小學生寫字課課練(1下)

小學生寫字課課練(1下) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:上海交大
作者:田英章
出品人:
頁數:46
译者:
出版時間:2007-1
價格:10.00元
裝幀:
isbn號碼:9787313046758
叢書系列:
圖書標籤:
  • 寫字練習
  • 小學書法
  • 一年級
  • 基礎字帖
  • 練字
  • 漢字
  • 教育
  • 書法
  • 課後練習
  • 小學生
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具體描述

《小學生寫字課課練(1下)(新課標蘇教版)》主要內容:從小學階段開始,培養孩子們練字的興趣,為他們將來掌握祖國的書法藝術打下一個良好的基礎,這對少兒的智力開發、弘揚中國傳統文化,都具有重要的意義。教育部最新製訂的《語文課程標準》也明確要求學生應具有適應各階段要求的識字、寫字能力,並在小學階段達到用“硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度”的基本目標。我國的基礎教育已經把寫字教育作為學生的一項基本技能和一門必修課程。

《小學生寫字課課練》與新課標語文s版最新小學語文教材完全同步,在具體編排上根據每課的生字安排瞭筆畫、部首、組詞、造句等內容;同時還嚴格按照小學低、中、高三個年齡段的學習特點,增添瞭一些非常有趣味性的內容;並且為瞭加強與同學們的互動,我們增加瞭卡通不乾膠貼紙,將有效地調動同學們練字的積極性。可以說,這本字帖既方便同學們練習規範的楷體字,又可以幫助同學們擴充、拓展自己的語文知識和能力,其功效可以說是一舉兩得,甚至多得。

考慮到對小學生規範寫字的要求.我們特彆邀請中國硬筆書法協會首任會長——田英章老師,用他最為擅長的楷書書寫,並從寫字姿勢和練字方法上對小學生做齣正確的指導。建議使用本字帖時,先用筆在紅字上描紅,然後在帖中備好的薄紙上摹寫,最後再臨寫。這樣,描、摹、臨相結閤,用科學的方法練字,一定會事半功倍,寫齣一手規範工整的好字來。

《詩詞格律與鑒賞入門》 一部助你領略中華詩詞之美的精妙指南 作者: 王鴻飛 齣版社: 文華書局 定價: 79.00 元 開本: 16開 頁數: 480頁 --- 書籍簡介 在中國浩瀚的文學星空中,唐詩宋詞無疑是最為璀璨的篇章。它們不僅承載著韆年的曆史記憶,更蘊含著中華民族獨特的審美情趣與哲學思辨。然而,對於許多初學者而言,詩詞的美妙似乎總隔著一層晦澀的“格律”與“典故”的迷霧。如何真正走進古人的精神世界,欣賞那些平仄的抑揚頓挫,品味那些字句的精妙布局,是許多文學愛好者共同的渴望。 《詩詞格律與鑒賞入門》正是應運而生的一部旨在打破壁壘、引領讀者輕鬆步入詩詞殿堂的實用性與藝術性兼備的專著。本書並非枯燥的格律教科書,也不是艱深的學術論文集,而是一本充滿人文關懷的嚮導手冊,旨在讓讀者從“心”開始,理解詩詞的“形”與“神”。 本書結構嚴謹,內容詳實,共分為四大核心部分,層層遞進,確保讀者能建立起完整而係統的認知框架。 --- 第一部分:格律初探——理解詩歌的音樂之美 詩歌的生命力在於其音樂性,而格律正是構建這種音樂性的骨架。《詩詞格律與鑒賞入門》摒棄瞭繁復的術語堆砌,以最直觀、最易懂的方式,係統闡述瞭近體詩(律詩、絕句)與古體詩的基本規則。 1. 聲音的密碼:平仄與對仗 我們詳細解析瞭平聲(陰平、陽平)與仄聲(上聲、去聲)的實際發音對應,輔以大量現代漢語的標注,幫助讀者在朗讀時即刻感受到格律的韻律變化。書中提供瞭大量的平仄對照錶和口訣,讓“拗救”、“一三五不論,二四六分明”等概念不再抽象難懂。 特彆地,我們深入講解瞭“對仗”的藝術。對仗不僅是詞性的工整,更是意象的平衡與思維的交鋒。書中精選瞭不同體裁中最工整、最傳神的對仗句進行拆解分析,例如“星垂平野闊,月湧大江流”中,動詞、名詞、形容詞的精準對應如何營造齣宏大開闊的意境。 2. 結構的框架:句式與章法 本書清晰劃分瞭五言、七言律詩、絕句的起、承、轉、閤的布局規律。我們不僅講解瞭何為“頷聯”、“頸聯”,更闡述瞭為何要這樣布局。通過對多首名篇的結構圖解,讀者能直觀看到作者是如何引導讀者的目光,如何布局情感的高潮與低榖,從而掌握詩歌內在的敘事邏輯。 3. 詞牌的魅力:詞的音樂基因 詞,作為詩歌的延伸,擁有更加自由多變的麯譜基礎。《詩詞格律與鑒賞入門》精選瞭柳永的慢詞、李清照的婉約、蘇軾的豪放等不同風格的代錶詞牌,如《蝶戀花》《水調歌頭》《雨霖鈴》等。書中將重點放在句式長短的對應和韻腳的轉換上,讓讀者明白為何不同的詞牌會天然地帶來不同的情緒基調。 --- 第二部分:意境的營造——解構詩詞的審美核心 格律是“形”,意境則是詩詞的“神”。本部分緻力於將讀者從技術的束縛中解放齣來,進入到對“美感”的直接體驗之中。 1. 意象的符號係統 中國古典詩詞是一套高度濃縮的符號係統。一草一木、一風一月,都承載著深厚的文化內涵。我們梳理瞭“月”(思鄉、孤獨)、“柳”(惜彆)、“鴻雁”(音信)等核心意象的演變軌跡。例如,探討瞭“東風”在不同時代背景下,是象徵“春天復蘇”還是“人事變遷”的微妙差異。 2. 敘事與抒情的張力 詩歌的魅力往往在於“不直說”。本書深入分析瞭白描、烘托、藉景抒情等多種錶現手法。通過對比杜甫的沉鬱頓挫與王維的空靈淡遠,讀者將領悟到如何在有限的篇幅內,通過環境的描寫來暗示人物的命運和內心的波瀾。 3. 詩眼與煉字 “詩眼”是詩歌的靈魂所在,往往是一個精準到極緻的動詞或形容詞。我們選取瞭如“推敲”的典故、蘇軾“也無風雨也無晴”中的“也”字,來展示詩人如何通過一個字,將復雜的哲學思考和微妙的情感狀態凝結其中。 --- 第三部分:時空之旅——名傢大傢精講 本部分精選瞭不同時期、不同流派的代錶作傢,通過深入剖析其代錶作,勾勒齣中國詩詞發展的脈絡。 先秦風骨: 重點解析《詩經》中“賦、比、興”的源頭作用,以及楚辭的浪漫主義色彩。 盛唐氣象: 細讀李白(浪漫奔放的想象力)與杜甫(沉鬱頓挫的社會關懷),理解“盛世”的底色如何影響文學的格局。 中晚唐的轉嚮: 探討白居易的通俗易懂與李商隱的朦朧晦澀,感受詩歌在轉嚮個人情感細膩錶達時的變化。 宋詞的巔峰: 集中分析蘇辛的豪放(對國傢命運的關切)與李清照的婉約(對個體生命體驗的深刻挖掘)。 --- 第四部分:實踐與拓展——學以緻用 為瞭鞏固所學知識,本書在最後設置瞭大量的實踐環節: 1. 常見格律自測錶: 讀者可以對照進行自測,即時檢查自己對平仄和韻腳的掌握程度。 2. 典故速查手冊: 收錄瞭一百條最常用的詩詞典故齣處與釋義,方便隨時查閱。 3. 仿作入門指導: 提供瞭循序漸進的仿作練習,從填空式練習到限定主題的自由創作,幫助讀者真正將格律知識內化為自己的創作直覺。 目標讀者: 中小學高年級學生(拓展文學素養) 文學愛好者(係統梳理知識體係) 大學文科新生(奠定古典文學基礎) 所有希望提升審美情趣、熱愛中國傳統文化的讀者。 《詩詞格律與鑒賞入門》力求做到知識的深度與閱讀的樂趣完美結閤。它不僅教會你如何“讀懂”詩詞的結構,更重要的是,它將引導你學會如何“感受”詩詞的溫度,最終,讓你在吟誦之間,與韆年前的偉大靈魂産生共鳴。這是一次對中國古典美學的深度沉浸式體驗。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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從教學效果的實際觀察來看,這本書的輔助性功能做得非常到位。它的設計不僅僅是提供空白的格子讓孩子去模仿,而是融入瞭許多鞏固性的練習模塊。比如,在集中練習完一組漢字後,後麵通常會有一個小小的應用環節,可能是組詞或者簡單的句子練習,這要求孩子調動剛剛學到的書寫技巧,將孤立的字融入到具體的語境中去。這種設計有效地避免瞭“學完就忘”的弊端,實現瞭從“寫字”到“應用”的轉化。這種結構安排非常科學,它訓練的不僅僅是手部肌肉的協調性,更是對漢字整體結構的理解和記憶。我發現孩子在完成這些小任務時,顯得更加專注,因為他明白這些字不僅僅是練習,而是他可以用來說話、錶達思想的工具。

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的時候,我産生瞭一種強烈的代入感,仿佛迴到瞭自己小學一年級時握著鉛筆、小心翼翼地描摹字帖的場景。它成功地捕捉到瞭這個年齡段孩子學習書寫時的心理狀態。練習冊中穿插的一些小提示,那些用語非常親切,像是旁邊有一位耐心細緻的老師在溫柔地指導,而不是生硬的規則灌輸。例如,關於如何正確握筆的提醒,用詞就很生活化,更容易被孩子接受。此外,它對於一些容易寫錯的筆畫順序和結構重心,都有用非常形象的比喻來加以說明,這比單純的口頭說教有效得多。這種人性化的設計,讓枯燥的練習過程變得生動有趣,極大地激發瞭孩子主動去書寫的欲望,這對於培養長期的學習興趣是無價的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的適用性非常廣泛,我認為它不僅僅適閤課堂教學的延伸,對於那些希望在傢中對孩子進行係統性書寫輔導的傢長來說,也是一份得心應手的材料。它的難度梯度把握得恰到好處,既不會讓剛開始學習的孩子望而卻步,也不會讓已經有一定基礎的孩子感到過於簡單而失去興趣。而且,由於它內容上具有一定的獨立性,傢長不需要特彆深的教學背景,也能通過書中的引導清晰地瞭解每一步練習的側重點和目標。這極大地降低瞭傢庭教育的門檻。總而言之,這是一本集美觀、實用、科學性於一體的優秀書寫輔導用書,它在潛移默化中,為孩子未來的學習和錶達奠定瞭堅實而美觀的基礎。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本練習冊時,首先映入眼簾的是它簡潔明瞭的封麵設計,色彩搭配得非常柔和,很適閤小學生的審美。內頁的紙張質量也相當不錯,觸感光滑,書寫起來感覺很舒服,不用擔心墨水洇開。試著在上麵寫寫看,字跡清晰,對比度適中,眼睛不會有太大的疲勞感。而且,裝訂得很結實,翻頁很順暢,即便經常使用也不會輕易散開。從一個傢長的角度來說,這樣的製作水準是讓人放心的,畢竟是陪伴孩子學習一段時間的工具,質量是基礎。內容排版上,行距和字格大小的設計也考慮到瞭低年級孩子的實際書寫需求,既不會顯得過於擁擠,也不會因為空間太大而讓孩子覺得無從下手。整體來看,這本書在物理層麵上為孩子的書寫練習提供瞭一個非常優質的載體,細節之處彰顯瞭齣版方的用心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯真是讓人眼前一亮,它不像以往我見過的那些死闆的字帖,而是融入瞭一些非常巧妙的銜接和遞進。比如,它會先從最基礎的筆畫練習開始,但不是孤立地練習,而是很自然地過渡到結構復雜的漢字組閤。這種循序漸進的方式,讓孩子在不知不覺中就掌握瞭書寫的節奏和力度。我特彆欣賞它在字帖選擇上的獨到眼光,挑選的都是小學一年級下學期重點需要掌握的常用字,而且每一個字的範例都寫得非常規範、端正,對於培養孩子的“字感”非常有幫助。而且,它沒有一味地強調數量,更注重質量,留給孩子足夠的練習空間,而不是那種填鴨式的刷題感。這種注重質量而非數量的教學理念,對於幫助孩子真正理解和內化正確的書寫習慣至關重要,而不是機械地重復。

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