具体描述
《倾听孩子:家庭中的心理调试(第3版)》作为父母真好！孩子是那么活泼开朗，乐于施爱，也乐于接受爱。他们让我们表现出内心最美好的东西，以他们的热情、善良、幽默和欢乐丰富着我们的生活。
但作为父母又很不易。部分原因是孩子经常处在情绪之中。孩子从降生的第一天起，就经常哇哇大哭。父母们还不知怎样做好准备应对这样情绪化的小人儿，也不知道该怎样处理这些每天每晚随时都可能出现的情绪发作。
父母认为应该向所有的人证明自己作为父母的能力：应该做慈爱的父母，让孩子快活，保证孩子不会经历当年自己小时候经历过的最糟的麻烦事；应该能管束孩子，保证不会惯坏孩子；应该能解决孩子的问题，至少要先止住孩子的哭闹，免得他继续烦扰周围的人......
这本书将会为父母们提供一些方法，帮助他们应对这些经常出现的困难时刻。还会为父母们提供一些基本思路帮助维系亲子之间的珍贵关系，其中有关如何倾听的方法，不但有助于减轻孩子的烦恼，同样有助于减轻父母的烦恼。
本书要告诉父母们的最核心的一点是：你们能够帮助孩子处理各种负面情绪，让孩子有更好的注意力去认知、学习，为友谊、合作和欢乐敞开自己的心胸。
海报：
作者简介
帕蒂·惠芙乐（Patty Wipfler），1968年毕业于美国加州奥西丹特学院，多年来一直致力于家庭教育心理咨询的研究与实践。对她影响较大的学派是美国哈威·杰肯斯于五十年代中期创立的“再评价咨询”。又称“相互咨询”。她认为，为了使孩子在童年和少年期——健全的人格和健康的心理的形成期——健康成长，父母要学会倾听孩子。为了能很好地倾听孩子，父母们自己也需要得到倾听。1988年，她在加州创办了一家专门为父母服务的机构（现英文名称Hand In Hand，为父母们在如何更好地抚育子女方面提供咨询与培训。惠芙乐已为父母们编写了十几种读物，发行20多万册。这些读物已经或正在被译成包括中文在内的其他多种文字，在世界各地出版。
目录信息
第1章 专门时间
一、安排专门时间倾听孩子
二、倾听会加深孩子对你的信任
三、以游戏式倾听帮助孩子
四、倾听孩子更深层的感受
第2章 游戏中的倾听
一、在笑声中密切与孩子的关系
二、在游戏中扮演一个有趣的弱者
三、随着倾听的持续，某个特定的问题会展露出来
四、笑声能解除孩子的紧张情绪
五、孩子们渴求游戏中倾听
六、怎样开始
七、游戏中倾听的基本原则
八、用游戏中倾听处理明显的紧张情绪
九、游戏中倾听导致深藏情绪的宣泄
十、合理的行为限制
十一、挑战与回报
第3章 孩子哭泣的时候
一、当孩子开始哭泣的时候
二、哭泣是自然的康复过程
三、小事情会引发大的情绪波动
四、欢乐时刻常常会把以往积存的不快带出来
五、倾听者须知
六、倾听孩子对于父母不是件容易的事
第4章 孩子恐惧的时候
一、孩子的恐惧感从何而来
二、孩子如何摆脱恐惧
三、孩子经常间接地表现自己的恐惧
四、当孩子逃避令他们感到恐惧的事物时
五、笑有助于孩子消除恐惧感
六、害怕黑夜
七、当恐惧导致攻击行为时
八、倾听恐惧中的儿童犹如走钢丝
第5章 孩子发脾气的时候
一、一些全新的假设
二、沮丧会阻滞学习过程
三、孩子怎样才能摆脱沮丧
四、倾听孩子发脾气
五、倾听会导致纵容孩子吗
第6章 孩子愤怒的时候
一、挑战
二、怒气掩盖着内心深处的伤痛
三、孩子的怒气通常掩盖着某个可怕的经历
四、孩子在愤怒中讲不出恐惧的真正缘由
五、你可能成为孩子攻击的对象
六、你的目标是穿越孩子的怒气
七、你也需要帮助
八、倾听愤怒的孩子的要领
九、暴力问题
十、孩子的愤怒可能是针对着不公正
十一、允许你自己在学习中犯错误
第7章 对孩子说“不”
一、儿童的健康成长需要保持与成人的感情纽带
二、孩子很容易丧失对感情纽带的感知
三、丧失对感情纽带的感知的孩子无法正常思考
四、孩子受到情感伤害后会变得很脆弱
五、孩子无法正常思维时会发出求助信号
六、感到不安的孩子会试着治愈所受创伤
七、孩子在康复过程中最需要的是关切的倾听者
八、对倾听的丰厚回报
九、当孩子举止失常时，需要有人对他说“不”
十、说“不”的时候不要斥责、打骂孩子
十一、说“不”三部曲：倾听一说“不”一再倾听
十二、倾听的效用
十三、及时地对孩子说“不”
十四、设定规矩
第8章 进入青春期的孩子
一、令人惊叹的青少年
二、做青少年的盟友
三、青少年面对的挑战
四、年轻人承受着压力
五、成为青少年的盟友的起始步骤
下篇 听你听我
导言
倾听伙伴关系：一种特别的关系
第1章 建立倾听伙伴关系：倾听与诉说
一、倾听对方
二、保证有效倾听的四条重要原则
三、尊重倾听伙伴，相信自己的注意力的效力
四、倾听时，专注于对方的问题，不要因自己的问题而分心
五、识别倾诉者所谈问题的症结所在
六、协助倾听伙伴释放紧张情绪
七、轮到你做诉说者的时候
八、如何安排相互倾听
第2章 再谈有效倾听：有效倾听的第五个原则
以反其道而行之的办法清除与旧日创伤有关的行为和情绪
第3章 培养倾听伙伴关系
一、可能出现在诉说者身上的问题
二、如何培养倾听伙伴关系
三、维护倾听伙伴关系的特性
第4章 如何有效地帮助父母们
一、有助于完成父母职责的方法
二、最后的话
附录 帕蒂的信箱
帮助太过争强好胜的孩子放松下来
如何不加责备和羞辱地干预孩子取笑他人的行为
“可以来个拥抱吗·”
谎言传递了什么真相
当事情不完美时
用倾听帮助孩子愈合擦伤、割伤和其他小伤小痛
当孩子吼叫 “我讨厌你！”的时候
怎样阻止孩子的攻击行为
好孩子说“脏话”
育儿中的夫妻合作
· · · · · · (收起)
读后感
经常会听到很多父母会抱怨自己的孩子太淘气，太不懂事，太不好教养等等，把问题总是归结在孩子的身上，却鲜少有人说自己的问题。其实，无论是我们在工作中，还是在家庭生活中，或是在教育孩子的问题上，都应该学会倾听，不打断的倾听。也许你在一开始还很难理解，但当你做到真...
评分晚上鸽子从自己的小椅子上摔下来了，脑袋“扑通”一声撞到地上，随即大哭起来。我赶紧过去抱起她，检查头和脸，只有嘴角磕出了一点血。拿纸给她擦掉后问她哪里痛？她指指左边后脑勺和脸，我就给她揉揉，没有说话。 在看《倾听孩子》之前，我的惯常做法是边揉边念叨：妈妈给你揉...
评分经常会听到很多父母会抱怨自己的孩子太淘气，太不懂事，太不好教养等等，把问题总是归结在孩子的身上，却鲜少有人说自己的问题。其实，无论是我们在工作中，还是在家庭生活中，或是在教育孩子的问题上，都应该学会倾听，不打断的倾听。也许你在一开始还很难理解，但当你做到真...
评分记得我小时候，伤心哭泣时，我爸最爱说的一句话就是“哭啥哭，不准哭！”然后我就会因为害怕而忍住自己的哭泣。还好没忍出来内伤。 现在总算明白原来孩子的哭泣真是有原因和用途的，当孩子觉得没有安全感，不踏实，得不到关注的时候，可以用哭泣来修复自己的情绪，这时，如果...
评分先读的《倾听孩子——家庭中的心理调适（第3版）》，再读的《孩子，把你的手给我——与孩子实现真正有效沟通的方法》。 《倾听孩子》一书的主旨：爱孩子就应关注其言行，报以倾听，理解其背后的真实感受。大哭大笑都是一种发泄，这对孩子平复情绪、整理思绪、...
用户评价
老实说，一开始被这本书吸引，纯粹是因为封面设计的那种疏离感和现代感，但翻开之后才发现，内容的厚重远超我的预期。它探讨的主题非常尖锐，直指现代社会中人与人之间那层若有似无的隔阂，那种“明明相聚，却各自孤单”的时代病。作者的叙事手法非常大胆，经常采用意识流的方式，使得阅读过程充满了挑战性，你需要不断地去适应那种跳跃的逻辑和破碎的时间线。这种阅读体验，就像是解开一个复杂的谜题，每解开一环，都会带来豁然开朗的快感，但同时又会引出更多关于存在的疑问。这本书的文字非常有力量，如同雕塑家手中的刻刀，每一个词语都被打磨得棱角分明，毫不拖泥带水。对于喜欢结构复杂、内涵丰富的文学作品的读者来说，这绝对是一次不容错过的精神洗礼，它迫使你跳出固有的思维框架去重新审视世界。
评分我通常对这种偏向哲思的小说不太感冒，总觉得它们过于晦涩，但这本书却意外地抓住了我。它的魅力在于，它用最朴素的语言，去探讨最宏大、最令人困惑的问题。书中角色的形象塑造得非常立体，他们不是完美的英雄，也不是脸谱化的反派，他们有着我们每个人都会有的软弱和矛盾，正是这种真实性，让我能够轻易地代入。我看到其中一段关于“选择的代价”的描写时，简直拍案叫绝，那种对人生成败的辩证思考，深刻而又充满同情。这本书的结构像一张巨大的网，所有看似不相关的支线，到最后都会精准地收拢到核心命题上，毫无赘余之感。它不仅仅是在讲一个故事，更像是在提供一个思想的工具箱，让你在合上书本后，还能继续利用它去分析生活中的种种境遇。
评分这本书的语言风格简直像是一首散文诗，充满了流动性和音乐感。我尤其喜欢作者在描述自然景象时所用的比喻，那些比喻新颖奇特，充满了艺术家的想象力，让人仿佛能闻到空气中的湿气，听到远处的钟声。故事情节的展开是缓慢而坚定的，它不急于推进冲突，而是专注于情感的发酵过程。我花了很长时间才真正沉浸进去，一旦进入了那个叙事频率，就会发现自己被牢牢地吸住了。书中角色的对话充满了潜台词，很多重要的信息不是直接说出来的，而是隐藏在停顿、沉默和眼神的交流之中，这要求读者必须保持高度的专注力。对于那些寻求沉浸式阅读体验，渴望被文字的美感所包裹的读者来说，这本书无疑是一剂良药。它不是那种读完就忘的快餐文学，而是值得反复咀嚼、细细品味的文学佳酿。
评分坦白讲，这本书的开篇让我有些不知所措，它的叙事视角转换得极其频繁，仿佛在用上帝的眼睛俯瞰，又瞬间切换到某一个配角的微观视角，这种手法着实考验读者的适应能力。但一旦熬过了最初的几章，你会发现这种多重视角构建了一个无比宏大且错综复杂的世界观。它不像某些作品那样提供明确的答案和道德指引，而是呈现出一系列相互冲突的观点和生活方式，让你自己去权衡和判断。这本书最大的价值或许在于其提供的“不确定性”，它承认生活的复杂性，不试图用简单的善恶二元论来概括一切。阅读过程中，我多次停下来，在书页空白处写下自己的疑问和感悟，这在其他书中是很少有的体验。它更像是一场与作者在智力上的深度对话，充满了挑战，但也回报以极其丰厚的精神成果。
评分这本小说简直是一场心灵的漫游，作者对人物内心的刻画细腻得让人心惊，每一个转折都像是触动了内心深处最隐秘的弦。故事的主线虽然看似平淡无奇，但正是这种日常的纹理，才更衬托出人物在困境中挣扎与成长的力量。我尤其欣赏作者对于环境描写的运用，那些雨后的街道、午后微醺的阳光，无不烘托出角色复杂的心境，仿佛我本人也置身其中，一同感受着那种无声的压抑与转瞬即逝的希望。读完之后，我久久无法平复，脑海中不断回放着那些关键的对话片段，它们如同散落在地上的珍珠，需要自己去重新串联起背后的深意。这本书的节奏掌握得非常精准，高潮部分处理得含蓄而有力，没有那种刻意的戏剧化，却将情感的张力拉伸到了极致。读到最后，我甚至有些恍惚，分不清书中人物的悲喜是否也染上了我自己的影子。
评分得到APP每天听本书分享：本书的核心是倾听孩子，倾听孩子的方法又分为两大部分：分析孩子常见的几种不良情绪和行为背后，究竟都有哪些原因。孩子的本性并不坏，但是当他们产生了不良情绪，往往又不会正确表达，因此只能以一些比较极端的方式来告诉你。作为家长，既要理解孩子背后行为的原因，也要学会正确倾听孩子，建立正确和孩子沟通的方式。如何去倾听孩子，三个要点分别是专注地倾听孩子表达的内容，感同身受地接受孩子表达的情感，以及合理地拒绝孩子的无理要求。有很多家长和孩子相处得并不好，根本原因在于家长其实并没有把孩子当成一个真正独立的人来看。我们要教育好孩子，一定要确立这样一个观点：孩子是一个独立的人，他有属于自己的想法。尊重孩子，不仅要做到倾听孩子，更为关键的是倾听之后的行为落实。
评分孩子的生活是他们自己的。
评分孩子的生活是他们自己的。
评分游戏中的倾听效力取决于孩子的笑，装作弱小。哭泣能愈合创伤，倾听不打断他的哭。恐惧/愤怒，搂紧孩子，让他通过发抖和哭喊宣泄恐惧。
评分我看的是第三版
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