大学体育人文素质教程

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页数:268
译者:
出版时间:2007-7
价格:22.10元
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isbn号码:9787040218237
丛书系列:
图书标签:
  • 大学体育
  • 体育人文
  • 素质教育
  • 高等教育
  • 教材
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  • 文化
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  • 思维
  • 通识教育
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具体描述

《大学体育人文素质教程》紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求,以谋求大学生个体身心健康和整体综合素质全面发展为近期目标,以促进大学生形成终身体育意识、培养终身体育兴趣、提高终身体育能力、养成终身体育习惯、保持终身健康为远期目标进行编写,体现了终身教育、终身体育、培养能力、发展个性、发展素质等新的体育教学思想和理论。 人文素质是科学素质的基础,是创新能力的基础。人文素质教育旨在培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育,其目的是将人类优秀的人文科学文化成果,通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为大学生们相对稳定的内在品质。

全书共九章,每章七讲,以新颖的结构、丰富的内容展现了体育文化与体育名人、奥林匹克文化、校园体育文化、人体和养生文化、武术文化、龙狮文化、体育欣赏、体育赛事、体育旅游等内容,是一本实用性很强的普通高等学校体育文化素质选修课教材。

沉浸式体验:探索人类文明的璀璨星河 一部宏大叙事,追溯思想的源头与演进 这是一部横跨数千年、贯穿东西方的思想史画卷,旨在揭示人类文明核心理念的起源、发展与碰撞。本书摒弃了传统教科书的枯燥与碎片化,采用“主题驱动”与“思想家传记”相结合的叙事方式,带领读者进行一次沉浸式的精神漫游。 第一部分:文明的黎明与基石(约公元前 800 年 – 公元 300 年) 本部分聚焦于“轴心时代”——人类思想史上最关键的转折点。我们不将重点放在单纯的哲学流派分类上,而是探讨在不同地域,人类是如何首次系统性地思考“我是谁”、“世界是什么”以及“应该如何生活”这些根本问题。 东方智慧的勃发: 深入解析儒家思想中“仁”与“礼”的社会伦理构建,探讨道家“道法自然”对个体自由的深刻影响,以及佛教“缘起性空”对存在本质的颠覆性洞察。我们力求还原孔子周游列国的时代背景,理解思想的形成并非真空,而是对战乱社会现实的深刻回应。 西方理性的觉醒: 追溯古希腊“逻各斯”(Logos)的诞生,从泰勒斯对“水”的追问到巴门尼德对“存在”的坚守。重点剖析苏格拉底的“助产术”如何重塑知识获取的方式,柏拉图“理念世界”的形而上学张力,以及亚里士多德对经验世界进行系统分类的伟大实践。读者将看到,这种对逻辑和实证的初步探索,如何为后世的科学与政治奠定基石。 法律与秩序的构建: 简要涉及罗马法早期的萌芽,探讨其务实的思维方式如何服务于庞大帝国的治理,与希腊的思辨传统形成有趣的互补。 第二部分:信仰的时代与知识的整合(约公元 300 年 – 公元 1400 年) 中世纪并非“黑暗时代”,而是不同世界观激烈融合与重建的时期。本部分探讨在单一或多神信仰主导下,人类如何整合宗教真理与既有的哲学传统。 神学的建筑: 详细阐述奥古斯丁如何调和柏拉图主义与基督教教义,确立西方基督教世界观的基本框架。随后,步入中世纪晚期,聚焦托马斯·阿奎那的“经院哲学”,分析他如何精妙地运用亚里士多德的逻辑体系来论证信仰的合理性,探究“神学是众科学之女王”背后的学术努力。 伊斯兰黄金时代的辉煌: 这一章是本书的亮点之一。我们将跳出狭隘的地域视角,介绍巴格达“智慧宫”的盛况。重点介绍阿维森纳(Ibn Sina)对医学和哲学的集大成,以及阿维洛伊(Ibn Rushd)对亚里士多德思想的捍卫与注释,这些工作对后来的欧洲文艺复兴产生了至关重要的回流影响。 东方哲学的成熟与变迁: 考察印度教的“达摩体系”在面对异域思想冲击时的内部调整,以及中国宋代理学对儒家经典的再诠释——朱熹的“理”与陆九渊的“心”之辩,如何将内在道德实践推向新的高度。 第三部分:理性的光芒与现代的开端(约公元 1400 年 – 公元 1800 年) 文艺复兴的号角吹响,人文主义重新将焦点对准了人自身。这是一场对传统权威的质疑,对人类潜能的重新发现。 人文主义的转向: 探讨马基雅维利在政治哲学中“去道德化”的现实主义倾向,以及伊拉斯谟对经典文本的批判性研究如何推动知识的世俗化。 科学革命的范式转移: 本章聚焦于思维方式的根本变革。从哥白尼的日心说到伽利略的实验方法,再到牛顿的经典力学体系,我们分析这些发现如何挑战了沿袭千年的宇宙观。更重要的是,我们深入探讨培根的归纳法和笛卡尔的“普遍怀疑”如何成为现代科学方法的双翼。 启蒙运动:自由与权利的宣言: 详细解读洛克对天赋人权的阐述,卢梭对“公意”的构建,以及孟德斯鸠对权力制衡的制度设计。这些思想如何渗透到法国大革命和美国建国文献中,塑造了我们今天所理解的“现代公民”概念。 第四部分:多元的冲击与未来的追问(约公元 1800 年至今) 工业革命的巨变、全球化的加速以及两次世界大战的创伤,使得人类对自身、社会和历史的理解陷入前所未有的复杂性。 对宏大叙事的反思: 考察黑格尔的辩证唯物主义如何试图构建历史的终极蓝图,以及随后马克思、尼采对这一蓝图的猛烈颠覆。尼采宣告“上帝之死”后,欧洲思想如何转向对权力的意志和价值重估的探索。 现象学与存在主义的内省: 深入布伦塔诺、胡塞尔的现象学方法,探讨“回到事物本身”如何成为一种抵抗僵化哲学的工具。随后,追随萨特和加缪,剖析在意义缺失的“荒谬”世界中,个体如何通过自由选择和责任来“创造”自身的本质。 语言、结构与后现代的挑战: 探讨维特根斯坦对语言局限性的探索,索绪尔对符号系统的解构,以及福柯对知识与权力关系的批判。本章旨在展示,现代思想并非走向终结,而是在对既有结构进行层层拆解,试图理解信息爆炸时代下意义的流动性。 结语:永恒的对话 本书最终希望证明:思想史不是一系列已被解决的争论,而是人类面对永恒困境时,不同时代、不同文化所发出的持续对话。通过理解这些思想的脉络,读者不仅能掌握知识体系,更能习得一种批判性思维的工具,从而更好地定位自身在浩瀚历史中的位置,并对即将到来的未来进行有根据的想象与抉择。本书为所有渴望超越专业知识壁垒、深入探究“人之所以为人”的求知者而作。

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读后感

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用户评价

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坦率地说,这本书在方法论上的创新性是其最令人称道之处。它成功地将一个传统且看似固定的学科领域,注入了鲜活的时代精神。书中关于“身体文化研究”的部分,引入了当代社会学和符号学的分析工具,去解构运动场上的一切可见与不可见现象——从裁判的手势到观众的欢呼,都被视为一种复杂的社会文本。这种高阶的分析视角,彻底打破了我过去“体育即娱乐”的简单认知。特别是书中对于非主流体育项目及其文化符号的考察,显示出作者广阔的视野和深入的田野调查精神。我特别喜欢它探讨“运动中的身份认同”这一议题时所采用的多重视角,它让我们反思,在日益全球化的背景下,体育如何成为建构或解构个体民族身份的重要载体。

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这本书的封面设计简洁大气,但内容上却着实让我眼前一亮。初读之下,我原本以为这会是一本枯燥的理论说教集,毕竟“教程”二字总是带给人一种刻板的印象。然而,作者巧妙地将体育的竞技精神与人文素养的深度思考融为一体,构建了一个引人入胜的知识体系。例如,书中对古代奥林匹克精神的溯源,并非止步于历史事件的罗列,而是深入剖析了古希腊哲学思潮如何渗透到早期的体育活动中,探讨了“美与善”在竞技场上的具体体现。这种跨学科的视角,极大地拓宽了我对体育的理解——它不再仅仅是肌肉和汗水的堆砌,而成为了一种承载文化、传递价值观的媒介。尤其是关于团队协作中个体价值实现的章节,作者引用了大量生动的案例,对比了不同文化背景下团队构建理念的差异,让原本抽象的“人文”概念变得触手可及,读来令人心潮澎湃,迫不及待想深入探究每一个论点背后的逻辑支撑。

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这本书的内容密度非常高,但编排的逻辑感却极强,仿佛是为那些渴望全方位提升的读者精心打磨的地图。我在阅读中发现,它不仅仅停留在宏大的理论建构,更有大量可操作性的思维工具被巧妙地植入其中。例如,书中关于“体育心理调适”的章节,介绍了一套基于东方哲学思想的专注力训练方法,这种将西方竞技理论与东方智慧相结合的尝试,我从未在其他教材中见过如此成熟的结合。它真正做到了“教人以渔”,不仅仅是告知知识,更是培养读者一种持续学习和自我反思的能力。每次合上书本,我都会感到自己的思维被重新梳理了一遍,对于如何对待挑战、如何理解团队合作、乃至如何构建健康的人生观,都获得了一种全新的、更具人文底蕴的指导方向。这本书的价值,远超其标示的价格。

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这本书的文字风格,老实说,一开始让我有些许不适应,但很快就被其独特的韵律感所吸引。它并非那种为了追求学术严谨而堆砌的晦涩术语,也绝非迎合大众口味的轻佻说辞,而是在严肃与活泼之间找到了一个精妙的平衡点。读到描述运动员心理韧性的部分,那种文字的张力几乎要穿透纸面,仿佛能感受到运动员在关键时刻的呼吸与心跳。作者运用了大量的文学性表达来描绘运动场景,使得原本可能枯燥的训练方法介绍,也变得如同史诗般壮阔。更妙的是,作者似乎深谙当代青年读者的阅读习惯,会在关键的理论阐述后,穿插一些引人深思的小引言或者哲人名句,这些“调剂品”既有效地巩固了前文的观点,又成功地避免了阅读疲劳,让每一次翻页都充满了期待。

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我不得不承认,这本书在结构编排上展现出一种罕见的细腻与章法。它不像许多同类书籍那样,将理论与实践割裂开来,而是采用了一种螺旋上升的叙事方式。每一章的知识点都建立在前一章的基础上,层层递进,使得知识的积累过程非常自然流畅。尤其欣赏它对“体育伦理”部分的阐述,作者没有采取非黑即白的简单判断,而是引入了大量灰色地带的思辨,比如对现代职业体育中商业化与公平性之间矛盾的探讨,展现出高度的批判性思维。书中提出的几个核心问题,如“竞技的终极意义何在?”、“身体的极限是否也是精神的疆界?”,都足够让人在阅读完毕后陷入长时间的沉思。我甚至发现,我在阅读其他领域的书籍时,也会不自觉地联系到这本书中提出的框架去分析问题,足见其思维模型的强大构建能力。这种深度和广度,远超我购买前对一本“教程”的预期。

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