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出版者:北京教育出版社

作者:张伯华 编

出品人:

页数:492

译者:

出版时间:2001-9

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787530322710

丛书系列:

图书标签:

• 高考作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 应试策略
• 范文
• 素材积累
• 写作训练
• 名师讲授
• 语文学习
• 高考备考

《文学批评的视野：从古典到现代的文本重构》 图书简介 在浩瀚的文学星空中，文本的意义如同多面棱镜，折射出不同时代、不同视角的审视之光。本书《文学批评的视野：从古典到现代的文本重构》并非一本聚焦应试技巧的工具书，而是深入探讨文学批评理论与实践的学术专著。它旨在为读者提供一个宏大而精微的框架，用以理解文学作品在历史长河中的生命力，以及不同批评范式如何重塑我们对经典的认知。 本书结构严谨，层层递进，涵盖了文学批评领域的核心议题，并以清晰的逻辑梳理了西方乃至东方文学批评思想的演变脉络。我们力求超越对作品表层情节的解读，直抵文本深处的结构、意识形态、接受美学等复杂议题。 第一部分：古典视域下的文本观照 本部分首先回归文学批评的源头，考察柏拉图的“模仿论”与亚里士多德的“诗学”奠定了西方文论的基础。重点分析了亚里士多德关于“悲剧的要素”的论述，如何确立了西方文学评价的早期准则，特别是“净化”（Catharsis）概念在美学史上的持久影响。 接着，我们深入探讨了修辞学在古典批评中的核心地位。从西塞罗到昆体良，修辞的“五大要素”（Inventio, Dispositio, Elocutio, Memoria, Actio）如何被视为构建有效文本的蓝图。这种强调形式规范与说服力的传统，为后世的文本分析提供了最初的方法论工具。 在中国古典文学批评领域，本书详细剖析了“诗言志”、“风骨”、“意境”等核心概念的生成与流变。从汉魏的文学自觉到唐宋诗学的鼎盛，着重辨析了钟嵘《诗品》的等级划分标准，以及欧阳修、苏轼等人对“文气”与“性灵”的强调，揭示了中国古代批评对主体精神与自然融合的独特追求。 第二部分：现代性挑战与结构主义转向 进入近现代，工业革命、社会剧变和哲学思潮的深刻变革，对传统文学批评构成了巨大冲击。本部分聚焦于现代主义文学的兴起如何催生了新的批评路径。 重点讨论了俄国形式主义的革命性贡献，特别是什克洛夫斯基提出的“陌生化”（Defamiliarization）理论。我们详尽分析了形式主义如何将研究焦点从作家意图和历史背景，彻底转向文本本身的语言机制和形式构造。这种对“文学性”（Literariness）的聚焦，为后来的结构主义奠定了坚实基础。 结构主义文学批评是本书的理论核心之一。我们详细阐释了索绪尔的语言学转向如何被引入文论，特别是雅各布森的辐射轴与组合轴理论，如何被用来分析叙事结构和诗歌的韵律机制。李维斯-斯特劳斯的人类学结构分析，也在此部分被引入，以探讨文本中潜在的二元对立模式。 布拉格学派的“连贯性”（Coherence）与“系统性”（Systemicity）概念，被用来连接形式主义的细读与结构主义的宏观建构，展示了文本作为一个封闭系统的内在逻辑。 第三部分：后结构主义的解构与多义性探索 随着结构主义的“限制性”日益显现，后结构主义思潮应运而生，对既有的文本中心主义和意义的确定性发起了强力挑战。 罗兰·巴特的“作者之死”是理解现代批评的关键节点。本书深入剖析了巴特如何将意义的生成权从作者手中转移到读者手中，并区分了“可读的文本”（lisible）与“可写的文本”（scriptible），强调了文本的开放性与不确定性。 德里达的解构主义理论被系统阐述。我们不仅解释了“延异”（Différance）和“踪迹”（Trace）等核心概念，更将其应用于对二元对立的批判性考察。通过对文本内部的“在场”与“缺席”的分析，本书展示了如何揭示文本自身的矛盾与歧义，而非寻求单一的“正确”解释。 福柯的历史考古学方法，也被引入文本分析，用以考察特定话语（Discourse）在特定历史时期如何构建了对文学的认知范式。这使读者能将文学文本置于更广阔的知识权力网络中进行审视。 第四部分：意识形态、接受与文化语境 文学批评的视野绝不能止步于纯粹的形式分析。本部分将理论目光投向文本与其外部世界的互动。 新马克思主义批评，特别是阿尔都塞的国家机器理论，被用来分析文学作品如何无形中维护或挑战现存的意识形态。我们探讨了“诱导”（Hegemony）如何在叙事中实现，以及“文学间接性”在揭示社会结构矛盾中的作用。 现象学与接受美学构成了本书的另一重要维度。姜德（Jauss）和伊瑟尔（Iser）的理论被细致梳理，重点阐释了“期待视野”（Horizon of Expectation）的概念，以及读者如何通过填补文本的“空白”（Gaps）来共同完成意义的建构。这种强调“过程”而非“终结”的观点，极大地拓宽了我们对文学阅读的理解。 最后，本书引入了女性主义批评和后殖民批评的视角。这些基于身份和权力差异的批评路径，揭示了以往主流批评话语中长期被忽略的“他者”声音，展示了批评如何成为一种社会实践，用以校正历史书写中的偏见与遗漏。 结语：批评的伦理与未来展望 本书的最后，探讨了文学批评的伦理责任。在信息爆炸的时代，批评者的角色不再是判官，而应是“意义的导航者”。我们总结了不同流派的精华，强调了跨学科对话的必要性，并展望了在数字人文和全球化背景下，文学批评可能开辟的新疆域。 《文学批评的视野：从古典到现代的文本重构》是一次对文学研究方法论的深度巡礼，它要求读者以批判性的眼光审视每一个文本，并最终形成自己成熟而有力的批评立场。它适合所有对文学理论抱有浓厚兴趣、致力于深入理解文本多重维度与复杂性的学者、教师和高阶学生。

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这本书的封面设计就颇具匠心，那种沉稳而又不失力量感的色彩搭配，以及题目字体锐利的质感，瞬间就能抓住考生的眼球。我当初在书店里犹豫了很久，手里的几本作文指导书都大同小异，翻来覆去看，总觉得缺乏新意，直到我看到这一本。它不是那种泛泛而谈的“教你写好作文”的通病，而是深入到了高考作文的“攻关”层面，仿佛给我指明了一条直击核心的道路。我特别喜欢书中那种“解剖式”的分析，对于一些往年优秀范文，它会细致地剖析其立意、结构、语言和情感表达，让我不仅知其然，更知其所以然。它没有直接告诉你“应该怎么写”，而是通过案例展示，引导我去思考“为什么这样写能得高分”。这种潜移默化的引导方式，比生硬的指令更有效，也更能激发我的主动学习。而且，书中针对不同题型和主题的解析，都给了我很多启发，感觉像是拥有了一位经验丰富的作文指导老师，时刻在我身边点拨。

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我是一名基础比较薄弱的学生，对于高考作文更是感到头疼。常常是看到题目，脑子里一片空白，或者写出来的东西，逻辑混乱，语言干瘪。机缘巧合下，我接触到了《最新高考作文攻关方略》，这本书就像是为我量身定做的。它非常注重“基础”的夯实，没有上来就讲那些高深的技巧，而是从最基本的“审题”和“立意”开始，一步步地引导我。我尤其喜欢书中关于“素材库的构建”的讲解，它不像其他书那样死板地告诉你记什么，而是教我如何根据不同的主题，去“有目的地”搜集和整理素材，并且如何将这些零散的素材，通过合理的逻辑串联，最终融入到文章中。它的“结构优化”部分，也给了我很大的帮助，我能清晰地看到，一篇好文章是如何从“骨架”到“血肉”一步步形成的，每个部分应该承担什么样的功能，如何做到衔接自然，过渡流畅。这本书让我觉得，高考作文并没有那么遥不可及，只要掌握了正确的方法，人人都能写出不错的文章。

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我是一名对文字创作有着浓厚兴趣的学生，但高考作文的压力总让我有些无从下手。市面上的很多辅导书，要么过于理论化，要么就是堆砌范文，缺乏实操性。然而，《最新高考作文攻关方略》这本书，却给我带来了前所未有的惊喜。它仿佛直接“击中”了我学习的痛点。书中不只是罗列理论，而是通过大量的例证，将抽象的写作技巧具象化。尤其是那些关于“审题立意”的章节，我感觉作者简直是把我的大脑“打开”来看，然后精准地指出了我在审题时容易出现的误区。它教会我的不仅仅是“看到题目写作文”，更是“理解题目背后的意图，找到最恰当的切入点”。还有关于“素材积累与运用”的部分，它不像其他书那样简单地告诉你“多看书多记”，而是教你如何“精选素材，巧用素材”，让你的文章既有深度又不失鲜活感。我尝试着按照书中的方法去积累和运用素材，发现自己的文章似乎“活”了起来，不再是干巴巴的论述，而是有了血有肉的支撑。

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坦白说，我之前对高考作文辅导书一直抱有一种“看看就好”的心态，总觉得它们的作用有限，更多的是一种心理安慰。但《最新高考作文攻关方略》彻底改变了我的看法。这本书带给我的，是一种“拨云见日”的感觉。它不仅仅是提供了一个“方法论”，更是让我看到了“可能性”。我印象最深刻的是其中关于“破题”的策略，以往我总觉得拿到题目，就是要往最“深刻”的方向去挖，结果常常是挖得太深，脱离了题目的核心，或者写得过于晦涩。这本书却教我如何从题目本身出发，找到最“自然”也是最“有力”的切入点，然后层层递进。它强调的是“精准打击”，而不是“无谓的拓展”。这种“以小见大，以精取胜”的思路，让我觉得非常有启发。而且，书中对于“情感的融入”也有很独到的见解，它不是让你去“煽情”，而是教你如何让情感自然地流淌在字里行间，触动读者的心弦。

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拿到这本《最新高考作文攻关方略》，我最直观的感受就是它的“实战性”非常强。我一直觉得高考作文，最终还是要落脚到“写”这个动作本身，很多书会花大量篇幅讲理论，但到了实际动笔的时候，我还是会觉得卡壳。《最新高考作文攻关方略》在这方面做得非常出色，它并非止步于“讲清楚”，而是“教给你如何去做”。比如，书中对于“段落之间的衔接”的讲解，我感觉就像是在玩一个精巧的搭积木游戏，每一个句子、每一个段落都如同块积木，作者清晰地示范了如何将它们组合在一起，形成坚固而美观的整体。我尤其欣赏书里提供的多种“逻辑链条”构建方法，让我在构思文章时，不再是漫无边际地发散，而是能够有条理、有重点地推进。而且，它对于“语言表达”的指导，也不是简单的“多用修辞”，而是教你如何根据不同的文体和情感需求，选择最恰当的词句，让你的文字既有“范儿”又不失真诚，真正做到“言之有物，情真意切”。

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