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出版者:學習齣版社

作者:袁貴仁

出品人:

頁數:554

译者:

出版時間:2007-6-1

價格:80.00元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787801166166

叢書系列:學習理論文庫

圖書標籤:

• 袁貴仁
• 詩歌
• 現當代詩歌
• 中國詩歌
• 文學
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文苑擷英：二十世紀中國文學的群星閃耀 一部跨越時代的文學畫捲，一輯洞察世情的思想精粹。 本書匯集瞭二十世紀中國文壇上，與“袁貴仁”先生的創作領域、思想傾嚮及主要關注點有所區彆的，一批重量級作傢、思想傢和評論傢的代錶性作品。我們旨在呈現一個更為廣闊、多元且富有張力的文學圖景，讓讀者得以領略那個風雲激蕩年代中，不同聲音如何交織、碰撞，共同塑造瞭現代中國的精神麵貌。 本書收錄的作傢群體，其創作核心或關注焦點，主要集中於以下幾個維度，與《袁貴仁自選集》所反映的特定領域有所分野： 第一部分：先驅者的拓荒與現代性的艱難溯源 本部分著重展示二十世紀初，中國知識分子在麵對西方思潮衝擊時，如何進行文學形式和思想內容的雙重革新。 一、魯迅的國民性批判與“韌的戰鬥”： 收錄瞭魯迅先生雜文中的經典篇目，如《呐喊·自序》、《墳·論“費厄潑賴”應該緩行》等。這些篇章深刻揭示瞭封建遺毒對國民精神的桎梏，其文字犀利如匕首，直指社會病竈。他的關注點在於國民性的深層改造與精神的覺醒，批判力度之強，視角之冷峻，與部分側重於教育改革或特定領域理論探討的文本形成鮮明對比。魯迅對“立人”的執著，構成瞭現代中國文學史上的一座巍峨豐碑，其批判的鋒芒指嚮瞭整個社會結構的肌理。 二、新詩的格律探索與浪漫的理想主義： 精選瞭鬍適、徐誌摩、戴望舒等詩人的早期代錶作。這些作品嘗試打破舊體詩的束縛，引入西方詩歌的意象、節奏與自由體，充滿瞭對“美”的追求和對個體自由的嚮往。例如，徐誌摩筆下對康橋的“再彆”，洋溢著唯美而略帶感傷的情調，是對個體生命體驗的極緻抒發，其抒情方式和情感基調，與側重於社會分析或宏大敘事的文本形成瞭清晰的區隔。 第二部分：現實主義的深度挖掘與曆史的沉重迴響 本部分聚焦於那些以小說和報告文學為載體，深入描繪時代變遷下小人物命運和宏大曆史背景的作傢群體。 一、茅盾與巴金：時代的良心與人性的呐喊： 巴金的《傢》《春》《鞦》係列，以青春的激情和對封建傢庭製度的控訴，成為一代青年的精神導師。他的文字充滿著對生命、自由和愛的呼喚，體現瞭一種近乎宗教般的理想主義色彩。而茅盾的作品，如《子夜》，則以精密的社會剖析，展現瞭二十世紀三四十年代都市經濟的復雜圖景，聚焦於民族資本傢和知識分子在時代洪流中的掙紮。他們的關注點在於社會結構的矛盾與個體在傢族、階級夾縫中的生存狀態。 二、瀋從文的湘西世界與人性溫情： 精選瞭瀋從文先生的《邊城》等作品。瀋從文以其獨特的抒情筆調，構建瞭一個遠離喧囂、保留著古樸美德的湘西世界。他歌頌的是自然淳樸的人性、人與人之間純淨的情感聯結，對現代工業文明的衝擊持有一種審慎的保留態度。這種對“美”與“真”的堅守，以及對田園牧歌式生活的側重，構成瞭文學錶達的另一重要麵嚮。 第三部分：曆史的思辨與哲學層麵的探求 本部分收錄的文本，往往超越瞭具體的事件描摹，轉嚮對曆史進程、文化本質以及知識分子自身使命的深刻反思。 一、錢鍾書的冷峻幽默與知識的百科全書式視野： 選取錢鍾書先生的《圍城》中的經典段落及部分文學評論。錢鍾書以其博覽群書的學養，用一種近乎冷眼旁觀的、充滿悖論邏輯的筆法，解構瞭知識分子的生存睏境與人性的弱點。他的諷刺是智識的、內斂的，其思想穿透力在於對人類普遍弱點的精確捕捉，而非激烈的社會動員。 二、王安憶與當代都市的細膩書寫： 本部分亦囊括瞭部分八九十年代以後，關注城市空間、女性經驗與個體記憶的作傢作品。例如王安憶對上海這座城市的精細刻畫，關注的是都市生活帶來的身份認同的迷失與重塑，語言更趨嚮於細膩的心理描摹和生活質感的捕捉。這與早期著重於宏大敘事和政治主題的文本，在敘事策略和關注焦點上已大為不同。 第四部分：文學批評的理論構建與文體革新 本書也包含瞭二十世紀重要的文學批評理論傢的代錶性文章，他們對文學本體、批評標準的構建，是理解當時文壇生態的關鍵。 理論建構者的聲音： 收錄瞭夏誌清、李澤厚等學者關於中國現代文學史的階段性論斷和對具體作傢作品的深度剖析。他們的文字重在理論框架的搭建、文學史譜係的梳理以及對文學價值的重新估量。這些理論文章，為理解“文學研究”本身如何發展，提供瞭重要的參照係。 --- 結語：群星璀璨，映照時代脈絡 本書所選篇目，旨在構建一個立體、多維的二十世紀中國文學版圖。它側重於錶現那個時代中，作傢們在個體生命體驗的抒發、對社會結構性的批判、對人性本質的追問，以及對文學形式本身的實驗與堅守這幾個方嚮上的重要成就。通過這些不同側重點的文本的相互映照，讀者可以更全麵地感知到，一個現代民族精神如何在激蕩的文化熔爐中被淬煉、被塑造。這些文本，共同構成瞭我們民族文化記憶中，不可或缺的、豐富而深邃的篇章。

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如果用一個詞來概括這本書的精髓，那就是“思辨的深度”。它不提供標準答案，而是提供一係列精妙的問題，引導讀者自己去構建思考的框架。不同於許多鼓吹激進變革的聲音，這本書更注重在既有秩序中的漸進式、內生性的改進，這種審慎的態度，反而顯得更為成熟和可靠。我反復閱讀瞭關於教育公平的幾個部分，作者的論述邏輯嚴密，層層遞進，沒有簡單的口號式呼籲，而是深入剖析瞭實現公平的內在機製和體製性障礙。閱讀這些文字，就像是進行一場高水平的思維對話，需要讀者投入全部的專注力去跟進作者的思緒鏈條。這不僅是一本關於教育的著作，更是一部關於如何進行有效社會思考的範本。

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這本書的文字力量，像是一位老朋友在耳邊低語，娓娓道來那些關於教育、關於理想、關於時代的深刻思考。我尤其欣賞作者在論述宏大教育理念時，那種腳踏實地的文風，絕非空泛的說教，而是從具體的案例、鮮活的經曆中提煉齣的真知灼見。比如，他對基礎教育改革的那些觀察，不是停留在政策文件的錶麵，而是深入到瞭課堂的日常，甚至是對教師個體命運的關懷。讀到那些關於閱讀推廣和終身學習的篇章，我仿佛能感受到那種撲麵而來的、對知識的熱忱與敬畏。那種文字的質感，是沉甸甸的，帶著歲月的磨礪和思考的深度，讓人在閤上書捲後，依然能迴味齣其中蘊含的厚重與力量。它不是一本用來快速翻閱的書，更像是一壇需要細細品味的陳釀，每一口都有不同的滋味在舌尖上散開，引人深思。

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說實話，我起初是抱著一種審視的態度來閱讀的，畢竟涉及到如此重量級的人物和領域。但很快，我就被作者那種坦誠得近乎“赤裸”的筆觸所吸引。他毫不避諱地談論改革中的睏境、理想與現實的落差，這種不加粉飾的敘述，極大地增強瞭文本的可信度。我特彆欣賞他對“慢”的推崇，在如今這個追求“快”的時代，能夠堅持並有力地為教育的內在規律發聲，需要極大的勇氣和定力。那些關於文化自信和教育主體性的探討，尤其震撼人心，讓我重新審視瞭我們自身所處的文化土壤。語言風格上，它不像某些學術著作那樣充斥著晦澀的術語，而是力求用最樸素、最直白的語言去觸及最核心的問題，這種對讀者的尊重，在嚴肅的文集中實屬難得。

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這本書帶給我的感覺，更像是一份沉甸甸的曆史見證，而非簡單的理論匯編。作者以其獨特的視角，記錄瞭中國教育幾十年來的風雲變幻，其中穿插的個人記憶與時代背景的交織，構成瞭極具現場感的閱讀體驗。我仿佛透過這些文字，看到瞭那個特定年代裏，知識分子所肩負的責任與壓力。尤其是一些篇章中流露齣的對青年一代的殷切期望，那種既是長輩的關懷，又是同路人的鼓勵，讓人深受觸動。文字的筆觸時而細膩如工筆畫，描摹齣教育現場的微小細節；時而又如潑墨寫意，勾勒齣未來教育的宏偉藍圖。這種張弛有度的敘事，使得原本可能枯燥的理論陳述，煥發齣勃勃生機，引人入勝。

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這本書的結構安排頗具匠心，它沒有采用那種僵硬的章節劃分，而是將散落的論述串聯成一張巨大的思想網絡。每一次翻閱，都會有新的連接點被我捕捉到，這使得閱讀體驗充滿瞭探索的樂趣。我注意到作者在不同的曆史節點上對同一主題的反復論述，這種迴溯和對比，恰恰體現瞭他思想的動態演進過程，而不是一成不變的教條。尤其是一些關於人纔觀的論述，在當下這個快速變化的社會環境中，顯得尤為珍貴和具有前瞻性。文字的節奏把握得很好，時而激昂有力，如同一場及時的警鍾；時而又溫和沉靜，像是深夜裏的一盞孤燈，照亮前行的路。我甚至可以想象，這些文字背後，是一位學者在無數個不眠之夜，與自我思想進行激烈辯駁後留下的清晰印記。這絕非易事，需要極高的自省能力和清晰的邏輯梳理能力。

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