《商务应用文写作教程》具有以下特点:教材编写体系上,增加了文种阅读方法的指导和阅读练习。我们在近几年的教学实践中发现,学生在阅读文章时,往往抓不住重点,不善于针对文种结构特点把握文章思路,因此影响了对文章内容的准确理解,反映在写作实践上,中心不突出,思路不清晰。阅读和写作的能力是互为补充、相辅相成的。我们试图通过阅读方法的指导与训练,使学生在阅读文章的过程中,通过辨识文种体例,针对不同文种的结构特点,快速筛选所需信息,准确把握内容要点;通过分析写作技巧,加深对写作理论的认识和理解,并能将写作理论运用到写作实践中,促进写作能力的提高。
教材选用的例文,贴近商务工作实际。在着手编写教材前,我们深入多家商务公司进行了调研,了解商务工作中常用应用文种的写作现状及使用情况,收集了大量资料。在编写教材时,尽可能采用较新的规定和例文,以商务应用文为主,也选入一些国内商务应用文作为例文。
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