本書由民國時期著名的教育傢黎錦暉編著,收錄瞭多篇笑話和經典的詩歌,這些笑話和詩歌生動有趣、琅琅上口,令人迴味,並配有大量手繪插圖,圖文並茂。寓教於樂、啓迪智慧、教導人生。本書圖文相配,為今天的小讀者提供上佳精神食糧。讀者對象為小學生。
“名傢散失作品集”的齣版是海豚齣版社近年來發掘整理民國童書基礎上的一項係統性成果。我們在搜集整理民國童書時,發現瞭大量名傢作品,其中有葉聖陶、鄭振鐸、孫毓修、瀋雁冰、陳鶴琴等眾所周知的名傢,亦有黎錦暉、王人路、呂伯攸、周建人、董純纔等曾為我國文學、教育事業做齣巨大貢獻的作傢學者。這些作品塵封已久,既不見於各作者專集,近年來也未曾公開齣版,因此極為珍貴。
“名傢散失作品集”首批整理齣10種,分彆為《葉聖陶童書》《鄭振鐸童書》《孫毓修童書》《瀋雁冰童書》《陳鶴琴童書》《黎錦暉童書》《王人路童書》《呂伯攸童書》《周建人童書》《董純纔童書》,囊括瞭所能搜集到的各名傢所編輯創作的所有優秀兒童讀物作品,種類十分廣泛,有童話、小說、故事、謎語、詩歌、笑話等文學作品,有繪本,有科普作品,有手工遊戲,有知識類讀物作品,這也反映瞭民國時期我國兒童文學、教育的繁榮。與今天的“專”不同,當時的編輯作者們幾乎都是多麵手。例如陳鶴琴被稱為“中國幼教之父”,其作品雖以兒童教育類居多,但仍有不少文學作品。黎錦暉是中國兒童歌舞劇創始人,童書中有大量的兒童詩歌,但是其兒童小說的創作成就亦不容小視,《十兄弟》《十姐妹》《十個頑童》《猩猩姐姐》等作品中文字的絢麗與想象的奇譎在當代兒童文學作品是也是少見的。王人路以兒童繪本見長,然其兒童故事也寫得十分有趣。另外,這套書對我們對作者的瞭解與研究也有重要的參考價值,如從這裏,我們大概可以一窺葉聖陶先生作傢身份之外作為教師、兒童讀物編輯的實踐與思想。
感謝這些前輩,編輯創作瞭這麼多優秀的兒童讀物。我們希望這套書的齣版能給孩子們帶來經典閱讀的快樂,並給我國兒童文學、教育提供些啓發與藉鑒。
黎錦暉:兒童歌舞音樂作傢。1912年長江高等師範畢業後,在北京和長沙,任職員、編輯、音樂教員等。他重視民族音樂的教育、曾嘗試著用傳統麯調配上文言歌詞以培養學生對民族音樂的興趣與愛好。曾任《平民周報》的主編,這期間,他編寫瞭兩種歌麯集:一是《平民音樂新編》,以器樂麯為主;一是《民間采風錄》,以聲樂麯為主。1920年至1927年在上海主編《小朋友》周刊,創辦中華歌舞專科學校。
每次看到《黎錦暉童書 2》,我都會想起小時候跟著大人去聽露天電影的場景。那時候的夜晚,夏蟲在草叢裏竊竊私語,空氣中彌漫著淡淡的泥土和青草的芬芳,而大人們則圍坐在簡易的熒幕前,孩子們則在縫隙中穿梭嬉戲。這本書給我的感覺,就像是那種樸實而美好的夏夜迴憶。它的文字沒有那種刻意的煽情,也沒有故作深沉的哲理,就是那樣自然而然地流淌,卻能在不經意間觸動你的心弦。我尤其喜歡其中對自然景物的描寫,比如微風吹過樹葉的沙沙聲,陽光透過樹林灑下的斑駁光影,雨滴落在屋簷上的滴答聲,都仿佛曆曆在目。這些細緻入微的描寫,不僅營造瞭一種寜靜祥和的氛圍,更讓孩子們在閱讀的過程中,能夠與自然産生連接,培養他們對大自然的熱愛。書中的角色也都很鮮活,沒有臉譜化的好壞之分,他們都是有血有肉,有著自己小缺點和可愛之處的普通人。這讓孩子們更容易産生代入感,也更能理解人與人之間的關係。
评分我一直覺得,好的童書,不僅僅是給孩子們看的,更是能讓成年人也從中獲得啓迪和共鳴的。而《黎錦暉童書 2》恰恰做到瞭這一點。當我再次拿起這本書,以一個成年人的視角去審視,我發現那些看似簡單的文字背後,蘊含著多麼深刻的人生哲理和人文關懷。黎錦暉先生的文字,如同溫潤的玉石,細膩而有質感。他善於用最樸素的語言,描繪齣最動人的情感。書中那些關於成長、關於夢想、關於挫摺的故事,即使是以兒童的視角來講述,也同樣觸動人心。我從中看到瞭一個孩子在麵對睏難時的勇氣,看到瞭他們在探索世界時的好奇,看到瞭他們在失去後重新振作的堅韌。這些品質,無論在哪個年齡段,都是彌足珍貴的。我尤其喜歡書中的一些片段,它們不僅僅是故事的敘述,更像是一麵鏡子,映照齣我內心深處的一些情感和思考。我開始反思自己曾經的童年,那些被我忽略的細節,那些被我遺忘的瞬間,在黎錦暉先生的文字中,重新煥發瞭生命力。這本書讓我意識到,童年不僅僅是玩樂,更是一個人性格形成、價值觀建立的關鍵時期。而黎錦暉先生的作品,正是陪伴孩子們健康成長的絕佳夥伴。它用潛移默化的方式,將愛、善良、勇敢、樂觀等優秀的品質,深深地植根於孩子們的心中。
评分翻開《黎錦暉童書 2》,腦海中湧現的,是那些早已模糊卻又無比溫暖的童年迴憶。還記得第一次接觸黎錦暉先生的作品,是在小學低年級的時候,那時候的我,對文字世界充滿瞭好奇,也充滿瞭懵懂。他的歌謠,像是一汪清澈的泉水,滋潤瞭我幼小的心靈,那些簡單的鏇律,那些樸實的歌詞,仿佛擁有神奇的力量,能將平日裏枯燥乏味的生活點綴得五彩斑斕。我常常一個人躲在角落,學著書本上的插圖,用稚嫩的嗓音哼唱著那些熟悉的麯調。《黎錦暉童書 2》的齣現,就像是把我帶迴瞭那個純真爛漫的年代。我迫不及待地翻閱,生怕錯過任何一個字,任何一個插圖。每一頁都充滿瞭驚喜,每一首詩,每一段故事,都讓我沉浸其中,仿佛迴到瞭那個沒有煩惱,隻有歌聲和笑聲的童年。那些關於自然、關於生活、關於友誼的描寫,都那麼生動形象,讓我仿佛親眼所見,親身經曆。我仿佛看到瞭在陽光下嬉戲的孩子們,聽到瞭小鳥在枝頭歡快的歌唱,聞到瞭田野裏彌漫的青草香。這本書不僅僅是一本童書,它更像是一本穿越時空的門票,讓我能夠重溫那些美好的時光,找迴那些被遺忘的純真。每次讀完,心中都會湧起一股暖流,一種難以言喻的感動。它讓我更加珍惜當下,也更加懷念過去。
评分《黎錦暉童書 2》給我的感覺,就像是一次心靈的旅行。它帶我離開瞭現實的喧囂,去到一個寜靜而美好的世界。在這個世界裏,有純真的友誼,有溫暖的親情,有對生活的熱愛,也有對未來的憧憬。我喜歡書中那種細膩的情感描寫,它能夠輕易地觸動我的心弦,讓我産生強烈的共鳴。我仿佛看到瞭自己曾經的影子,看到瞭那些曾經的歡笑和淚水。這本書也讓我反思,在成長的過程中,我們是否丟失瞭那些最初的純真?我們是否在追求物質的同時,忽略瞭內心的豐盈?《黎錦暉童書 2》提醒我,要保持一顆純淨的心,去感受生活中的美好,去珍惜身邊的人。它讓我明白,真正的幸福,來自於內心的滿足,來自於對生活的熱愛,來自於對世界的好奇。這不僅僅是一本書,更是一份禮物,一份讓我重新認識自己,認識生活的美好禮贈。
评分我是一個比較注重生活品質的人,對於閱讀,更是有著自己的堅持。我喜歡那些能夠觸動靈魂、引發思考的書籍。《黎錦暉童書 2》正是這樣一本讓我愛不釋手的書。它沒有那些華而不實的包裝,也沒有故作高深的理論,而是用最真誠的文字,講述著最普通的生活。但就是這些最普通的生活,卻蘊含著最深刻的哲理。我從中看到瞭人生的起起伏伏,看到瞭生活的酸甜苦辣,也看到瞭人與人之間那種最真摯的情感。書中的一些描寫,比如對親情的描繪,那種默默的付齣,那種無私的關懷,總是讓我感動不已。我仿佛看到瞭自己的父母,看到瞭他們曾經為我所做的一切。這本書讓我更加珍惜身邊的親人,也更加懂得感恩。它提醒我,在忙碌的生活中,不要忘記停下來,去感受生活的美好,去體會人情的溫暖。
评分第一次接觸《黎錦暉童書 2》,是在一個偶然的機會下。我當時正在為我的孩子尋找一些高質量的繪本,無意中發現瞭這本書。我被它的封麵設計所吸引,那種復古而又不失童趣的風格,讓我覺得它一定蘊含著不一樣的內容。翻開書頁,我更是驚喜連連。書中的文字,樸實無華,卻充滿力量。它們仿佛擁有魔力,能夠輕易地觸動人心。我尤其喜歡書中對孩子們情感的描繪,那些細微的、不易察覺的情緒變化,都被黎錦暉先生捕捉得淋灕盡緻。我看到瞭孩子們因為一點小小的成就而眉飛色舞,也看到瞭他們因為被誤解而産生的委屈和失落。這些真實的描寫,讓我對作者的洞察力充滿瞭敬佩。這本書不僅僅是給孩子看的,它更像是寫給所有曾經是孩子的大人們的一封信,提醒我們不要忘記曾經的自己,不要忘記那些純粹的情感。
评分如果要用一個詞來形容《黎錦暉童書 2》給我的感覺,那一定是“治愈”。在這個快節奏、充滿壓力的時代,我們常常會忽略內心深處最柔軟的部分。而這本書,就像是一股清流,溫柔地撫慰著我疲憊的心靈。我喜歡書中那種淡淡的憂傷,但又總能透齣希望的光芒。它沒有迴避生活中的不如意,但卻教會我們如何去麵對,如何去尋找屬於自己的幸福。我記得書中有一些關於友誼的描寫,那些純粹而真摯的友情,讓我懷念起自己學生時代曾經擁有過的那些寶貴的情誼。我們曾經一起分享快樂,一起分擔悲傷,一起為瞭小小的夢想而努力。這些畫麵在腦海中浮現,讓我感到一陣溫暖。這本書也讓我反思,在成長的過程中,我們是否丟失瞭那些純粹的東西?我們是否被外界的紛擾所影響,而忽略瞭內心的聲音?《黎錦暉童書 2》提醒我,迴歸本真,保持內心的純淨,這纔是最重要的。
评分我是一名教育工作者,平時會接觸到大量的童書,有些是為瞭迎閤市場而創作的,有些則是有著教育意義的。而《黎錦暉童書 2》屬於後者,而且是其中做得非常齣色的一本。它沒有生硬的說教,而是通過一個個生動有趣的故事,將一些重要的價值觀和人生道理巧妙地融入其中。比如,書中對“堅持”的描繪,並不是簡單地告訴孩子們要堅持,而是通過一個具體的例子,讓孩子們看到堅持帶來的成果,以及過程中可能遇到的睏難和如何剋服。這種潤物細無聲的教育方式,比直接的訓誡更加有效。我特彆欣賞的是,書中對於“想象力”的鼓勵。黎錦暉先生的文字,總能激發孩子們無限的想象空間,讓他們能夠跳齣固有的思維模式,去探索更廣闊的世界。我看到書中的孩子們,能夠將簡單的道具變成奇妙的玩具,能夠將平凡的生活過得有聲有色。這種想象力,是孩子們未來發展最重要的財富之一。
评分坦白說,我對《黎錦暉童書 2》的期待值其實並不高,因為市麵上同類型的童書實在是太多瞭,很多都隻是換湯不換藥,內容韆篇一律,缺乏新意。然而,當我真正開始閱讀這本書時,我被深深地吸引住瞭。它並沒有刻意去追求華麗的辭藻或者復雜的情節,而是迴歸瞭童書最本質的魅力——純粹與真摯。書中的每一個故事,都像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠,閃耀著獨特的光芒。我特彆欣賞其中對於兒童心理的細膩刻畫。黎錦暉先生仿佛能夠走進孩子的內心世界,準確地捕捉到他們的喜怒哀樂,並用生動有趣的語言將其錶達齣來。我看到瞭孩子們天真爛漫的笑容,也看到瞭他們因為小小的委屈而低落的情緒。這些真實的描寫,讓我在閱讀的過程中,不斷地會心一笑,或是感到一絲絲的心疼。這本書給我最大的感受是,它尊重孩子,它理解孩子,它懂得孩子。它沒有把孩子當作隻會傻笑的機器,而是把他們看作是獨立的個體,有著豐富的情感和獨特的思想。這種平等的姿態,讓我對作者充滿瞭敬意。
评分說實話,我是一個對文學作品要求比較高的人,尤其是在童書領域,我更是希望能找到那些真正能夠滋養孩子心靈的作品。《黎錦暉童書 2》無疑滿足瞭我的這個願望。它不像市麵上很多童書那樣,僅僅是提供一些淺顯的娛樂,而是有著更深層次的教育意義。黎錦暉先生的文字,就像是一顆顆飽滿的種子,能夠深深地植根於孩子們的心中,讓他們在潛移默化中,學會如何去愛,如何去分享,如何去勇敢。我喜歡書中那種積極嚮上的人生態度,它鼓勵孩子們勇敢地去嘗試,去探索,去追逐自己的夢想。即使遇到挫摺,也不要輕易放棄。這種樂觀的精神,對於孩子們的成長至關重要。這本書也讓我更加理解瞭,為什麼黎錦暉先生的作品能夠流傳至今,並依然受到如此多人的喜愛。這不僅僅是因為他的文字優美,更是因為他的作品中蘊含著一種永恒的愛與智慧。
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