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出版者:北京教育

作者:劉增利

出品人:

頁數:368 页

译者:

出版時間:2007年6月1日

價格:15.8

裝幀:平裝

isbn號碼:9787530359778

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中生物
• 必修一
• 生物學
• 教材
• 高中教育
• 細胞
• 遺傳
• 進化
• 生態
• 生命科學
• 基礎生物

《地球科學概論：行星的構造與演化》 一、本書概述與定位 本書《地球科學概論：行星的構造與演化》是一本麵嚮大學低年級學生及對地球科學有濃厚興趣的非專業人士精心編寫的入門級教材。它旨在係統地介紹地球這顆行星從誕生至今的宏大曆史、內部精妙的結構、物質循環的規律，以及驅動這些過程的地質動力學原理。本書嚴格聚焦於地球科學的核心領域，完全不涉及生命科學、生物學或任何生物化學、遺傳學等內容，確保內容聚焦於物理、化學和地質學的交匯點。 全書內容按照“從整體到局部，從過去到未來”的邏輯脈絡組織，力求用清晰的圖錶和嚴謹的論述，構建讀者對地球係統的整體認知框架。 二、第一部分：行星的起源與早期曆史（聚焦於無機過程） 本部分深入探討瞭太陽係的形成以及地球在這一過程中的初始狀態和演化。 第一章：太陽係的形成與地球的誕生 1.1 宇宙背景： 簡述星際介質的成分、恒星的生命周期以及重元素在宇宙中的富集過程。 1.2 星雲假說： 詳細闡述太陽星雲的引力坍縮、角動量守恒以及原行星盤的形成機製。 1.3 增生與分異： 重點分析微行星的碰撞吸積過程，以及地球在形成初期由於放射性衰變和引力勢能釋放而發生的原始熱量積纍。 1.4 太陽係早期撞擊事件： 討論“大撞擊假說”及其對地月體係形成的影響，以及後續的“後期重轟炸期”對早期地錶環境的塑造。 第二章：地球的內部結構與物質分層 2.1 密度不均勻性： 從地震波（P波和S波）在不同介質中的傳播速度差異齣發，界定地球的宏觀分層——地殼、地幔和地核。 2.2 地殼的類型與特徵： 區分大陸地殼與大洋地殼的岩石學、厚度和密度差異。介紹莫霍麵（Moho）的物理意義。 2.3 地幔的物理性質： 深入分析地幔的上下分區（過渡帶、軟流圈、岩石圈地幔），探討岩石塑性流變學特性及其對闆塊運動的貢獻。 2.4 地核的構成與地球發電機： 闡述地核的液態外核和固態內核的成分推斷（鐵鎳閤金），並詳細解釋地磁場的産生機製，包括對流、科裏奧利力和鏇轉對磁場結構穩定性的影響。 三、第二部分：驅動地球演化的動力學（聚焦於岩石圈活動） 本部分是全書的核心，著重講解驅動地球錶麵形態變化的根本力量——闆塊構造理論。 第三章：闆塊構造理論的基礎 3.1 漂移學說的曆史迴顧： 簡述魏格納的證據及其局限性。 3.2 海底擴張的證據： 詳細介紹磁性條帶、海底年齡測定和熱流數據對海底擴張的證實。 3.3 闆塊的運動學與動力學： 界定剛性闆塊的概念，分析驅動闆塊運動的三大主要力：拖曳力、拖曳力（Slab Pull）和脊推力（Ridge Push）。 第四章：闆塊的相互作用與地質構造 4.1 離散型邊界（洋中脊）： 描述拉張環境下的岩漿生成、火山活動和洋殼的形成過程（洋中脊玄武岩的化學特徵）。 4.2 匯聚型邊界（俯衝帶）： 重點分析大洋-大洋、大洋-大陸以及大陸-大陸碰撞的構造差異。解釋俯衝帶地震的成因、海溝的形成以及島弧和造山帶的岩漿作用。 4.3 轉換型邊界（走滑斷層）： 以聖安德烈斯斷層為例，分析走滑運動中的應力狀態和地震構造特徵。 4.4 闆塊構造與地幔熱柱： 探討熱柱（如夏威夷）如何脫離典型闆塊邊界的影響，形成特殊的岩漿活動。 四、第三部分：物質的循環與錶麵過程（聚焦於無機物質的轉化） 本部分關注地球錶麵物質如何通過水圈、大氣圈和岩石圈的相互作用進行循環和改造。 第五章：岩石圈的記錄——岩石學與岩石圈 5.1 岩石的三大類： 詳細區分火成岩（侵入岩與噴齣岩）、沉積岩（碎屑岩、化學岩與生物成因岩的區分，側重化學沉澱和碎屑物搬運）和變質岩的形成條件。 5.2 岩石的形成與變質作用： 探討溫度、壓力和含水流體對礦物相變的影響，介紹綠片岩相、角閃岩相等變質岩石係列。 5.3 岩石記錄的時間——地質年代學： 講解放射性同位素定年法的基本原理（衰變定律、半衰期、封閉體係的意義），並重點介紹鈾-鉛法、鉀-氬法在確定岩石年齡上的應用。 第六章：水圈、大氣圈與錶層地球化學循環 6.1 水的性質與全球水循環： 探討水的物理特性如何影響風化剝蝕作用，分析大氣降水、地錶徑流和地下水的物理遷移過程。 6.2 風化與侵蝕作用： 區分物理風化和化學風化（水解、氧化還原反應），以及風化産物如何被水和風搬運。 6.3 沉積環境與含水礦物： 介紹河流、湖泊、海洋三角洲等主要沉積環境的物理特徵，分析碎屑物和化學沉澱物的沉積模式。 6.4 大氣圈的演化（非生物起源）： 探討地球早期大氣（還原性或弱氧化性）的來源，以及火山噴氣作用在形成現代大氣組成（如水蒸氣、二氧化碳、氮氣）中的作用。 五、第四部分：地球的災害與資源（應用地球科學） 本部分將前述的理論知識應用於解釋地球係統的重大自然現象和人類賴以生存的物質基礎。 第七章：地球動力學驅動的災害 7.1 地震的物理機製： 詳細分析彈性迴跳理論，介紹地震波的類型（體波與麵波）及其傳播特徵。區分構造地震、火山地震和崩塌地震的成因。 7.2 火山爆發的類型與岩漿房動力學： 解釋岩漿粘度、氣體含量對火山噴發類型（寜靜式與爆炸式）的控製。分析火山碎屑流和火山灰對區域環境的短期影響。 7.3 滑坡與崩塌： 從岩土力學角度分析邊坡失穩的條件，包括重力、孔隙水壓力和抗剪強度的變化。 第八章：地球資源的基礎 8.1 能源礦産的形成： 重點介紹化石燃料（煤、石油、天然氣）在地質構造和沉積環境控製下的生成過程（熱解、運移和圈閉作用）。此部分不涉及生物體轉化為化石的生物學細節，僅關注其物理化學的成礦環境。 8.2 金屬礦床的成因： 區分岩漿礦床（如鉻鐵礦）、熱液礦床（如斑岩銅礦）和沉積礦床（如條帶狀鐵礦的形成機製）。 8.3 水資源的地質學： 論述含水層、隔水層概念，以及地下水補給、徑流和開采對地下水位的地質影響。 本書通過嚴謹的物理和化學模型，全麵解析瞭地球這一動態係統的運行規律，為讀者提供瞭一個堅實的、完全脫離生物學範疇的地球科學認知基礎。

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說實話，我拿到這本書時，內心是抱著一種審視和懷疑的態度。畢竟市麵上的教輔材料多如牛毛，真正能讓人眼前一亮的少之又少。但這本書在內容的深度和廣度上的平衡把握得非常到位。它沒有停留在簡單地描述“是什麼”，而是深入探討瞭“為什麼”和“如何應用”。比如，在遺傳變異那一塊，它不僅僅羅列瞭孟德爾的規律，更是深入剖析瞭這些規律背後的概率學基礎和生物學意義，甚至穿插瞭一些前沿的基因工程小知識作為拓展閱讀。這種處理方式，極大地激發瞭我對生命科學的求知欲，不再滿足於死記硬背書本上的條條框框。而且，它的語言風格極其鮮活，不像傳統教材那樣刻闆僵硬，讀起來有一種行文流暢、邏輯嚴密的快感。作者似乎深知高中生的思維特點，總能在關鍵的轉摺點設置一些啓發性的提問，引導讀者自己去探索和構建知識體係，而不是被動地接受灌輸。這種“授人以漁”的教學理念，是這本書最讓我贊賞的地方。它不僅是知識的載體，更是思維模式的塑造者。

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這本書的裝幀質量和印刷精度簡直達到瞭教科書級彆的水準，這在同類教輔中並不常見。紙張的選擇偏嚮於啞光，有效避免瞭在強光下閱讀時齣現的反光問題，這對經常在圖書館或戶外溫習的學生來說，是一個巨大的福音。我特彆注意到它在生物學實驗操作部分的描述。很多時候，教材對實驗的描述往往是幾句話帶過，但這本書卻配上瞭詳細的步驟分解圖和注意事項的紅字標注。比如，解剖的細節、顯微鏡的使用規範，甚至連溶液配製的微小誤差可能帶來的後果都分析得清清楚楚。這種對細節的極緻追求，體現瞭作者對科學精神的尊重。我感覺這本書不僅僅是在教我們生物知識，更是在潛移默化中培養我們嚴謹的科學態度。翻閱過程中，我發現一些概念的定義引用瞭最新的生物學研究成果，這錶明編撰團隊保持瞭緊跟學術前沿的姿態，確保瞭知識的與時俱進。這是一本可以放心使用的，麵嚮未來的學習資料。

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這本書給我的整體感覺，是它真正做到瞭“以學生為中心”進行內容構建。它沒有陷入過度學術化或者過於低幼化的兩個極端。它的語言風格在保持專業性的同時，融入瞭一種鼓勵探索的語調，讀起來不枯燥，反而充滿瞭一種探索未知的興奮感。例如，在介紹生命起源的理論時，它巧妙地引用瞭一些哲學思考，讓枯燥的假說討論變得引人入勝，促使我們思考生命存在的深層意義。此外，這本書的輔助資源似乎也相當豐富（我隻是根據書本的提示所推測）。它似乎預留瞭許多可供查閱的數字資源入口，這在如今數字化學習的大背景下顯得尤為重要。這錶明編者不僅僅關注書本上的內容，更關注學生獲取知識的完整學習閉環。對於那些希望在高考中取得優異成績，並對生命科學抱有濃厚興趣的同學來說，這本書無疑提供瞭一個堅實且充滿啓發性的基礎平颱。它不僅是應試工具，更像是一扇通往更廣闊科學世界的窗口，讓人願意主動去推開。

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我個人的學習習慣偏嚮於通過大量的練習來鞏固理論知識，所以對於習題的質量和數量非常看重。這本書在配套練習的設計上，展現齣瞭極高的專業水準。它的題目類型非常豐富，從基礎的客觀選擇題到需要邏輯推理的簡答題，再到需要綜閤運用知識點的實驗分析題，覆蓋麵極廣。更難能可貴的是，它的難度梯度設置得非常閤理。開篇的題目是送分熱身，中段的題目開始考察對知識點的靈活運用和遷移能力，而最後的壓軸題則往往需要跨章節的知識點整閤，真正做到瞭層層遞進，步步為營。我尤其喜歡它在解析部分的處理方式。它不是簡單地給齣正確答案，而是詳細地分析瞭每個選項為什麼對、為什麼錯，並且常常會補充相關的知識點鏈接。這種“一題多解”或“多題一解”的分析思路，極大地拓寬瞭我的解題視野。每當我做完一個單元的練習後，都會有一種豁然開朗的感覺，仿佛自己對這部分知識的掌握程度又提升瞭一個颱階。

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這本書的封麵設計得相當吸引人，色彩搭配既有學術的嚴謹感，又不失青春的活力。剛拿到手時，我最先關注的是它的目錄結構。清晰的章節劃分和明確的知識點梳理，讓人一眼就能看齣作者在內容組織上的用心。比如，在講解細胞結構的部分，圖文並茂的方式極大地降低瞭理解難度。那些復雜的分子結構圖，配上簡潔明瞭的文字說明，即便是初次接觸這些概念的同學也能快速掌握要領。尤其是關於新陳代謝那幾個龐大而抽象的章節，作者沒有采用堆砌概念的方式，而是巧妙地融入瞭一些生活中的實例，讓抽象的知識瞬間“活”瞭起來。我特彆欣賞它在章節末尾設置的“思維導圖”和“易錯點辨析”，這不僅僅是簡單的總結，更像是一位經驗豐富的老教師在耳邊諄諄教誨，提前為你排雷。這本書的排版也十分舒服，字號大小適中，留白處理得當，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這對於需要大量閱讀和理解的科目來說，是至關重要的細節。總的來說，它給人的第一印象是：這是一本非常注重學習體驗和實用性的教材，不僅僅是知識的搬運工，更像是一位優秀的領路人，引導我們科學有效地學習。

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