实用语文(第四册)

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页数:343
译者:
出版时间:2007-2
价格:31.00元
装帧:
isbn号码:9787508041230
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 教材
  • 小学语文
  • 四年级
  • 实用语文
  • 教学
  • 学习
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  • 同步练习
  • 基础知识
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具体描述

《实用语文(基础版)(第4册)》根据教育部五年制高职教育公共课开发指导委员会“公共课课程基本要求”,在总结现行五年制教材经验的基础上,从当前的教育实际出发,编写了本套教材。本教材着重突出了内容的先进性和教学适用性,遵循“少而精”、“必须”、“够用”的原则,深入浅出,浅显易懂。课后练习形式多样。

《实用语文(基础版)(第4册)》为五年制高职学生量身定做。全套书由一线教师和专家联合编著,并与证书考试接轨。免费为教师提供电子教案。

好的,以下是一份不包含《实用语文(第四册)》内容的图书简介,力求详实且自然流畅: --- 《山海经:奇珍异兽图鉴与古代地理探秘》 卷首语:迷失在神话与现实的交界线 当我们翻开这本厚重的典籍时,我们并非仅仅在阅读一本古籍,而是在进行一场跨越数千年的时空穿越。它以瑰丽奇特的想象力,勾勒出一个与我们所熟知的世界截然不同的古代地理图景,那里星辰与河流交织,神祇与精怪并存。这不是一本简单的神话故事集,而是一部蕴含着早期中国先民对自然、宇宙、生命乃至社会秩序的初步理解和描摹的百科全书。 本书旨在带领读者,以现代考古学、地理学和民俗学的视角,重新审视这部充满神秘色彩的古代文献。我们将剥离层层叠叠的民间传说和后世的附会解读,深入探究《山海经》文本本身的结构、地理叙事逻辑及其可能反映的先秦时代风貌。 第一部分:经线与纬度——古代地理的骨架 《山海经》的结构严谨得令人惊讶,它以“山”和“水”为核心骨架,构建了当时中国人认知世界的地理框架。 第一章:五藏山脉的溯源与考证 本书详细梳理了《山海经》中记载的五大山系(南山经、西山经、北山经、东山经、中山经)的地理分布逻辑。我们不仅标注了文本中提及的著名山脉如昆仑、不周、泰山等,更结合近年来的地质考古发现,尝试对这些山脉的地理原型进行精确锁定或合理的推测。例如,南山经所载的“诸水出焉”,其源头与现代长江、珠江水系的早期流向是否存在关联?西山经中的矿藏描述,是否能佐证当时黄河流域的早期冶金技术水平? 第二章:奇水异川的生态意义 河流在古代被视为生命线和区域划分的天然屏障。《山海经》记录了数百条河流的走向、源头、流向及其流域内的物产。本部分重点分析了书中对水文特征(如水色、水温、鱼类)的细致描述。我们对比了上古至中古的河流变迁记录,探讨了某些河流(如弱水、黑水)的描述,究竟是现实地理的夸张,还是特定文化区域的象征符号。特别地,我们会探讨水系描述中蕴含的早期水利观念。 第二部分:异兽图鉴——生命形态的想象力边界 《山海经》之所以引人入胜,很大程度上归功于其中形态各异、功能独特的异兽群像。它们不仅是神话的产物,更是古代对未知生物、自然力量以及社会威胁的具象化表达。 第三章:异兽的分类学与象征意义 本书将异兽按照其主要特征分为几大类进行细致剖析: 1. 类人与神祇化身: 如烛龙、西王母的侍者,探讨其在原始宗教中的地位。 2. 具有预兆功能的动物: 如毕方、狰,分析特定动物的出现与古代的农业收成、战争瘟疫之间的文化联系。 3. 奇异的矿物伴生兽: 如獴、䱻,这些通常与特定金属矿藏或药材共存的生物,揭示了早期采矿业和草药学的原始记录。 第四章:图谱重构与文化符号学 我们将采用“文本描述还原法”,尝试根据《山海经》的详细文字描述(如毛色、角形、声音、习性),结合现代动物学知识,对一些关键异兽进行高精度复原图谱绘制(书中将包含大量的专业手绘插图)。同时,通过跨文化比较,分析这些形象是否在其他古代文明中找到相似的对应,以探究人类共通的象征表达模式。例如,龙的形象如何在不同山系中演变出不同的形态特征。 第三部分:草木五谷与方术秘闻 《山海经》不仅记录了地理与动物,更是先秦时期医药学和植物学的雏形文献。 第五章:古代的“本草纲目”前身 书中记载了大量的草药、谷物及其功效。本章聚焦于那些被赋予特殊药用价值的植物,如不死草、玉膏的描述。我们通过比对后世的《神农本草经》及其他医药文献,辨识出哪些是具有真实药理基础的植物记录,哪些是基于巫术观念的想象性增益。对“食之不饥”“服之不惑”等描述的理性解读,是理解古代食物安全观和早期营养学的关键。 第六章:祭祀、巫术与古国遗风 每一座山脉的描述往往伴随着祭祀神灵或山神的方法和仪轨。本书深入剖析了这些仪式的细节,它们不仅是宗教活动的记录,更是研究先秦社会等级制度、权力结构以及与自然沟通方式的重要窗口。我们对比了不同地区祭祀用牲和祭文的差异,力图还原当时不同“方国”的独特文化印记。 结语:未竟的探索 《山海经》是一本永远读不完的书。它既是地理学的里程碑,也是想象力的巅峰之作。本书并非试图给出所有问题的终极答案,而是提供一套严谨的分析工具和多维度的解读框架,鼓励读者亲自踏入这片充满未知与魅力的古代世界,去发掘隐藏在神话表象下的真实历史脉络与先民智慧的微光。 --- 本书特色: 跨学科研究: 结合历史地理学、古生物学、符号学进行交叉分析。 详尽注释与对照: 对晦涩难懂的古文句进行白话精译,并附上现代地理坐标参考。 权威手绘图谱: 收录由专业古生物/植物学家团队依据文本描述重构的异兽与草木插图。 阅读导览: 附录提供简明扼要的《山海经》阅读史和主要学术流派介绍。

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读后感

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坦白说,我对市面上许多标榜“实用”的语文教材都有点敬而远之,总觉得它们在追求实用性的过程中,难免会牺牲掉一些语言的诗意和深度。然而,这本《实用语文(第四册)》却完美地找到了那个平衡点。它的“实用”体现在对现代交际场景的精准把握上。它不只是教你如何写一篇规范的文章,更重要的是,它教你如何在瞬息万变的沟通环境中,快速、准确、有说服力地传达你的想法。书中对于“逻辑构建”的训练尤其让我印象深刻。它不是空泛地谈论逻辑,而是提供了一套完整的思维框架,让你在组织论点时,能像搭积木一样,层层递进,无懈可击。我特别欣赏它在批判性思维培养方面的努力,书中提供了很多看似寻常,实则暗藏玄机的论述片段,引导读者去质疑、去辨析,而不是全盘接受。这种训练,极大地提升了我处理复杂信息的能力,让我在日常的工作汇报或是与人讨论时,能够更加沉着自若,言之有物。这本书真正做到了将“知”与“用”紧密结合,让语文学习不再是纸上谈兵。

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如果说一本好的教材是衡量一个教育理念是否先进的试金石,那么这本《实用语文(第四册)》无疑是走在了前沿。它没有沉湎于对过去语法的机械重复,而是着眼于未来阅读和交流的需求。我注意到书中对“信息扁平化”时代的语篇结构进行了深入探讨,比如如何在高信息密度的环境下,依然保持文字的穿透力和可读性。它的教学目标非常明确,即培养具备“高阶思维”的语言使用者。书中设计了很多开放性的讨论题,这些问题往往没有唯一的标准答案,而是鼓励读者结合自身经验和社会现象进行深入思辨。这种鼓励探索、尊重个体差异的教学态度,让人感到非常受用。它不是在塑造千篇一律的“标准答案”产出者,而是在激发每一个读者的独特声音。每次合上书本,我都会感到自己的思维被拉伸、被拓宽,那种对自身语言能力的重塑感,是任何其他学习材料都难以比拟的。

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这本书的装帧设计和字体选择,也透露出一种内敛而高级的美感。很多教材为了吸引眼球,会使用花哨的排版,反而让人心烦意乱。但《实用语文(第四册)》的版式设计极其简洁、留白得当,让人在阅读时能够心无旁骛地沉浸在文字的世界里。更值得称道的是,它在选材上的广度和深度。它跳出了传统教材的局限,收录了许多不同时代、不同风格的优秀文本。我尤其喜欢其中关于“修辞手法在现代广告文案中的运用”那一节。它将古典文学的精髓,与最前沿的商业传播技巧相结合,这种跨界的融合,让我对语文的生命力有了全新的认识。它证明了好的语言技巧是永恒的,只是载体在变化。阅读过程中,我发现作者的文字本身就是一种示范,行文流畅自然,句式富于变化,逻辑严密却不失温度。这不仅仅是一本学习工具书,更像是一位博学多识的良师益友,在耳边轻声细语,引导你走上语言的康庄大道。

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这本书,初看书名《实用语文(第四册)》,我就对接下来的阅读充满了期待。它不仅仅是一个简单的课本,更像是一份通往更深层次语言艺术殿堂的地图。这本书的编排方式非常独特,它没有采用那种枯燥乏味的传统模式,而是将复杂的语法概念和丰富的文学素材巧妙地融合在一起。比如,书中对于“语境分析”的讲解,简直是教科书级别的清晰明了。它通过大量的实例,展示了同一个词语在不同情境下如何展现出截然不同的韵味和力量。我记得有一个章节专门探讨了古代诗词中的“意象”选择,作者不仅仅罗列了常见的意象,更是深入剖析了这些意象背后的文化意涵和情感张力。阅读过程中,我常常会停下来,反复咀嚼那些精妙的例句,试图去感受作者是如何在有限的篇幅内,构建出无限的意境。这种对语言细微差别的捕捉和引导,对于任何渴望提升表达能力的读者来说,都是无价的财富。它教会我如何“看见”语言,而不仅仅是“使用”语言。每一次翻阅,都有新的感悟,仿佛每次都有新的知识盲区被点亮,那种充实感是难以言喻的。

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这本书带给我的最大惊喜,在于它对“声音”和“节奏”的强调。在数字时代,文字似乎正在失去它的“声场”,我们习惯了快速浏览,却忘记了文字在被朗读出来时的震撼力。《实用语文(第四册)》用非常感性的方式,重申了口语表达的重要性。书中有一个专门的练习部分,要求读者对某些散文段落进行“朗读标记”,分析在哪里需要停顿、在哪里需要强调、语调应该如何起伏。这对我这个过去只注重书面表达的人来说,无疑是一次颠覆性的体验。我尝试着按照书中的提示去朗读,发现原本平淡无奇的文字,瞬间被赋予了生命力和戏剧张力。这种对“听觉美学”的关注,让这本书的实用性维度得到了极大的拓展,它不仅仅关乎“写给别人看”,更关乎“说给别人听”。这种全方位的语言训练,使得这本书的价值远远超出了一个普通“第四册”的范畴,它更像是一本综合性的沟通艺术指南。

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