提供了清晰、分步骤的补救措施或隔离程序。这套‘预案’体系，让我对实验室环境的风险管理有了更系统的认知，确保我在操作时能够更加从容和负责任。

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这本书的语言风格真是太接地气了，完全没有那种高高在上的学术腔调，读起来感觉就像是一位经验丰富、脾气极好的导师在你身边手把手地指导。尤其是在描述那些容易出错的关键步骤时，作者会用非常生活化、甚至带点幽默感的语言来提醒注意事项，比如“如果你的细胞开始‘哭泣’，那可能就是缓冲液的pH值出问题了”，这种表述一下子就让我记住了重要的细节。此外，书中对常用仪器和试剂的选取标准也讨论得非常透彻。它没有盲目推荐最昂贵或最新的设备，而是基于成本效益和实验可靠性给出了合理的建议，甚至还给出了替代方案的评估，这对于资源有限的教学实验室来说，实用价值非常高。这种既专业又富有人情味的写作方式，极大地降低了实验学习的门槛，让我在面对那些看似令人生畏的微生物操作时，内心也踏实了许多。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种深邃的蓝色调配上抽象的细胞结构图案，立刻就营造出一种专业而又神秘的科学氛围。我一个刚接触实验科学的新手，拿到手里的时候，首先被它那种扎实的质感所吸引。内页纸张的选用也很讲究，光滑而不反光，即便是长时间在实验台前阅读和做笔记，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是，排版布局非常清晰，图文比例协调得恰到好处，那些复杂的实验流程图和器皿识别图，都处理得非常精细，即便是线条复杂的免疫学通路图，也能一眼看出关键节点，这对我们初学者来说简直是救星。而且，书脊的装订也很牢固，翻阅起来非常顺畅，根本不用担心会把书本翻坏，这对于经常带着实验手册进出实验室的人来说，耐用性绝对是重要的考量因素。整体来看，这本书在视觉和触觉上的体验，已经超越了一本单纯的实验指导书，更像是一件精心制作的科学工具。

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我特别欣赏这本书在理论与实践衔接上的那种细致入微的处理方式。很多实验手册往往只是罗列步骤，让你‘照着做’，但这本书不一样，它在每一个核心实验的开始前，都会用相当篇幅解释背后的生物学原理和实验设计的逻辑。比如，在进行ELISA实验时，作者不仅仅告诉你如何配置包被液和标准品，还会深入探讨为什么选择特定的缓冲液体系，以及不同洗涤次数对结果灵敏度的影响，这种‘知其所以然’的教学方式，极大地激发了我对实验结果的深度思考，而不是机械地重复操作。我发现，当我理解了背后的机制后，在遇到突发状况或者需要优化流程时，我就能更有底气地做出判断和调整，而不是手足无措地翻回书本查找对应的解决办法。这种构建知识体系的编排思路，对于培养真正的实验技能和科学思维至关重要，它教会的不仅仅是‘怎么做’，更是‘为什么这么做’。

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从一个深度学习者的角度来看，这本书的价值远超出了基础的指导范畴，它更像是一个微型的研究设计手册。书中收录的实验设计案例，不仅仅是验证某个基本原理，很多都巧妙地融入了当前研究领域的前沿热点，比如新型抗生素敏感性测试的改良方法、或者特定微生物群落的初步分析框架。作者在描述实验时，经常会引导读者思考“如果我要检测A物质对B菌株的影响，我应该如何调整这个基础实验？” 这种引导式提问，极大地促进了读者将已学知识转化为独立解决问题的能力。很多实验的“结果分析”章节，也并非只是给出标准结果，而是包含了对“异常结果的可能原因推断”和“下一步实验方向的建议”，这对于准备进入毕业设计或科研项目的学生来说，提供了宝贵的思维模板和方向指引，让人在合上书本时，不仅仅是掌握了技术，更学会了如何像一个科学家一样去规划和思考实验。

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