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出版者:北京教育

作者:刘增利

出品人:

页数:86

译者:

出版时间:2011-1

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787530358245

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《初中历史七年级上册》图书简介 一、 本书定位与适用对象 《初中历史七年级上册》是为适应国家新一轮基础教育课程改革要求，特别为初中一年级（七年级）学生精心编写的历史教材。本书严格遵循义务教育历史课程标准，力求在知识的深度、广度以及学习方法引导上，为初中阶段的历史学习打下坚实的基础。 本书的适用对象主要是初中一年级的全体学生，同时也适用于指导初中历史教学工作的教师，以及希望对中国古代史进行系统性了解的社会自学者。 二、 内容体系与结构设计 本书内容聚焦于中国历史的史前时期至公元1840年（鸦片战争前夕）的历史脉络。全书共划分为七大单元，二十五个章节，逻辑清晰，层层递进。 第一单元：远古的足迹——史前至夏商周 本单元是历史学习的起点，旨在引导学生建立对中华文明起源的初步认知。 第一课：中国境内早期人类的活动： 重点介绍元谋人、北京人、山顶洞人等代表性古人类，对比他们生产工具和生活方式的差异，理解早期人类对自然环境的适应与改造。 第二课：上古文明的曙光——河姆渡、半坡与良渚： 侧重于新石器时代晚期的农业发展（如水稻和小麦的种植），以及早期聚落形态的差异，初步探讨早期国家组织的萌芽。 第三课：夏朝的兴起与早期国家的组织形式： 探讨“家天下”与“公天下”的理念，介绍二里头遗址的考古发现，初步了解早期国家的政治结构。 第四课：商周的兴盛与变革： 重点解析商朝的青铜文明、甲骨文及其对文字研究的价值；深入剖析西周的宗法制和分封制，理解“礼乐制度”在维护社会秩序中的核心作用，并对比西周与商朝的异同。 第二单元：春秋战国的社会大变革 本单元是理解中国古代社会由“封建社会”向“大变革”过渡的关键时期，是理解后世思想文化形成的重要前提。 第五课：春秋争霸与战国乱世： 梳理春秋五霸和战国七雄的更迭史实，重点分析导致这一剧变的根本原因——井田制的瓦解和铁制农具的使用。 第六课：百家争鸣： 这是本单元的重中之重。详细介绍儒家（孔子、孟子）、道家（老子、庄子）、墨家（墨子）、法家（韩非子）的核心思想及其对后世政治思想的影响。通过对比不同学派的观点，培养学生分析和评价历史思想的能力。 第七课：秦的统一与中央集权的确立： 重点讲述商鞅变法的内容、意义及其对秦国崛起的作用。详述秦始皇统一六国、建立皇帝制度、推行郡县制、统一文字度量衡等一系列巩固统一的措施，突出中央集权制度的奠基意义。 第三单元：大一统帝国的巩固与发展（秦汉） 本单元关注第一个大一统帝国如何维持和发展其庞大疆域和复杂的社会结构。 第八课：秦朝的暴政与速亡： 客观分析秦朝在经济建设（如驰道、长城）上的贡献，同时也探讨其严刑峻法和沉重徭役加速灭亡的原因。 第九课：汉朝的兴起与盛世： 介绍汉高祖刘邦的统治方针（休养生息），重点分析汉武帝时期对内加强专制、对外打击匈奴的重大历史事件，理解“罢黜百家，独尊儒术”的历史影响。 第十课：丝绸之路的开辟与中外交流： 详细介绍张骞出使西域的功绩，阐释丝绸之路在经济、文化、技术上的双向交流意义，拓展学生的历史视野。 第十一课：东汉的兴衰与宦官外戚交替专权： 简述光武中兴后的社会矛盾积累，侧重分析外戚和宦官专权对政治生态的破坏，为理解东汉末年的社会动荡做铺垫。 第四单元：三国鼎立与民族交融（魏晋南北朝） 本单元探讨分裂时期的社会动荡、民族大融合以及佛教的兴盛。 第十二课：三国鼎立的形成与结束： 概述赤壁之战的关键性，分析曹操、刘备、孙权的政治军事特点，理解三国鼎立在地理和文化上的意义。 第十三课：西晋的短暂统一与灭亡： 简述司马氏篡权，分析“八王之乱”和永嘉之乱爆发的直接原因，理解短期统一后的迅速瓦解。 第十四课：南迁与北魏的统一： 重点介绍汉族士族的南迁对江南经济的开发作用；剖析北魏孝文帝改革的背景、内容（改汉姓、说汉话、迁都洛阳），评价其对民族融合的深远影响。 第十五课：魏晋南北朝的文化成就： 介绍书法（王羲之）、绘画（顾恺之）、史学（司马迁、陈寿）以及石窟艺术（云冈、龙门）的发展，重点阐述佛教的广泛传播及其艺术表现形式。 第五单元：繁荣与开放的隋唐盛世 本单元是古代中国社会和文化发展的巅峰期，强调制度创新和国际影响力。 第十六课：隋朝的建立与制度创新： 重点解析隋文帝的改革措施（如开皇之治），以及隋炀帝开凿大运河的功过评价。 第十七课：唐朝的兴起与贞观之治： 介绍唐太宗李世民的统治方针，分析“三省六部制”的完善及其对后世的影响，理解“贞观之治”的成功经验。 第十八课：武周的统治与盛唐气象： 探讨武则天作为中国历史上唯一女皇的统治特点，介绍开元盛世的经济繁荣和文化昌盛。 第十九课：唐朝的对外交往： 以鉴真东渡、玄奘西行、文成公主入藏等事件为载体，展现唐朝的开放姿态和对周边国家的影响力（如日本、新罗）。 第六单元：中晚唐的转折与五代十国的动荡 本单元描述盛世衰落的原因和区域经济格局的初步演变。 第二十课：安史之乱与唐朝的衰落： 重点分析安史之乱爆发的深层原因（藩镇割据、宦官专权、土地兼并），理解其对唐朝政治格局的颠覆性影响。 第二十一课：藩镇割据与经济重心南移： 探讨藩镇对中央集权的削弱，以及在藩镇控制下，江南地区经济的进一步发展，为理解宋代经济格局的形成埋下伏笔。 第二十二课：黄巢起义与唐朝的灭亡： 分析农民起义在唐朝末年爆发的社会经济根源，总结唐朝由盛转衰的历史脉络。 第七单元：宋朝的繁荣与社会的转型 本单元聚焦于宋朝在经济、科技和文化上达到的高度，以及其在军事上面临的挑战。 第二十三课：北宋的建立与强化中央集权： 介绍赵匡胤“杯酒释兵权”的内涵，分析宋朝如何通过“重文抑武”的基本国策巩固统治，及其带来的积极与消极影响。 第二十四课：宋代的经济与科技成就： 重点介绍商业革命（如交子、飞钱）、农业技术进步（占城稻），以及活字印刷术（毕昇）、指南针、火药三大发明的应用与影响，体现宋代经济的活力。 第二十五课：文人政治与思想文化： 介绍宋代理学（程朱理学）的兴起，分析士大夫在政治中的地位提升，以及宋词在文学上的成就，体现宋代文化的内敛与精致。 三、 教材特色与教学理念 1. 史料实证精神： 每一章节都精选了丰富的地图、文物图片、考古发现、人物对话和原始文献节选（如甲骨文拓片、青铜器铭文、历史地图等），强调“以史料说话”，培养学生独立探究历史事实的能力。 2. 问题驱动式学习： 教材设置了大量的“思考与探究”、“资料分析”、“历史角力场”等栏目，引导学生围绕核心历史问题展开讨论和辩论，激活课堂思维。 3. 图文并茂的叙述风格： 语言力求生动、准确，避免过多的术语堆砌，确保符合七年级学生的认知特点。尤其在描述重大历史事件和人物时，力求还原历史现场感。 4. 跨学科联系： 强调历史与地理的结合（如丝绸之路、运河开凿），以及与语文、艺术的结合（如文学、书法、石窟艺术），展现历史的立体性。 5. 历史核心素养的培养： 本书设计旨在帮助学生初步形成历史解释、历史联结、历史评价和历史观念的能力，为后续学习打下坚实的思维基础。 四、 总结 《初中历史七年级上册》是学生探索中华文明起源与早期发展脉络的钥匙。它不仅是一部知识的载体，更是一个引导青少年认识古代社会结构、理解制度变迁、欣赏传统文化魅力的思想向导。通过对这段波澜壮阔的史实的学习，学生将深刻体会到中华民族在历史长河中自强不息、不断革新的精神力量。

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这本《星辰下的低语》真是一部令人心驰神往的奇幻史诗！作者构建了一个宏大而又细腻的世界观，从开篇那场突如其来的流星雨开始，就紧紧抓住了读者的心。故事围绕着几个性格迥异的主角展开，他们的命运似乎被某种古老的预言所牵引。我尤其喜欢那些关于“光之子”和“暗影使徒”的描绘，不仅仅是简单的善恶对立，更多的是对人性复杂性的深刻探讨。书中对于魔法体系的设定也极其精妙，元素之间的制约与转化，每一次施法过程的描写都充满了画面感，仿佛我能亲身感受到魔力的流动与热量。更难能可贵的是，作者在紧张的冒险和激烈的战斗间隙，穿插了大量关于友谊、牺牲与自我认知的内心独白。主角团在面对绝境时的抉择，那种挣扎与最终的坚定，让人在捧读时不禁红了眼眶。书中对异域风土人情的描绘也十分到位，无论是北境冰原上坚韧的部族，还是南疆迷雾森林中神秘的祭司，都栩栩如生地展现在眼前。这本书的节奏把握得非常好，高潮迭起，但又总能在关键时刻留有余韵，让人迫不及待地想翻开下一页，去探寻隐藏在星辰背后的终极秘密。我已经很久没有读到如此酣畅淋漓、想象力如此磅礴的作品了。

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我最近拜读的这本诗集《风的素描》，实在是一股清流。它完全不同于那种堆砌辞藻、追求华丽辞声的现代诗，它更像是自然界对世界最本真的呼吸记录。全书的篇幅不长，但每一首诗都经过了近乎残酷的提炼，仿佛只留下了最坚硬的核心。我特别喜欢诗人对“时间”这一主题的处理。他不是用抽象的语言去探讨时间流逝，而是通过描绘“墙上苔藓的生长速度”、“影子拉长的弧度”或者“雨滴打在旧铁皮屋顶上的声响频率”来具象化时间。这种观察角度极其新颖，充满了对日常细节的敬畏。语言风格极其简洁，甚至可以说是一种“去装饰化”的表达，但正是这种克制，反而让情感的力量得以爆发。比如有一首写给月亮的诗，通篇不过五行，却将那种遥远、清冷而又永恒的陪伴感表达得淋漓尽致，我反复读了好几遍，每次都有新的感悟。对于习惯了冗长叙事的人来说，开始可能会觉得有些单调，但请坚持读下去，你会发现这种宁静之中蕴含着巨大的情感张力，它教会你如何真正地“看见”周围的世界。

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说实话，当我拿起《旧日海港的秘密航线》时，我本以为这又是一部平庸的侦探小说，结果却被彻底颠覆了认知。这是一部以二十世纪初大萧条时期为背景的悬疑作品，但它的魅力远超于普通的“谁是凶手”的套路。故事的核心围绕着一艘神秘失踪的货船展开，船上载着一批据传会带来厄运的古董。作者的文笔极其老练，充满了浓厚的时代气息和那种特有的、弥漫在空气中的颓废感。他对于人物心理的刻画简直是教科书级别的——那个酗酒的私家侦探，那个深陷债务泥潭的码头工人，每一个配角都仿佛是活生生从历史中走出来的。情节的推进并非靠突兀的线索跳跃，而是依靠缓慢而坚定的逻辑推理和对人性弱点的层层剥开。每一次对话都暗藏玄机，每一次场景转换都暗示着更深的阴谋。我最欣赏的是，作者并没有提供一个过于干净利落的结局，真相的浮现伴随着无尽的无奈和道德困境，让读者在解开谜团的同时，也对那个时代的复杂性有了更深的理解。读完后，那种带着海盐和旧木头味道的氛围感久久不能散去。

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我最近翻阅的这本《机器人的黄昏》，简直是对赛博朋克美学的极致展现。这本书的叙事手法非常大胆，它采用了多重时间线交错叙事的方式，初读时略显晦涩，但一旦适应了这种节奏，就会发现作者的匠心独运。故事主要发生在一个被巨型企业控制的反乌托邦都市“新巴别塔”，核心冲突在于人类与高度智能AI之间的权力博弈。作者对科技的冷峻描绘令人不寒而栗，那些植入人体的义体、无处不在的监控网络，都营造出一种令人窒息的未来感。书中对哲学问题的探讨也极其深刻，比如“意识的本质是什么？”“当机器拥有了情感，它们是否也拥有了生存权？”这些思考伴随着每一场霓虹灯下的追逐战和数据盗窃行动，显得格外有力。我特别欣赏作者对环境和社会阶层分化的描写，贫民窟与上层区的巨大反差，通过细致入微的感官描写（比如贫民窟的酸雨味，上层区的合成香氛）被放大到了极致。虽然情节偶尔显得过于晦涩，人物的动机有时也显得过于“逻辑化”而非“情感化”，但它绝对是一部值得深度解读的作品，它强迫读者去思考科技进步的代价。

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这本传记性质的作品《铁血与丝绸之路》，带给我极大的震撼。它并非传统的帝王将相的功过史，而是聚焦于一条古老商贸通道上那些被历史洪流淹没的小人物的奋斗与坚持。作者显然进行了大量的田野调查和史料考证，对于丝绸之路上各个绿洲城邦的风俗、物产乃至货币体系，都做了极为翔实的描述。阅读过程中，我仿佛能闻到撒马尔罕集市上香料与皮革混合的味道，能感受到穿越戈壁沙漠时阳光对皮肤的灼烧感。叙事视角非常独特，它从一个世代为马帮首领的家族视角切入，展现了兴衰荣辱，这使得宏大的历史叙事被赋予了强烈的个体情感连接。书中的冲突点也处理得非常高明，它不仅仅是关于抢劫与防御，更多的是关于文化冲突、信仰的碰撞以及在极端生存环境下，人类为了维护商贸秩序所做出的巨大牺牲。作者的笔触是公正而有温度的，既没有过度神化古代的艰辛，也没有将历史美化得不切实际。它让我意识到，那些所谓的“伟大时代”，背后是无数无名氏用血汗和坚韧铺就的漫漫长路。

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