本书选取某一企业一个会计期间实际发生的全部经济业务,结合新颁布实施的《企业会计准则》对部分内容做了修改,增加了培养学生职业判断能力的业务,如各种减值准备的计提、非货币性交易的会计处理、金融资产及投资性房地产的核算。出口退税业务、外币业务也是本教材实训的重要内容。从手工模拟实习到电算化软件的应用,全方位、综合模拟了企业会计核算的各项基本技能。本书可以作为高等职业教育会计实训教材,也可作为高职高专、成人会计实训教材和自学参考用书。
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装帧设计和纸张质量简直是侮辱了“教科书”这个词。拿到书的那一刻,我就感觉它轻飘飘的,纸张薄得几乎透明,油墨印得忽深忽浅,特别是那些需要精细对比的图表和报表部分,线条模糊不清,数字都快要糊在一起了。我尝试用荧光笔去标记重点,结果荧光笔的颜色轻易地就渗透到了下一页,将本来看不清的文字染得更加难以辨认。这对于需要反复翻阅和做标记的学习者来说,简直是噩梦。更不用提封面,那种廉价的覆膜工艺,在几次翻动之后就开始起泡、剥落,仅仅一周时间,这本书看起来就像是用了好几年的旧书。说实话,作为一本严肃的学习资料,对物理载体的要求不应该太高吗?难道成本真的紧张到连基本的印刷质量都无法保证的程度?这种低劣的制作标准,潜意识里就会降低读者对内容质量的期待,让人感觉出版方对这本书根本没有投入应有的重视,仿佛只是为了完成一个任务而匆匆草率地推出了市场,丝毫没有顾及读者的阅读体验。
评分最让我感到困惑的是,这本书在逻辑组织上存在着明显的“散乱”特征,缺乏一个统一的、贯穿始终的案例线索来串联各个知识点。它更像是一本知识点的“大杂烩”:一会儿是关于应收账款的坏账准备,一会儿跳到固定资产的折旧方法选择,再插一段关于票据贴现的说明。这些知识点虽然都属于会计范畴,但它们之间的内在联系,特别是它们在一个完整企业运营周期中是如何相互影响、共同构筑财务报表的,在这本书里体现得非常薄弱。我花了很大力气去尝试自己构建一个虚拟的公司,并跟踪它从成立到年末结算的全过程,但由于书中各个章节之间的衔接过于松散,导致我构建的“模拟”过程总是断断续续,无法形成一个闭环的认知体验。一个真正有价值的模拟教程,应该围绕一个或几个持续发展的案例,让读者亲身感受到每一个决策和分录对最终报表结果的连锁反应。这本书似乎更像是对历年考试大纲的机械性覆盖,而非一次真正意义上的、富有沉浸感的模拟实践。
评分这本书的理论深度实在是不够,读完之后感觉自己仿佛只是在会计的皮毛上轻轻地拂了一下,连水的凉意都没能完全体会到。它似乎更侧重于罗列各种会计科目的名称和简单的分录格式,却鲜有深入探讨这些规则背后的经济实质和监管意图。比如,在处理存货计价方法转换时,书中只是机械地展示了先进先出法和加权平均法的计算公式,却完全没有提及在不同经济周期或不同行业背景下,选择不同方法对公司利润和税务影响的战略考量。这种“知其然不知其所以然”的教学方式,让我感到非常空虚。我期待的是那种能够激发我思考,让我明白“为什么是这样”的书籍,而不是一本干巴巴的“操作手册”。而且,书中引用的案例数据陈旧得令人发指,很多业务场景似乎停留在上个世纪的商业模式中,与当前数字化、全球化的商业环境格格不 গজ。尝试用这些过时的例子来练习现代企业的会计处理,就像用算盘去计算股票的实时波动一样,显得格格不入,缺乏现实指导意义。我对这本书的实用性产生了严重的怀疑。
评分这本书的语言风格极其古板和晦涩,简直像是直接从某份上世纪八十年代的财政部文件中复制粘贴过来的。它充斥着大量生僻的、非日常化的专业术语,而且在第一次出现时,往往没有提供任何通俗易懂的解释或生活化的类比。阅读起来感觉自己像是在啃一块硬邦邦的石头,每前进一步都需要极大的精神消耗。很多句子结构冗长复杂,主谓宾结构被层层嵌套的从句打乱,需要反复断句才能勉强理解其核心含义。我发现自己经常需要停下来,查阅其他更现代的词典或在线资源来佐证书中的某些表述,这极大地打断了学习的流畅性。一个好的教程应该努力成为读者和知识之间的桥梁,而这本书却像是一堵高墙,让学习者在尚未掌握攀爬技巧之前就被隔在了外面。如果目标读者群体是刚刚接触会计学的职场新人,这种文学风格的选用无疑是设置了不必要的门槛,让人心生畏惧,而不是激发学习的热情。
评分这本书的排版简直是一场灾难,字里行间充满了让人捉摸不透的跳跃感。我记得我翻开第一章,原本以为会有一个清晰的逻辑脉络引导我进入学习状态,结果呢?前一页还在讲基础的借贷记账法,下一页突然就跳到了复杂的合并报表,中间没有任何过渡和铺垫。这感觉就像是坐过山车,还没系好安全带,就被猛地推了出去。很多重要的概念,比如复式记账的精髓,或者不同会计准则的细微差别,都被一带而过,甚至有些地方的表述含糊不清,让人不得不反复揣摩作者的真实意图。我不得不承认,我花了大量的时间去猜测作者到底想表达什么,而不是沉浸在知识的学习中。更要命的是,课后练习题和对应的讲解简直是两码事,练习题的设计思路跳跃性极大,有时候甚至感觉是随机抽取的几个数字,而提供的答案解析却又过于简略,完全无法解释其背后的逻辑推导过程。对于一个初学者来说,这种学习体验无疑是极其挫败的,它要求学习者具备极强的自我构建知识体系的能力,这完全违背了“教程”应有的引导功能。我不得不说,这本书的编排方式,让人感觉作者可能对“教程”的定义存在着某种深刻的误解。
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