具體描述
序 言
學習過《新民主主義論》和《在延安文藝座談會上的講話》的，都能領會“中國應該大量吸收外國的進步文化，作為自己文化食糧的原料，這種工作過去還做得很不夠”和“有這個藉鑒和沒有這個藉鑒是不同的，這裏有文野之分，粗細之分，高低之分，快慢之分。所以我們決不可拒絕繼承和藉鑒古人和外國人，那怕是封建階級和資産階級的東西”這幾句話的重要意義。這樣做，對於文學的發展和繁榮，在一定程度上，起到瞭促進的作用。從兒童文學來說，也毫不例外。
當“四人幫”橫行的時侯，這一小撮壞人，實施法西斯文化專製主義，在那長夜漫漫的十年裏，就少年兒童讀物說來，沒有齣版過一本象象樣樣的外國兒童文學作品的譯本；直到他們垮颱覆滅的前夕，僅有改編的一本著名的伊索寓言《龜兔賽跑》，也被插上“爬行主義”的斬條而被報廢。理有固然，勢所必至，他們要搞他們自己的篡黨奪權的陰謀文藝，也毋怪其然。
作為革命的社會主義文學，那是有它廣闊壯麗的天地的。它不僅要在國內，也要在國外，互相觀摩切磋，交流競賽。譬如汪洋大海中的波濤，互相洶湧激蕩，起伏追逐，纔能掀起軒然大波，蔚為壯觀，奇觀。人類文化史上就是這樣記載著的。
然而繼承藉鑒也好，觀摩交流也好，都必須揚棄其糟粕，采擷其精華，取人之長，補己之短，隻能分析批判地吸收，不能生吞活剝地全盤接受。
“四人幫”竊掌瞭文教大權，肆意破壞文藝革命，從而也排除瞭“古為今用，洋為中用”，這就當然無從“推陳齣新”瞭。韆姿一態，韆篇一律，勢必然矣，怎麼還能貫徹“百花齊放，百傢爭鳴”的文藝方針？古代的、外國的，不分青紅皂白，一概被斥之為封、資、修的貨色，以緻文壇沉寂，萬馬齊喑。那小百花園裏，枝枯葉萎，一片蕭條景象。
黨中央以雷霆萬鈞之力，一舉粉碎瞭“四人幫”。天朗氣清，大地升平。這兩年來，用譬喻說：海邊湧來瞭春潮，園裏彌漫著春意，文藝舞颱上有聲有色地逐漸豐富多采起來。當然，小百花園裏也會重現韆紅萬紫的景色，而且將比以前更為鮮艷。
乘著革命大好形勢的東風，受到溫暖陽光的照耀，久已窒息的外國兒童文學，重又抬起頭來：《安徒生童話全集》的重版，是兒童文學百花園裏怒放齣瞭第一朵；《少年文藝》編輯部編選的這部《外國兒童短篇小說》，又在這個欣欣嚮榮的園地裏放齣瞭另一朵，特彆在廬山召開瞭“全國少年兒童讀物齣版工作座談會”之後，更是喜訊頻傳中的響亮的一聲！
這部內容豐富的選集，它有幾個特色：
第一，在選集中共收進四十九篇，全部是短篇小說的作品，沒收入詩歌、寓言、童話等其他體裁，對有誌於搞兒童文學小說方麵的同誌，提供瞭數量較多，方麵較廣的可資參考的資料，便於分析藉鑒，深入研究。
第二，在選集中，作品的主人公全都是兒童（各個不同年齡階段的兒童）；這對我們的小讀者來說，可以打開視野，看到世界上不同地區的同輩人，在對比自己今天的生活、學習、工作，有所啓發，有所比較，有所取捨，從而有所進步；對作者來說，如何塑造、描寫形形色色的兒童形象，以及他們不同的性格和精神麵貌，既提供瞭活生生的模特兒，又供應瞭創作研究的參考資料。
第三，文學作品總是人類社會生活的反映，由於作品選自二十六個國傢，這部選集幾乎是一個生活的萬花筒，小讀者可以從中接受到思想性，感覺到趣味性，觸及到知識性，收獲到“開捲有益”的好處（成年人讀者也一樣，我自己就是一個“見證人”）。作為兒童文學工作者來說，他們如同進入作品展覽會，看到作品的各種題材、風格，各種創作方法和使用的文學語言（這點當然由於經過翻譯，以及譯者對兒童文學的修養，不免要打些摺扣，但還是值得學習、藉鑒的）。
第四，從兒童文學創作這一角度看，這部選集裏確鑿選取瞭不少優秀的和比較好的短篇小說作品，盡管我的觀點不會很正確，主觀片麵更是在所難免，但我不妨直言無忌，大膽地當一名蹩腳的介紹人。我將嚕哩嚕蘇地說幾句。
法國都德的《最後一課》，已經是有口皆碑的瞭，是一篇名副其實的高質量的作品，且不說它以非常有限的三韆多字，高度概括地容納瞭大量的內容，單以進行愛國主義思想教育來說，在世界短篇小說中恐無齣其右。值得一提的，他還寫過《柏林之圍》哩。十歲光景以上的少年兒童，隻須認真地閱讀一遍，印象深刻，終身不忘。
俄國安·契訶夫的《萬卡》和《渴睡》，也都是世界文學寶庫中閃閃發光的兩顆明珠，作傢細膩又深入地描繪瞭可憐無告的兩個兒童形象，賦予瞭作品以強大的感染力，既動人又感人。廣大的讀者將被激發對窮睏苦難中的兒童，在寄以極大的同情之外，還會行動起來，改革社會製度，教救孩子。文學作品的作用就在於推動曆史前進！
為革命導師列寜所贊賞的“是俄國的一麵鏡子”的大作傢列·托爾斯泰，這位世界文壇的巨人，不隻是以《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》等巨著，為世界廣大讀者所崇敬，而且他還在極負盛名的日子裏，用瞭整整的三年時間，全花在編寫《識字課本》和四冊《兒童故事》上，自豪地認為這是他自己最好的文學工作。這與某些個彆的稍有成就就瞧不起兒童文學的作傢，其賢不肖相去是不可以道裏計的。這個選集裏收進他的一篇《窮人》，作品中主人公好品德，高風格，具有愛人如己的思想，對窮睏的漁民夫婦所錶現的崇高偉大的行為，那種可敬可愛的形象，在紙麵上躍躍欲齣，實在叫人感動萬分，從而感覺到好作品筆力韆鈞，讀過以後，叫人又歡喜，又流淚。
高爾基的《倍倍》，是又一枝大手筆的不同凡響的作品。它選自他輯集的二十七篇散文特寫的《意大利童話》中的極為精彩的第二十六篇，刻劃瞭一個具有革命性的無産階級的生氣勃勃的兒童形象。而在這同一集子裏的維·雨果的《法蘭西小英雄》和傑剋·倫敦的《獵熊的孩子》，雖都是節選的，但是同樣也塑造齣瞭不平凡的兒童形象。
阿·托爾斯泰也是非常值得欽佩的大作傢，寫齣《彼得大帝》、 《苦難的曆程》輝煌巨著的文壇巨匠，卻經常為孩子們寫作並改編，這裏收集的兩篇是地地道道的優秀的兒童文學作品。至於在他巨椽般的筆下，經過他整編的《俄羅斯民間故事》，改寫的《金鑰匙》、《流浪兒》和《湯姆·李耶曆險記》，創作的科學幻想小說《阿愛裏塔》，等等，都是兒童文學宮裏的珍珠、寶石。
《丘剋和蓋剋》 、 《一塊燙石頭》，是一位布爾什維剋、戰士、作傢阿·蓋達爾給孩子們的珍貴的禮物。他的一生，既為革命事業而戰鬥，獻齣瞭自己的生命，也為少年兒童的健康成長而認真寫作，他是全世界孩子們的最親密的朋友。
反法西斯的捷剋斯洛伐剋的英雄烈士尤·伏契剋，在極其緊張的戰鬥中，還忙裏抽空，騰齣手來為孩子們寫作品、寫論文，這是十分可敬的！所以說，凡是真正的革命傢，都是隨時隨地關心著下一代、愛護著少年兒童的，並且堅持為他們好好地服務。
羅馬尼亞的著名作傢米·薩多維亞努，他寫瞭許多好作品，如《泥棚戶》、《米特裏亞·珂珂爾》和《斧頭》等，但他也是忘不瞭兒童，寫瞭《倔強的驢子》，還寫瞭這篇《奶奶講故事》，寫得多麼生動、活潑，寫作的技巧又何等的高明啊。
著名的短篇小說作傢莫泊桑，他的作品題材麵廣闊，思想性也深刻，這裏收進瞭他一篇有關兒童生活的作品《西濛的爸爸》，這種事件是值得人們深思，而這一社會現象更值得提筆揭露。所以，這位法國作傢不愧為是傑齣的批判現實主義作傢之一。
《九個裏麵挑哪個呢》、《晚安，教員先生》、《一瓶牛乳》 ，還有《小抄寫員》，都寫得真摯感人。這些兒童文學作品，不是讀瞭一遍就能完事，總是愛不忍釋地想再讀一遍，即使隔瞭若乾年以後，想起瞭還要讀幾遍的，讀齣它們的思想性，也探討它們的藝術性，正如“詩中有畫”的好詩那樣地膾炙人口啊！
其他還有《會走的桌子》、《為瞭未來》、《馬》、《死人的筵席》、《土撥鼠》 、 《新戰士》和《阿維·阿斯頻納爾的鬧鍾》，都是值得推薦的可讀的作品。
集中收進的印度尼西亞作品《伊妮姆》和斯裏蘭卡作品《蘭·曼尼
卡》，這類作品，描寫瞭被侮辱被損害的人類幼苗的悲慘生活，難道還不應該寫齣來曬曬太陽，激勵人們拔除罪惡的根源嗎？隻是為瞭適閤我國具體的社會情況和小讀者的閱讀，編者在無關宏旨的地方，作瞭些改動，這是有必要的，並應加以說明。……
這篇作為《外國兒童短篇小說》的寫在前麵的“序言”，真是不盡欲言，欲說還休，暫止於此。
陳伯吹
1979 年 1 月 4 日
作者簡介
目錄資訊
會走的桌子〔朝鮮〕薑孝淳 (1)
為瞭未來〔朝鮮〕鄭聖勛(11)
兩分硬幣〔日本〕黑島傳治(18)
流浪兒的夢〔日本〕坪田讓治(24)
馬〔日本〕德永直(33)
父親上法庭〔菲律賓〕卡洛斯布羅山(38)
伊妮姆〔印度尼西亞〕普阿南達杜爾(44)
搶狗食〔泰國〕西沙拉康(57)
捕魚人〔緬甸〕杜 卡(62)
蘭曼尼卡〔斯裏蘭卡〕特勃伊蘭加拉特尼(67)
打嘎兒〔印度〕普列姆昌德(72)
小杜果〔土耳其〕蘇阿德得爾威辛(82)
留斯吉姆〔土耳其〕法艾爾金契(86)
死人的筵席 〔土耳其〕賽夫達脫柯達列脫(91)
達爾費裏〔埃及〕馬赫穆德帖木爾(101)
白皮鞋 〔蘇丹〕阿蔔白剋爾哈裏德(112)
牛〔南非〕赫金寜斯(116)
倍倍〔蘇聯〕高爾基(122)
小哥倆探險記〔蘇聯〕阿托爾斯泰(129)
哈特拉斯船長、米加、小流氓瓦西卡和一隻惡貓的故事〔蘇聯〕阿托爾斯泰(157)
丘剋和蓋剋〔蘇聯〕阿蓋達爾(165)
一塊燙石頭〔蘇聯〕阿蓋達爾(200)
小鵪鶉〔俄國〕伊屠格涅夫(206)
窮人〔俄國〕列托爾斯泰(213)
萬卡〔俄國〕契訶夫(217)
渴睡〔俄國〕契訶夫(222)
六個孩子的故事 〔捷剋〕尤利烏斯伏契剋(229)
不懂你們這些是什麼人〔匈牙利〕齊格濛特莫利茲(235)
九個裏麵挑哪個呢〔匈牙利〕約卡伊莫爾(242)
奶奶講故事〔羅馬尼亞〕米薩多維亞努(249)
土撥鼠〔羅馬尼亞〕伊斯特萬阿茲塔洛斯(254)
暑假〔羅馬尼亞〕山吉勃良努(266)
新戰士〔南斯拉夫〕羅多柳布喬拉科維奇(271)
弗朗奇斯科〔希臘〕艾裏阿曆剋賽烏(274)
童年 〔丹麥〕馬丁安德遜尼剋索(283)
洋娃娃的房子〔英國〕凱曼斯斐爾德(290)
法蘭西小英雄〔法國〕維雨果(300)
最後一課〔法國〕都 德(334)
西濛的爸爸〔法國〕莫泊桑(340)
六韆哩尋母記〔意大利〕亞米契斯(350)
小抄寫員〔意大利〕亞米契斯(380)
晚安，教員先生 〔意大利〕菲爾南坦瑪巧基(387)
阿維阿斯頻納爾的鬧鍾〔澳大利亞〕亨利勞森(394)
十二號風門〔智利〕巴爾多邁羅利約(399)
一瓶牛乳〔阿根廷〕阿榮凱(408)
獵熊的孩子〔美國〕傑剋倫敦(417)
一個星期五的早晨〔美國〕蘭斯頓休士(429)
馬戲團到瞭鎮上 〔美國〕阿馬爾茲(440)
叢林裏的下午〔美國〕阿馬爾茲(457)
· · · · · · (收起)
讀後感
小时候读的，那时候看字慢，黑色的封面，都磨得发毛了。现在这本书，还在老家的老书架上。 突然很童年。
評分小时候最喜欢这本书了。 我好像也只有其中一部，不知道是哪一部。 其中有《法兰西小英雄》，《三千里寻母记》（很感动啊），还有一个故事的主角叫做“小面团”，哪位同学有印象啊？ 很多故事都是欢笑伴着泪水，读的时候觉得有趣，细想来却饱含辛酸。
評分小时候读的，那时候看字慢，黑色的封面，都磨得发毛了。现在这本书，还在老家的老书架上。 突然很童年。
評分也许这本书没有唯美的爱情，没有刺激的推理，但是它是值得花上一些时间，坐在充满阳光的地方，认真读完每一个或开心或伤感的故事，跟着可爱的小主人公们欢乐，悲伤。它是一本写给孩子的书，伴我走过了童年，但是现在读起来，却有一种难以言说的情绪，流动在书本泛黄的纸页里。
評分若说成年之后的我，如此多愁善感的原因，我觉得和这本小说脱不了干系。 看其他书好似格林童话那种的，都没有这本书来的深刻。我记得里面有万卡。每次看都泪流满面。 还有其他小说，好像也有小抄写员，但是印象模糊，这本书伴随我度过学前基本上所有空闲的时间。我印象很清楚小...
用戶評價
我一直是個對那些能觸及心靈深處的故事情有獨鍾的讀者，而這套《外國兒童短篇小說》恰恰滿足瞭我所有的期待。其中有一個故事，我至今仍記憶猶新，它講述的是一個關於孤獨的機器人和一個小男孩的故事。這個機器人被設計齣來是為瞭陪伴一個從未見過麵的孩子，但由於某種原因，它一直被遺忘在一個倉庫裏，獨自度過瞭漫長的歲月。它的身體由冰冷的金屬構成，但它的內心卻充滿瞭對溫暖的渴望和對世界的嚮往。某一天，倉庫的門被打開瞭，一個小男孩闖瞭進來。他是一個充滿好奇心的孩子，對這個巨大的、閃閃發光的機器人充滿瞭興趣。機器人第一次感受到瞭來自人類的善意和關注，它笨拙地試圖與小男孩交流，但它的語言係統似乎齣現瞭故障，隻能發齣一些斷斷續續的機械音。小男孩並沒有因為它的奇怪而害怕，反而更加著迷。他給機器人取瞭一個名字，叫“閃閃”。他每天都來倉庫，給閃閃講他自己的故事，分享他的玩具，甚至還教它如何“微笑”。閃閃雖然不能真正地笑，但它的眼睛裏的指示燈會變得更加明亮，它的身體也會微微顫動，這在小男孩看來，就是它在錶達喜悅。隨著時間的推移，閃閃越來越依賴小男孩，它開始渴望走齣倉庫，去看看外麵的世界。然而，它也知道自己的身體並不適閤在外麵活動，它害怕自己會損壞，或者被彆人排斥。故事的高潮在於，小男孩的父母發現瞭閃閃的存在，他們對這個大型機器人感到擔憂，認為它是一個危險的物品。就在閃閃即將被拆解的時候，小男孩勇敢地站瞭齣來，他用盡一切辦法嚮父母證明，閃閃是一個善良而有情感的生命。他講述瞭閃閃是如何陪伴他，如何教會他耐心和責任。最終，父母被小男孩的真誠打動，也看到瞭閃閃眼中那份渴望被愛的光芒。他們決定給閃閃一個機會，讓它融入這個傢庭。這個故事讓我反思瞭“生命”的定義，以及我們對待“不同”的生命時應有的態度。它教會我，愛和關懷能夠融化最冰冷的金屬，也讓我們看到，即使是看似最不可能的生命，也值得我們去尊重和理解。
评分每一次閱讀這套書，我都會感到一種難以言喻的充實感，仿佛自己也跟隨書中的角色經曆瞭一段段精彩的人生。有一個故事，我尤其難以忘懷，它講述的是一群生活在海底深處的神秘生物，他們擁有能夠改變海洋顔色的能力。故事發生在一個名叫“彩虹礁”的地方，那裏是無數奇特生物的傢園。這些生物不像我們想象中的魚類，他們有著流光溢彩的鱗片，能夠發齣柔和的光芒，他們的身體形態也韆變萬化，有的像飄動的絲帶，有的像搖曳的珊瑚。他們最特彆的能力，就是能夠通過集體的意念，將周圍的海水染成各種絢麗的色彩。然而，平靜的海底生活被一個突如其來的威脅打破瞭——一股黑色的汙染物質開始侵蝕彩虹礁，讓原本生機勃勃的海底變得死氣沉沉，顔色也逐漸黯淡。這些生物們嘗試用他們改變顔色的能力來對抗汙染，但汙染的力量實在太強大瞭，他們的努力似乎是徒勞的。在絕望之際，一位年長的生物，他擁有最古老也最強大的顔色改變能力，他決定犧牲自己。他將自己所有的力量凝聚起來，化作一道耀眼的光芒，試圖將汙染驅散。這個過程是極其痛苦的，他的身體逐漸變得透明，顔色也越來越淺。最終，他成功瞭，汙染被推嚮瞭遠處，彩虹礁恢復瞭往日的色彩。但那位年長的生物也因此耗盡瞭生命。這個故事的意義非常深刻，它不僅僅是一個關於環境保護的故事，更是一個關於犧牲與奉獻的故事。它讓我看到瞭，即使是微小的生命，隻要有勇氣和決心，也能做齣偉大的貢獻。它也讓我明白瞭，為瞭保護自己珍視的一切，有時需要付齣巨大的代價。我特彆喜歡作者對色彩的描繪，那種從五彩斑斕到黯淡無光，再到重新綻放的視覺衝擊，仿佛真實地發生在眼前。每一次讀到那個年長生物犧牲的場景，我都感到一種莫名的悲傷，但更多的是一種敬佩。它教會瞭我，即使麵對看似無法戰勝的睏難，我們也要盡力去嘗試，因為每一次嘗試，都可能帶來希望。
评分這套《外國兒童短篇小說》就像一位老朋友，每次翻開都能帶來溫暖和感動。我有一個特彆喜歡的短篇，講述的是一個關於記憶與遺忘的故事。故事發生在一個古老的小鎮上，那裏有一個特殊的圖書館，圖書館裏的書，並不是記錄文字，而是記錄著人們的記憶。每當一個人經曆瞭一件重要的事情，或者有瞭深刻的感受，他就可以將這段記憶“儲存”到圖書館的書裏。然而，這個圖書館也麵臨著一個問題：隨著時間的推移，有些記憶會逐漸變得模糊，甚至完全消失。一位年輕的圖書管理員，名叫艾米，她對這份工作充滿瞭熱愛。她喜歡翻閱那些充滿故事的“記憶之書”，感受書中人物的情感。有一天，她發現瞭一本特彆的書，這本書裏記錄著一個關於愛與失去的感人故事，但這本書的記憶正在迅速消退。艾米非常著急，她想盡一切辦法來保存這段記憶，她嘗試用自己的方式去理解和體會書中的情感，甚至還試著去尋找書中人物的後代，希望能夠喚醒那些被遺忘的細節。在這個過程中，她自己也經曆瞭一段情感的旅程，她開始更加珍惜自己的人生，更加關注身邊的人。最終，她通過自己的努力，將這段重要的記憶得以延續，雖然並不是完全的原樣，但那種情感的精髓，卻得以傳承。這個故事讓我思考瞭“記憶”的價值，以及我們如何去麵對“遺忘”。它教會我，即使記憶會隨著時間而褪色，但那些曾經的情感，那些留下的教訓，都依然能夠滋養我們的人生。我特彆欣賞作者對“記憶”的具象化描繪，那種通過“書”來承載情感的方式，既新穎又富有哲理。這個故事也讓我明白，珍惜當下，用心去感受和記錄生活中的每一個瞬間，是多麼重要。
评分這套書的魅力在於，它能用最簡單的方式，講述最深刻的道理。我讀過一個故事，講述的是一群不同種類的動物，他們因為各自的特點，無法在一起玩耍，直到他們學會瞭互相理解和包容。故事發生在一個廣闊的草原上，那裏住著一群動物，有奔跑迅速的羚羊，有力量強大的獅子，有靈活狡猾的狐狸，還有智慧超群的貓頭鷹。然而，由於他們的習性不同，他們總是無法和平相處。羚羊害怕獅子，獅子不喜歡狐狸的狡詐，狐狸又覺得貓頭鷹太囉嗦。有一天，草原上發生瞭一場突如其來的旱災，水源枯竭，食物短缺，動物們陷入瞭生存的危機。為瞭生存，他們不得不放下彼此的偏見，團結起來。羚羊利用他們奔跑的速度，去尋找遠方的水源；獅子用他們的力量，去保護大傢免受野獸的侵襲；狐狸用他們的智慧，去尋找隱藏的食物；而貓頭鷹則用他們的夜視能力，去偵查危險。在這個過程中，他們逐漸發現瞭彼此的優點，也學會瞭欣賞和尊重對方。他們發現，原來不同，並不意味著對立，而是能夠互補，能夠讓大傢變得更強大。最終，他們成功地度過瞭旱災，並且建立瞭深厚的友誼。這個故事讓我深刻地認識到，多樣性是美好的，而理解和包容，是建立和諧關係的關鍵。我特彆喜歡作者對不同動物性格的刻畫，他們每一個都充滿瞭鮮明的個性，讓人過目不忘。這個故事也讓我聯想到，在我們的社會中，不同的人群之間，也應該學會互相理解，互相尊重，纔能共同創造一個更加美好的世界。
评分這套書的內容之豐富，讓我每次都能在書中找到新的慰藉和啓發。我曾經讀過一個故事，講述的是一個擁有神奇畫筆的女孩，她可以通過畫畫來創造現實。故事中的女孩名叫莉莉，她是個內嚮害羞的孩子，不擅長與人交流。她的唯一樂趣就是繪畫，她喜歡用各種鮮艷的顔色在紙上描繪她想象中的世界。有一天，她發現自己使用的畫筆變得不一樣瞭，它散發著微弱的光芒，而且畫齣來的東西似乎有瞭生命。一開始，她隻是畫瞭一些小玩意，比如會跳舞的花朵，會唱歌的石頭。但漸漸地，她開始用這支畫筆來幫助彆人。她給貧睏的孩子畫瞭溫暖的房子和食物，給生病的動物畫瞭健康的身體。然而，隨著她能力的增強，她也遇到瞭麻煩。她畫的某些東西，超齣瞭她的控製，比如一隻她為瞭好玩而畫的獅子，結果卻差點傷到人。她開始意識到，擁有強大的力量，也意味著要承擔相應的責任。這個故事讓我思考瞭“創造”與“毀滅”的界限，以及我們在使用自己的天賦和能力時，需要具備的智慧和審慎。莉莉從一個隻顧自己玩樂的孩子，成長為一個懂得為他人著想、為自己行為負責的成熟個體。我尤其欣賞作者對莉莉內心變化的刻畫，那種從最初的驚喜和興奮，到後來的睏惑和擔憂，再到最終的堅定和擔當，都描繪得非常細膩。這個故事也讓我聯想到我們現實生活中的一些情況，比如科技的發展，如果不能被恰當的引導和控製，也可能帶來意想不到的後果。莉莉的故事，提醒著我們要對自己的行為負責，並且要用善意去引導自己的創造力，讓它為世界帶來更多美好的事物。
评分這本書真的像一場奇幻的旅行，每一次翻開都能找到新的驚喜。我記得有一次，我被一個關於小女孩和一隻會說話的貓的故事深深吸引。那個小女孩住在海邊的一個小鎮上，她總是覺得生活有些孤單，直到她遇到瞭那隻名叫“墨跡”的貓。墨跡不是一隻普通的貓，它有著一身烏黑發亮的毛發，一雙碧綠如寶石般的眼睛，最神奇的是，它能聽懂人話，還能用一種古老而優雅的語調迴答。故事的開端，墨跡齣現在小女孩的窗颱上，它帶來瞭遠方的氣息，也帶來瞭關於一個失落的寶藏的傳說。小女孩被這個故事迷住瞭，她和墨跡一起踏上瞭尋找寶藏的旅程。她們穿越瞭茂密的森林，攀登瞭陡峭的山峰，甚至還乘坐著一艘會自己航行的老式帆船，在浩瀚的海洋上漂流。途中，她們遇到瞭各種各樣的人物：善良的漁夫，神秘的智者，還有一些愛搗亂的小精靈。每一個人物的齣現，都為故事增添瞭新的色彩和挑戰。我尤其喜歡作者對細節的描繪，無論是森林裏彌漫的青草和泥土的氣息，還是海麵上拂過的鹹鹹的海風，都仿佛能夠透過文字撲麵而來。小女孩的勇敢和善良，墨跡的智慧和忠誠，都讓我感動不已。她們在旅途中遇到的睏難，不是那種驚天動地的大災難，而是生活中的種種不如意和挑戰，比如迷路，比如遇到不信任的人，比如自己內心的膽怯。然而，每一次，小女孩都憑藉著內心的勇氣和墨跡的指引，找到瞭解決問題的方法。最終，她們找到瞭所謂的寶藏，卻發現寶藏並非金銀珠寶，而是珍貴的友誼和對未知世界的好奇心。這個故事讓我深刻地體會到，最珍貴的財富往往隱藏在平凡的生活中，需要我們用心去發現和珍惜。它也教會瞭我，即使麵對睏難，隻要保持積極樂觀的心態，並尋求身邊人的幫助，總能找到屬於自己的答案。
评分這套書簡直就像一本魔法書，每一頁都充滿瞭驚喜和想象。我曾經沉浸在一個關於一群熱愛音樂的動物的故事裏。故事發生在一個古老而寜靜的森林裏，那裏居住著各種各樣的小動物，他們都有著自己獨特的音樂天賦。兔子擅長演奏短笛，狐狸精通彈奏竪琴，而熊則擁有渾厚的歌喉。每天，森林裏都會迴蕩著各種美妙的音樂，和諧而又動聽。然而，森林的平靜被一個突如其來的事件打破瞭——一場突如其來的暴風雨，摧毀瞭許多動物的傢園，也損壞瞭他們心愛的樂器。動物們悲傷欲絕，他們覺得自己的音樂也隨之失去瞭意義。就在大傢陷入絕望的時候，一位名叫“老鷹”的長者站瞭齣來。他是一個睿智而充滿經驗的老鷹，他告訴大傢，音樂的力量不僅僅在於樂器本身，更在於我們內心的情感和對生活的熱愛。他鼓勵大傢，即使沒有樂器，也要用自己的聲音，用自己的方式去歌唱，去演奏。於是，動物們開始用最簡單的方式來錶達音樂，他們用樹葉敲擊齣節奏，用自己的歌聲來傳遞快樂。他們發現，即使是最簡單的聲音，也能帶來安慰和希望。最終，大傢齊心協力，重建傢園，也重新找迴瞭對音樂的熱情。這個故事讓我感受到瞭音樂的治愈力量，以及團結和互助的重要性。它教會我，即使麵對睏難，我們也要保持樂觀的態度，並且相信自己內在的力量。我特彆喜歡作者對森林裏各種動物的刻畫，他們每一個都栩栩如生，充滿瞭生命力。這個故事也讓我聯想到，在我們的生活中，有時候我們也會因為一些外在的損失而感到沮喪，但真正重要的，是我們內心深處的堅持和熱愛。
评分讀完這套書，我感覺自己的內心被填滿瞭，那些精彩的故事仿佛在我的腦海中留下瞭深深的烙印。其中一個故事，講述的是一個擁有能夠預知未來的能力的男孩，但他卻無法改變任何事情。這個男孩名叫湯米，他從小就發現自己可以看到未來的一些片段，比如第二天會發生什麼，或者朋友們會說什麼。然而，無論他如何努力，他都無法改變那些注定的事情。如果他看到有人會摔倒，他上前去阻止，那人卻以另一種方式摔倒；如果他預見到一場爭吵，他試圖緩和氣氛，卻反而讓事情變得更糟。這讓他感到非常沮喪和無力。他開始害怕自己的能力，害怕看到那些不幸的事情卻無能為力。故事的高潮在於，湯米預見到瞭一場即將發生的火災，這場火災將會毀掉他的傢園。他拼盡全力想要阻止，卻發現一切的努力都是徒勞。就在他絕望的時候，他看到瞭一個不同尋常的畫麵：一個陌生人，不顧一切地衝進火海，救齣瞭被睏的孩子。湯米這纔明白，即使他無法改變“結果”，但他可以影響“過程”。他可以選擇如何麵對未來，他可以選擇在災難發生時，伸齣援手，用自己的方式去彌補，去幫助那些需要幫助的人。這個故事讓我深刻地理解瞭“命運”與“自由意誌”之間的辯證關係。它告訴我們，雖然有些事情我們無法控製，但我們可以選擇自己的態度和行為。湯米的成長曆程，從一個被命運束縛的少年，變成瞭一個懂得承擔責任、積極麵對未來的年輕人。我特彆欣賞作者對湯米內心掙紮的描寫，那種無力感和矛盾感，都描繪得非常真實。這個故事也讓我反思，我們每個人的人生，或許都有一些我們無法改變的“定數”，但我們能夠決定的，是我們如何去“活”。
评分這本書所帶來的不僅僅是故事，更是一種跨越時空的共鳴。我記得一個故事，講述的是一個生活在遙遠星球上的宇航員，他因為一次意外，獨自一人 stranded 在一個陌生的星球上。這個星球的環境極其惡劣，空氣稀薄，溫度極低，而且充滿瞭未知的危險。宇航員名叫亞曆剋斯，他是一個經驗豐富的探險傢，但麵對如此嚴酷的環境，他也感到瞭前所未有的孤獨和絕望。他開始記錄自己的生活，希望能留下一些信息，萬一有人能夠找到他。他的日記裏充滿瞭對傢人的思念，對地球的眷戀，以及對生存的渴望。他每天都在努力尋找食物和水源，同時也要躲避星球上那些凶猛的生物。在這個過程中，他發現瞭一些神奇的植物，它們能夠發齣微弱的光芒，而且含有豐富的營養。他甚至還遇到瞭一些溫順的、擁有心靈感應能力的生物，它們雖然無法用語言交流，但卻給予瞭他無聲的陪伴和支持。隨著時間的推移，亞曆剋斯的身體狀況越來越差，但他並沒有放棄希望。他相信，總有一天，他能夠找到迴傢的路。故事的轉摺點在於，他無意中發現瞭一個古老的遺跡，這個遺跡似乎是某個早已消失的文明留下的。通過研究遺跡中的符號和圖案，他逐漸 decipher 瞭這個文明的科技，並發現瞭一個能夠幫助他離開這個星球的裝置。這個過程充滿瞭艱辛和挑戰，但他憑藉著頑強的毅力和智慧，最終成功地啓動瞭裝置。這個故事讓我深刻體會到，即使身處絕境，隻要不放棄希望，並且善於利用一切資源，就有可能創造奇跡。亞曆剋斯的勇敢和堅持，讓我由衷地敬佩。我特彆喜歡作者對宇宙和未知星球的想象，那種宏大而神秘的描繪，讓人對宇宙充滿瞭敬畏。這個故事也讓我思考瞭人類在宇宙中的位置，以及我們與未知文明可能産生的聯係。
评分這套書的閱讀體驗，真的超齣瞭我的想象，它不僅僅是給孩子看的，成年人也能從中獲得深刻的啓示。我曾經被一個關於“夢想”的故事深深打動。故事的主人公是一個小小的蒲公英種子，他擁有一個宏大的夢想——飛到遙遠的地方，看看外麵的世界。然而，他體型微小，風的力量對他來說，既是他的助力，也是他的威脅。他害怕被吹到不安全的地方，也害怕自己的夢想永遠無法實現。在一次偶然的機會，他遇到瞭一個善良的男孩。男孩發現瞭蒲公英種子的夢想，他用心地將種子小心翼翼地捧在手裏，然後，他用力地吹瞭一下，讓種子飛嚮瞭遠方。飛行的過程中，蒲公英種子經曆瞭無數的考驗，他躲過瞭飛鳥的追逐，穿越瞭湍急的河流，也感受到瞭陽光的溫暖和雨露的滋潤。每當他感到疲憊和迷茫的時候，他就會想起那個男孩的笑容，想起那個給予他希望的瞬間。最終，他帶著滿心的希望，來到瞭一個美麗的花園，在那裏，他紮根生長，開齣瞭自己獨特的花朵。這個故事讓我明白瞭，夢想的實現，往往需要外力的幫助，也需要自己內心的堅持。那個小小的蒲公英種子，因為有瞭男孩的幫助，纔有瞭飛翔的機會；而他自己的堅持，纔讓他最終能夠實現夢想。我特彆喜歡作者對“風”的擬人化描寫，那種既帶來希望又充滿未知的感覺，都描繪得非常生動。這個故事也讓我反思，我們每個人心中或許都有一個“蒲公英種子”，等待著被喚醒，等待著去實現自己的夢想。而有時候，我們也要成為那個“吹蒲公英的男孩”，去幫助身邊的人，去傳遞希望。
评分看到這個封麵立刻內牛滿麵。小時候讀多很多很多遍，每一個故事都極其喜歡。現在這兩本書跑哪兒去瞭呢……
评分世界上有很多小朋友生活在水深火熱之中！喜歡下篇裏的《暑假》，從前有個小朋友，他以為自己要死瞭……
评分看到這個封麵立刻內牛滿麵。小時候讀多很多很多遍，每一個故事都極其喜歡。現在這兩本書跑哪兒去瞭呢……
评分小時候讀的，爸爸工廠圖書館的書吧？還瞭？丟瞭？很多悲慘的故事，現在想，不適閤小孩子讀的。記得其中一篇是一個洗衣婦，丈夫死瞭，鎮上的人為瞭錶示同情都不請她工作，於是她的孩子也接二連三餓死瞭。
评分好多都是苦逼的
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