具体描述
《实用英语》系由上海交通大学出版社组织申报，国家教育部批准立项的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。此教材供高职院校公共英语课程使用。
本套教材秉承高职教学以“技能为本”的宗旨，注重实践性和实用性，努力创新，力求真正切合高职英语教学的要求。“能听能说”是学习外语应掌握的最基本也是最重要的技能，因此本套教材突出“听”、“说”这两项技能。本册中，口语与阅读的比例是70％对30％，题材以日常英语为主，旨在培养学生“说”的习惯和信心。每单元围绕同一个主题，以“短”、“浅”和易教、易学为原则，设计各种各样的练习，让学生反复操练，培养学生学英语的兴趣和成就感。
本教材的特点之一是听力材料与课文内容不重复。在使用本教材时同样的听力材料让学生反复听2至3遍，每听完一遍做一个练习。
教材共分3册，每册包含学生用书、学生练习册和教师用书，各15个单元，供一个学期使用（每周4课时）。“学生用书”每单元由Warming-up、Dialogues、Passage和Grammar Focus组成。Warming—up根据语法来设计练习，与Grammar Focus相呼应。
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用户评价
语言学习的精髓在于语感和语境的培养，而这本教材在培养“语感”方面做得尤为不足，几乎完全是孤立地讲解单词和语法规则，缺乏必要的听力输入和发音指导。打开书本，我看到的只有大量的黑白文字，几乎没有提供配套的音频资源信息，或者即便有，其录音质量也堪忧，发音者听起来缺乏活力，语速要么过快，要么慢得像老奶奶在朗读，完全达不到模仿和跟读的标准。更糟糕的是，它对于词汇的讲解仅仅停留在中文释义层面，对于词汇的实际用法、不同的语境下词义的细微差别，甚至是常用的搭配（Collocations），都一带而过。比如，一个动词，它可能只告诉你“做某事”，但却忽略了它在不同场景下更地道的表达方式。阅读完一单元的内容后，我发现自己对这些词汇的“感觉”依然很模糊，不知道在实际对话中如何恰当地使用它们。这使得学习过程变得异常枯燥和低效，因为没有听觉和语境的辅助，大脑很难将这些零散的知识点有效地组织起来，导致学了后面忘了前面，形成了一个无效的循环。
评分这本书在内容更新和与现代生活接轨方面做得尤其失败，让人感觉它仿佛是从时间胶囊里拿出来的。当你试图学习一些与现代科技、流行文化或者日常社交场景相关的词汇时，会发现它提供的都是一些过时或者根本不适用的表达。例如，书中关于“通信”的部分，可能还在重点介绍如何写一封正式的信件，而对电子邮件、即时通讯软件中的常用缩写和礼仪几乎绝口不提。再比如，当你学习“购物”相关的表达时，你会发现它教的都是在实体商店里进行现金交易的对话，完全没有涉及到网上支付、比价或者退换货等现代消费者经常遇到的情景。这种内容上的严重滞后，使得学习者即便掌握了书中的知识，也无法自信地应对当下的国际交流环境。学习一门活的语言，最忌讳的就是用“死的”内容去应对“活的”世界。这本书的“实用性”在今天看来，已经大大折扣，它所教授的“实用”，更像是上个世纪某个特定情境下的实用，对于身处信息时代的我们而言，它的价值已经大打折扣，更像是一份历史文献而非学习指南。
评分这本书的装帧设计实在是一言难尽，封面那种略显过时的设计风格，让人联想起上世纪九十年代末期的教材，色彩搭配得非常保守，几乎就是教科书的标准配色——白底黑字，加上几抹不知所云的蓝色和绿色点缀。我本来对“实用”这个词抱有很高的期待，以为至少在视觉上能给人一种现代、简洁的感觉，毕竟学习语言是一个与时俱进的过程，视觉的吸引力也是提升学习兴趣的重要因素。然而，拿到手后，这种期待瞬间落空。内页的纸张质量也让人不太满意，纸张偏薄，印着密密麻麻的文字和插图，显得拥挤不堪，尤其是那些例句和对话框，排版非常死板，缺乏呼吸感。翻开的时候，总感觉自己像是在翻阅一本陈旧的参考资料，而不是一本旨在激发学习动力的英语教材。更别提那些配图了，质量粗糙，很多场景和人物形象刻画得极其刻板和过时，比如有些对话中出现的场景，让我怀疑作者是不是还在使用十年前的素材库。作为一本号称“实用”的入门教材，它在外观上的“不食人间烟火”确实是它的一大败笔，至少在第一时间，它没有成功地抓住我这个潜在学习者的注意力，反而增加了一种阅读的心理负担，让人本能地想把它束之高阁，而不是立刻翻开学习。
评分这本书的内容编排逻辑简直是一场灾难，我花了整整一个下午试图理清它的知识点推进顺序，结果却是越理越乱，让我对“实用”二字产生了深刻的质疑。它似乎是将一些基础的语法点和大量的、脱离生活实际的词汇堆砌在一起，缺乏一个循序渐进、由浅入深的过程。比如，它可能在前一课还在讲解最基础的Be动词的用法，紧接着的下一课就突然插入了一些非常复杂的固定搭配和非常规的虚拟语气练习，中间完全没有过渡。这种跳跃式的教学方法，对于零基础的初学者来说，无疑是致命的打击。很多练习题的设计也显得非常机械化和脱离语境，充满了生硬的翻译腔，例如那些让我们重复默写“The quick brown fox jumps over the lazy dog”一类的句子，对于日常交流能力的提升毫无帮助。我期待的是能学到如何在咖啡馆点餐、如何在机场问路，或者如何进行一次简单的自我介绍，但这本书提供的更多是那种在考试中可能用到的、但在真实世界中几乎不会有人使用的僵硬句式。它更像是一本为了应付某种特定考试而匆忙赶制出来的应试手册，而不是一本真正致力于培养语言应用能力的工具书。
评分从教学理念上看，这本书显然采用了上个世纪末期那种纯粹的、以语法为核心的教学模式，完全忽略了当代语言学对交际能力培养的强调。全书的重点似乎完全压在了名词的单复数、动词的时态变化这些基础骨架上，但对于如何构建一个流畅自然的英语思维，却没有任何引导。书中几乎找不到任何鼓励学生主动表达、进行角色扮演或者小组讨论的环节。学习语言的目的不就是为了沟通吗？但这本书却把我们变成了一群沉默的、只懂得分析句型的“语言学家”，而不是能开口交流的“使用者”。那些所谓的“对话练习”，也往往是事先写好的、固定僵硬的问答模式，学习者只需要机械地套用模板即可，一旦脱离这个既定框架，马上就抓瞎了。这种“填鸭式”的灌输，严重扼杀了初学者探索和使用语言的好奇心。它把英语学习变成了一项枯燥的、需要大量死记硬背的任务，而不是一次充满发现乐趣的探索之旅，让人在短时间内就产生了强烈的挫败感和抵触情绪。
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