星火英语语法全练（高中版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:山东科技

作者:马德高

出品人:

页数:118

译者:

出版时间:2012-6

价格:24.80元

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isbn号码:9787533147549

丛书系列:

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好的，这是一份关于一本假想的、与“星火英语语法全练（高中版）”无关的图书的详细简介，旨在描绘一本内容充实、富有吸引力的书籍。 --- 图书名称： 《古典文学中的时间叙事艺术：从诗经到唐宋八大家》 作者： 林修远 出版社： 翰墨轩文化 装帧： 精装，内附多幅高清宋代山水画插图及重要文本手稿摹本 定价： 188.00 元 字数： 约 45 万字 --- 图书简介 一、 溯源与立论：时间观念在中华文学中的流变与重塑 《古典文学中的时间叙事艺术》并非一本孤立的文学史梳理，而是一部深入探讨中国古典文学如何理解、感知并最终“书写”时间的专题研究。本书以宏大的历史视野，聚焦于中国文学从先秦到明清约三千年的时间意识形态演变。 作者林修远教授，深耕古典文献学与叙事理论多年，首次将西方叙事学中关于“时序（Chronology）”、“场景（Scene）”、“摘要（Summary）”以及“叙事延迟（Disruption）”等概念，精妙地植入到对中国古代文本的分析之中，从而揭示出中国古典文学在处理时间维度上的独特魅力与内在逻辑。 全书的基石在于对“时间”这一核心概念的界定：在中国文化传统中，时间既是自然规律的循环往复（如四季更迭、农耕时令），又是历史进程的线性推进（如朝代更迭、个人命运起伏）。本书力图展现，卓越的文学家是如何在循环与线性的张力中，构建出丰富多变的叙事时间景观。 二、 篇章结构与核心内容详述 本书共分为六大部分，层层递进，构成一个完整的研究体系： 第一部分：先秦的“永恒之声”——《诗经》与楚辞的时间印记 本部分首先考察中国文学的时间书写起点。《诗经》中的时间是内嵌于田园劳作与祭祀仪轨之中的，它呈现出一种稳定的、基于节律的“生活时间”。作者通过对《豳风·七月》的细致剖析，展示了如何通过精确的物候描写来锚定叙事时间。随后，转向《楚辞》，探讨屈原笔下那种突破现世限制、追求精神永恒的“神话时间”，特别是“离骚”中对理想国度“逝者如斯夫”的反抗与追寻。 第二部分：史传叙事的“编年体”与“纪传体”的时间哲学 重点分析了历史书写对后世小说和散文叙事的影响。《史记》的“互见法”和“太史公曰”的插入，被视为对单一线性时间流的第一次有意识的打破与重构。作者认为，司马迁的叙事技巧，实质上是在并置多重时间维度，以实现对历史真相的“多点透视”。本章还对比了《汉书》更趋严谨的编年体，论证了不同史学范式如何塑造了后世文人的时间认知。 第三部分：魏晋风度的“刹那永恒”——山水田园诗中的慢时空 魏晋南北朝时期，士人阶层对时间产生了深刻的焦虑与逃避。本章深入探讨了王维、谢灵运等人的山水诗，如何通过对自然景物的极度精微的描摹，达到一种“凝滞时间”的效果。诗中的“空”与“静”，并非时间流逝的停止，而是叙事者主动将内在心理节奏调慢，从而在短暂的瞬间捕捉到永恒的禅意。这里的时间叙事不再关乎“发生了什么”，而在于“如何感知当下”。 第四部分：唐传奇的“压缩与拉伸”——叙事技巧的成熟 唐传奇标志着古典叙事技巧的成熟。《枕中记》中的“黄粱一梦”，是古典文学中对时间跨度最著名的一次“压缩”。作者详细拆解了这种“瞬间包含一生”的叙事结构，指出其背后蕴含的对功名利禄的虚无感。同时，本章也分析了如《柳毅传》中，因仙凡界限带来的时间错位与交叠，展现了叙事者对不同时空秩序的灵活驾驭。 第五部分：宋代议古与人情的“往复循环”——欧阳修、苏轼的时空对话 宋代文学的特点是内敛而富有哲思。苏轼的散文，如《赤壁赋》，不再是单纯的抒情，而是一种在历史兴亡与个人沉浮之间不断“往复穿梭”的思维过程。本书认为，苏轼的时间叙事不再满足于停留在某一个固定时间点上，而是主动构建一个包含“前代兴衰—今我所见—未来推演”的三角结构。欧阳修的史论，也体现了对历史必然性的反思，将时间理解为一种可供思辨的对象。 第六部分：明清小说的时间张力——巨型叙事下的时间重塑 明清长篇小说，如《红楼梦》和《三国演义》，提供了最宏大、最复杂的时间叙事场域。《红楼梦》中对日常生活细致入微的描摹，构建了一个“微观时间密度极高”的世界，使得读者的沉浸感达到顶峰。而《三国演义》的战争叙事，则将时间线拉伸至数十年，通过对战争、政治事件的集中叙述，完成了对一个历史时代的全景式扫描。作者特别强调，清代小说家已经能够熟练运用“闪回”和“预叙”等技巧，虽然术语不同，但其效果已然具备现代性。 三、 学术价值与阅读意义 《古典文学中的时间叙事艺术》的价值在于，它提供了一个全新的分析框架，超越了传统的题材或风格分类，直击文学创作的深层机制——如何安排事件的发生顺序，以及如何引导读者感知时间流逝的速度。 本书不仅是文学史研究的严肃学术专著，更是一把理解中国古典文化精神的钥匙。对于古典文学爱好者而言，它能帮助读者在重读经典时，发现曹植的“行役时间”、杜甫的“流亡时间”、李清照的“流离时间”背后隐藏的精妙叙事设计。它使我们认识到，古代文人的高明之处，不仅在于文字之美，更在于对人类最基本经验——时间的驾驭与艺术化处理。阅读此书，如同获得了一副透视古典文本内部时间肌理的X光片，使经典的魅力得以立体、多维地呈现。 --- 目标读者： 中国古典文学、叙事学、文化史研究者。 大学中文系本科生及研究生。 对古典文学有深入兴趣，渴望探究文本背后叙事技巧的普通读者。

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购买这本书，最让我感到物超所值的是它在‘错误分析’方面投入的心血。很多语法书只提供标准答案，但这本书在每个章节的练习后，都会有一个专门的‘常见错误解析’板块。这个板块不是简单地重复错误，而是分析了出错的原因，比如是受母语思维干扰，还是对特定时态的理解偏差。这种‘对症下药’的讲解方式，对我这种需要深刻理解错误根源才能改正的学习者来说，简直是雪中送炭。它帮助我建立了一种‘批判性’的语法学习视角，不再盲目相信自己‘感觉对’的句子。通过对比分析正确和错误的表达，我能够更清晰地意识到自己思维中的盲点。可以说，这本书不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心的私人导师，它不厌其烦地纠正我的每一个小疏忽，最终帮助我把高中阶段的语法知识点梳理得井井有条，对即将到来的重要考试充满了信心。

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这本书的封面设计得非常醒目，色彩搭配上既有活力又不失学术气息，一看就知道是针对高中阶段的语法学习。我是在朋友的强烈推荐下购买的，因为我自己在高中阶段的英语语法基础一直比较薄弱，尤其是在面对复杂的从句和虚拟语气时总是感到力不从心。拿到书后，首先吸引我的是它的排版布局。每一章节的知识点讲解都非常清晰，用词精炼，避免了冗长乏味的理论陈述。它更侧重于“干货”，理论解释后立刻跟上大量的例句和练习，这一点非常实用。我特别喜欢它对易混淆知识点的辨析部分，作者似乎深谙我们高中生的思维误区，总能在关键时刻给出‘一语道破天机’的解释。比如，关于现在完成进行时和过去进行时的区别，书中通过几个精心设计的场景对比，让我一下子就明白了它们的适用语境差异。对于我这种需要通过大量练习来巩固知识点的学习者来说，这本教材的习题量和难度设置也恰到好处，既有基础巩固，也有拔高挑战，能逐步引导我构建起坚实的语法体系。

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这本书的实用性和详尽程度超乎我的预期。我原本以为它只是一个简单的习题集，但深入阅读后发现，它更像是一本口袋里的“语法疑难解答手册”。对于那些经常被忽略的‘边角料’知识点，比如介词的特殊用法、连词的细微差别，这本书都给出了详尽的梳理和辨析。我记得有一次我在写一篇关于环境保护的作文时，对于“不仅……而且……”的表达感到困惑，是查阅了这本书中关于“关联连词”的那一节，才明白了如何根据句子结构选择最恰当的连接词，从而使文章的逻辑更加紧密有力。它的装帧质量也很不错，纸张厚实，印刷清晰，即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。最重要的是，它不像有些教辅那样，只告诉你‘是什么’，而是花费大量篇幅讲解‘为什么’，这种探究式的学习方法真正培养了我的逻辑思维能力，让我能够举一反三，而不是被动接受。

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自从用了这本语法书，感觉自己的英语学习状态都提升了一个档次。我一直以为语法学习就是死记硬背规则，但这本教材彻底颠覆了我的看法。它不是简单地罗列规则，而是将语法点融入到真实语境中去讲解，让我理解了“为什么”要这么用，而不是机械地“怎么”用。例如，在讲解定语从句时，它不仅区分了关系代词的用法，还非常细致地讨论了限定性修饰语和非限定性修饰语在逗号使用上的微妙差别，并配有大量的语篇分析，这对于我们写作文时准确使用修饰成分至关重要。这本书的结构安排非常有层次感，从基础的主谓宾到复杂的非谓语动词、虚拟语气，层层递进，逻辑性极强。我发现自己不再害怕阅读那些长难句了，因为我已经学会了如何快速拆解句子的主干和修饰成分。每完成一单元的学习，后面的综合测试都能有效地检验我是否真正掌握了该部分的知识，查漏补缺的效果立竿见影，这比单纯刷题集有效得多。

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坦白说，市面上高中语法书琳琅满目，很多内容要么过于浅显，对拔高帮助不大；要么过于深奥，让基础薄弱的学生望而却步。但这一本《星火英语语法全练（高中版）》的定位把握得非常精准。它的设计理念似乎是站在一个经验丰富的特级教师的角度来编写的——既要覆盖高考考纲的每一个知识点，又不能让学习过程变得枯燥。我尤其欣赏它在例题和习题中大量采用的‘情景模拟’设置。很多语法点我们记住了规则，却不知道在实际对话或写作中如何应用。这本书通过模拟校园生活、社会热点等情境来设计题目，让我在解题的过程中，不知不觉就内化了那些复杂的语法结构。比如，在处理倒装句时，书中给出的例句都非常地道且具有文学色彩，这不仅训练了我的语法能力，也潜移默化地提升了我的语感和词汇量。我已经推荐给班上好几个语法拖后腿的同学了，他们反馈都说比之前用的任何资料都管用。

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