逗逗启蒙拼音 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787885222864

丛书系列:

图书标签:

• 拼音
• 启蒙
• 识字
• 儿童
• 教育
• 语文
• 幼儿
• 亲子
• 学习
• 基础

好的，这是一份关于另一本图书的详细简介，内容与《逗逗启蒙拼音》无关： --- 书名：《古韵新声：宋代文人的雅集与日常》 作者： 李清源 出版社： 翰墨轩文化 ISBN： 978-7-5602-1987-3 装帧： 精装，全彩印刷，附赠宋代书画名作高清图册 定价： 188.00 元 --- 内容简介 《古韵新声：宋代文人的雅集与日常》是一部深入剖析北宋至南宋时期文人阶层生活、精神世界与艺术实践的通史性著作。本书超越了传统文学史或艺术史的单薄叙事，力图构建一个多维度的宋代文人生活图景，揭示他们在动荡与繁荣并存的时代背景下，如何通过诗词、书画、园林、茶道以及日常交往，构建起一个既内敛又充满生命力的精神共同体。 第一部：士人的觉醒与时代的背景 本书伊始，追溯了宋代文官制度的变革如何深刻地塑造了文人的社会角色。宋代重文抑武的国策，使得士大夫群体从唐代的贵族化倾向中解放出来，成为真正意义上的社会中坚和文化主导力量。 我们将详细考察“范仲淹改革”对文官阶层的影响，分析“理学”的兴起如何为文人的道德修养和日常行为提供了新的哲学框架。李清源教授的独到之处在于，他不仅关注那些光芒万丈的政治家，更着眼于那些在地方任职、躬耕田亩或隐居山林的“边缘”文人，如苏轼贬谪黄州时的心境转变，以及欧阳修在洛阳的雅集活动。通过对大量私人信札和地方志的梳理，我们得以窥见文人精神的内在张力——如何在入世与出世之间寻找平衡。 第二部：雅集的艺术：生活中的创造力 宋代文人的创造力并非仅体现在案头创作，更淋漓尽致地展现在他们的“雅集”之中。雅集是文人社交、审美和自我教育的核心场所。本书用了近四章的篇幅，系统地梳理了宋代不同形式的雅集活动： 1. “香事”与“茶道”： 探讨了宋代文人如何将日常的品香与饮茶提升为一种高度仪式化的审美实践。从点香的器具选择到茶汤的研磨冲泡，每一步都蕴含着对“格物致知”的探索。书中配有详细的复原图，描绘了文人在书房中布置的“香篆”与“茶瓯”。 2. “书画与鉴藏”： 重点分析了文人画“逸笔草草，不求形似”的美学思想的形成过程。我们详述了米芾“尚意”的书画鉴赏标准，以及苏轼、黄庭坚等人如何通过共同创作（如“和诗成画”）来强化彼此的文人身份认同。 3. “诗酒与园林”： 雅集的核心往往是诗歌酬唱和园林漫步。本书对比了苏杭地区的私家园林与开封、临安的公共园林，解析了文人如何通过借景、叠石等手法，将自然景观融入精神世界的构建，使得园林成为“可游、可居、可观”的艺术空间。 第三部：日常的哲学：器物与情感的共鸣 本书的第三部分将视角聚焦于文人的“日常物用”。宋瓷的极简美学、端砚的温润质地、竹制茶具的天然纹理，这些器物不再仅仅是工具，而是文人内心世界的延伸和品味的载体。 作者精选了多件传世的宋代文玩，如定窑的白瓷、哥窑的釉色，从材料学和工艺学的角度，结合当时文人的审美记录，解释了为何这些器物能获得文人的集体推崇。例如，对“瘦、透、漏、皱”的太湖石的偏爱，反映了他们对自然残缺之美的深刻理解，以及对人生无常的哲思。 此外，书中也细腻地描绘了文人家庭生活的片段：他们的藏书习惯、对妻妾的教育态度、以及与仆从的相处模式。这些看似琐碎的细节，构成了支撑他们宏大精神世界的基石。 特色与价值： 跨学科整合： 本书融合了历史学、美学、社会学和考古学的研究成果，力求全景式展现宋代文人生活。 珍稀图版收录： 首次汇集了大量描绘宋代文人生活的出土文物拓片、壁画以及传世手卷的高清复原图，直观展示其生活场景。 深入的文本解读： 不仅引用了《东京梦华录》《梦粱录》等记载，更侧重对苏轼《寒食帖》、朱熹《家礼仪范》等一手文献的深入细读，挖掘字里行间流露出的时代精神。 《古韵新声：宋代文人的雅集与日常》不仅是宋代文化研究的权威参考书，更是一扇通往那个充满诗意与哲思的黄金时代的窗口。它引导读者重新思考“雅致生活”的真正内涵，理解中国古典审美是如何在特定的社会结构中生根发芽并最终绽放光芒的。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这本书似乎更侧重于培养孩子的“主动思考”能力，而非被动接受信息。我发现，在许多关键的认知点上，它留下了“空白”或“疑问”，鼓励阅读者自己去观察和得出结论。例如，在描绘不同季节的天气变化时，它提供的文字和图像信息是开放式的，它不会直接告诉孩子“这是冬天”，而是通过景物（光秃的树枝、飘落的雪花）来暗示，然后用一个开放性的提问引导孩子去联想。这种“提问式”的教学策略，极大地激发了孩子的探究欲和逻辑推理能力。此外，这本书非常注重培养孩子的同理心和社会性认知。它通过描绘不同角色在面对同一情境时的不同反应，巧妙地教会孩子理解他人的感受，学习换位思考。这远超出了简单的知识传授范畴，它是在塑造一个完整的人格。这种注重内在品质培养的教育理念，在我看来，是所有早期教育读物中最宝贵、也最难得的特质。

评分☆☆☆☆☆

再来说说这本书在激发孩子想象力和创造力方面的表现，这一点做得非常出色。它没有将所有事物都固定在单一的、写实的范畴内。在某些场景的描绘上，作者融入了一些奇幻和超现实的元素，但这些元素又与现实世界的主题紧密相连，形成了一种“可触及的想象”。比如，在描述月亮时，它可能将月亮画成一个巨大的、可以被抱住的圆盘，这种处理方式瞬间打破了孩子对事物的固有认知，鼓励他们跳出既定的框架去思考。这种对想象空间的不断拓展，对于培养未来创新思维至关重要。同时，书中的人物和动物的表情刻画得极其到位，那种夸张而精准的情绪表达，能够让孩子很容易地将自己的情绪投射到书中角色身上，从而进行更深层次的情感体验和模仿学习。这种将视觉艺术与心理引导完美结合的尝试，让这本书不仅仅是一本阅读材料，更像是一个开启孩子无限创意的“钥匙”。它成功地告诉孩子：世界是多维的，你可以用任何一种有趣的方式去想象它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是我个人非常欣赏的一点。它的文字简洁、准确，但绝不枯燥。作者似乎深谙儿童的语言接收习惯，大量使用了富有画面感和动感的词汇，读起来朗朗上口，充满了音乐性。我尝试着大声朗读其中的一些段落，发现它的节奏感非常适合亲子共读。有些句子结构短小精悍，非常适合刚开始牙牙学语的孩子模仿和跟读；而另一些稍长的描述性语句，则使用了非常优美的比喻和拟人手法，既提升了文学性，也拓宽了孩子的词汇边界。更重要的是，它传递出的情感基调是极其积极和温暖的。无论描述的是什么场景，总能让人感受到一种对世界的热爱和对成长的鼓励。我特别喜欢它在处理一些看似困难的词汇时，没有直接给出解释，而是通过上下文的语境和丰富的插图来暗示其含义，这极大地锻炼了孩子的语境推断能力。这种高水准的文字驾驭能力，使得这本书即便是成年人阅读，也不会感到幼稚乏味，反而能从中体会到一种返璞归真的阅读享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种明亮的色彩搭配，让人感觉充满了活力和童趣，一看就知道是为学龄前儿童准备的。内页的纸张质感也非常好，厚实不易撕破，这对好动的小朋友来说简直是福音。我特别欣赏它在色彩运用上的大胆与和谐，每页的插图都色彩鲜明，对比度适宜，既能吸引孩子的目光，又不会造成视觉疲劳。更值得一提的是，那些配图的精细程度，每一个小动物、每一片叶子都画得栩栩如生，细节之处见真章。比如，在介绍某种常见水果时，它不仅展示了完整的水果，还细致地勾勒出了果肉的纹理和籽粒的排列，这种“刨根问底”的描绘方式，对于激发孩子的好奇心非常有帮助。这本书的版式设计也相当开阔，留白恰到好处，文字和图画之间保持着舒适的距离，使得整体阅读体验非常流畅，即便是刚开始接触图画书的孩子，也不会因为信息过载而感到困惑。我感觉设计者在创作时，真的站在了孩子的视角去思考，每一个小小的排版决策，都充满了对儿童早期教育的理解和关怀。这种内外兼修的品质，让我对它后续的内容充满了期待，它不只是一本普通的读物，更像是一个精心准备的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我花了很长时间研究这本书的整体逻辑和叙事节奏，发现它在引导孩子认知世界方面下足了功夫。它并非简单地罗列知识点，而是通过一系列精心编排的场景和情境，将抽象的概念具象化。比如，它在讲解“形状”时，不是干巴巴地画出圆形、方形，而是把这些形状融入到孩子熟悉的日常物品中，让孩子在“找找看”的游戏中自然而然地接受和理解。这种“润物细无声”的教学方法，远比填鸭式的灌输有效得多。而且，故事线的推进非常自然，从一个简单的起点，层层深入，不断引入新的元素和概念，这种递进式的学习路径，有效地帮助孩子建立知识体系的关联性，而不是孤立地记忆碎片信息。我观察到，在介绍了一些相对复杂的概念后，作者总是会巧妙地插入一些重复性的、带有韵律感的句子或短语，这对于培养孩子的记忆力和语言节奏感有极大的助益。总而言之，这本书在内容组织上展现出高度的专业性和艺术性，它成功地平衡了教育的严谨与阅读的趣味，让学习过程变成了一场充满探索乐趣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆