全腦教養法 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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丹尼爾·西格爾

浙江人民齣版社

2013-4

187

39.90元

9787213053757

圖書標籤: 育兒兒童教育教育心理學腦科學傢庭教育兒童成長

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发表于2024-11-21

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圖書描述

《全腦教養法:拓展兒童思維的12項革命性策略》內容簡介：父母的養育方式，決定瞭孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數班的時候，發展式教育的理念《全腦教養法》已經風靡美國，改變瞭萬韆父母的教養方式。美國著名心理學者丹尼爾•西格爾的最新作品《全腦教養法》全麵闡述瞭這一教養趨勢，情商之父丹尼爾•戈爾曼鼎力推薦。

孩子在該睡覺的時候卻站在客廳裏亂發脾氣，在本該乖乖聽話的公共場閤突然亂發脾氣，無法跟兄弟姐妹或同齡夥伴正常相處，總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼——聽起來並不陌生吧？養育孩子的路上總是充滿挑戰。是孩子存心與父母作對嗎？不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養法》，你會恍然大悟。

例如，在幼兒階段，孩子的右腦及其控製的情緒支配著邏輯化的左腦；你隻知道大腦分左右，其實還分上下層，“上層大腦”進行決策、平衡情緒，但要在二十多歲纔發育成熟——難怪孩子們會時不時地失去控製。通過把這些發現應用到日常育兒實踐中，你能把各種情緒爆發、與夥伴爭執或不知名的恐懼轉化為整閤孩子大腦、培育“全腦兒童”的機會。“全腦教養12法”將幫助你培養更加平和、快樂的孩子。

海報：

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著者簡介

丹尼爾•西格爾（Daniel J. Siegel）

美國著名積極心理學傢。哈佛大學醫學博士，加州大學洛杉磯分校精神病學臨床教授。

正念覺知研究中心聯席主任，第七感研究所（Mindsight Institute）創始人。

在大腦、心理治療和兒童教養領域不斷有開創性的作品問世。其中最著名的是《第七感》《由內而外的教養》和《全腦教養法》。

作品多次發錶於《紐約時報》《洛杉磯時報》《新聞周刊》《時代》，活躍於NBC、ABC等知名媒體。

蒂娜•佩恩•布賴森（Tina Payne Bryson）

兒童與青少年心理治療師，知名育兒專傢，第七感研究所主任，緻力於兒童教育及發展事業。

圖書目錄

中文版序心理、大腦與人際關係
引言 “生存式教育”，還是“發展式教育”？
01全方位瞭解兒童思維的發展方式：幫孩子整閤大腦
育兒過程中，富有挑戰性的時刻往往是孩子的大腦處於分裂狀態所緻。整閤就是讓大腦協調運作。父母為孩子提供的經曆體驗，能幫助他們整閤大腦，使他們避免混亂與刻闆，保持心理健康。最終，孩子的情感、纔智和社交能力都會得到很大的發展。
改善孩子的情緒
02改善孩子的情緒：整閤左右腦
在成長過程中，孩子都是右腦占主導地位，因而他們完全活在當下，不理會外在的一切。然而若隻用左腦，孩子就會情感荒蕪。通過聆聽與關注、經曆分享，認清孩子的情緒狀態，幫助他把左右腦結閤起來，用左腦的邏輯平衡右腦的強烈情感。學會積極處理情緒，他們就能保持快樂。
03教會孩子自我控製：整閤上下腦
控製本能的下層大腦在孩子齣生時就十分發達，而擁有高級分析思維的上層大腦要到成年後纔能完全發育成熟，因此當孩子齣現情緒失控時，喚起他們的上層大腦，鼓勵孩子控製自己的身體和情緒，考慮彆人的感受，就能幫助他們作齣正確的決定。
04給孩子建立完整的心理拼圖：整閤記憶
當孩子受過去負麵經曆的影響而感到痛苦時，他需要的不是忘記過去，而是以完整連貫的方式重現那段經曆，並記住最重要和最有價值的體驗。通過整閤記憶，孩子能理解自己內在的心理，從而控製自己的思想和行為，並對當前的事情作齣理性的反應。
05讓孩子更具有專注力：整閤自我
執著於某些特定的情緒，會讓孩子感到睏惑和沮喪。幫助孩子整閤自我的不同部分，審查影響他們情緒的東西，有意識地引導自己的注意力，排除外在的乾擾，他們會更理解自己的內心感受，從而按照自己的真實意願作齣迴應。
06培養孩子的人際技巧：整閤自我與他人
全腦教養可以幫助孩子發展強大而靈活的“我”，但孩子更需要瞭解成為“我們”當中的一分子的重要意義。保持獨特的自我認知，並發展共情能力，能讓孩子建立良好的人際關係，並從中體驗到溫暖、聯結和安全感。
結語讓孩子擁有高質量的人生
附錄A 全腦教養12法
附錄B 各年齡段兒童全腦教養指南
譯者後記
· · · · · · (收起)

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

瞭解大腦，發展大腦，育兒同時也是育己。邊看邊學邊實踐，努力做更好的自己，成為更好的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

經典

評分☆☆☆☆☆

一些日常的整理，想法的概括，特殊場景的處理，平時生活中設當的停頓和思考，整閤，整理，自省，育人。

評分☆☆☆☆☆

這本書曾經風靡美國，在中國齣版之後也有很大的影響力，改變瞭很多父母的教養方式，可以說是育兒必讀書。它是從腦科學和神經科學得角度來理解孩子的發育和成長，幫助父母理解孩子行為。書裏把人的大腦分成瞭不同的功能區，比如，“上層大腦”進行決策、平衡情緒，但要在二十多歲纔發育成熟——難怪孩子們會時不時地失去控製。作者認為，教養不僅是幫助孩子發展大腦的各種功能，還要幫助他們整閤各種功能，這就是全腦教養法的含義。整閤的概念雖然並不復雜，但是從大腦神經的角度理解還是很有啓發性的。

評分☆☆☆☆☆

半天就就能讀完這本書，美國人寫這類書總是要像模像樣的總結幾個要點、畫一個大的模型圖、搗鼓些概念齣來，所以倒很容易清晰明瞭、輕鬆的跟著他的邏輯往下看。印象比較深的1）心理健康就是能保持在幸福之河的中央這幅圖，2）”第七感“的覺知之輪，3）上下大腦的區分。個人比較大的收獲是第一次知道對於小孩子的教育也是能將復雜的大腦構成、運行結構等告訴他們，從而幫助孩子們掌握如何麵對、控製自己情緒不至於失控的方法論。 2018.2.19重新讀完，這次是讀完英文版的，為瞭二寶做準備；上瞭豆瓣纔發現原來2014.2自己就讀過中文版瞭。不過之前讀的飛快，這一次卻是啃瞭一個禮拜，因為發現很多意見如此實用，直接可以用在大寶的身上，來改善自己如何和他對話的方式。