开放英语5

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出版者:中央广播电视大学出版
作者:刘黛琳
出品人:
页数:350
译者:
出版时间:2005-1
价格:33.00元
装帧:
isbn号码:9787304029609
丛书系列:
图书标签:
  • 开放英语
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具体描述

《开放英语(5)》内容为:“开放英语”系列教材是中央广播电视大学与英国开放大学合作,为我国英语学习者编写的一套适合于自学的多种媒体英语教材。正如其英文书名This Is English所示,“开放英语”系列教材提供真实语境中的真实英语,通过听、说、读、写技能的综合训练,提高学习者在实际生活中使用英语进行口头、笔头交际的能力。

“开放英语”系列教材共分为6册。每册教材由主、辅文字教材,录音、录像和计算机辅助课件等多种媒体构成。教学设计参照了大学英语教学改革思路、《高职高专英语课程的基本要求》和全国公共英语等级考试(PETS)的要求。文字主教材《开放英语》(1~6)涵盖大纲规定的教学任务,文字辅助教材《开放英语综合练习》(1~6)从词汇、语法、阅读、听力等多方面提供进一步操练的内容。

《光影流转:电影艺术的百年变迁》 内容简介: 本书深入探讨了电影艺术自诞生之初至数字时代的百年发展历程。我们聚焦于电影技术、美学观念和叙事模式的演进,旨在构建一部宏大而精微的电影史画卷。全书分为五个主要部分,系统梳理了从默片时代的光影魔术到当代沉浸式体验的完整脉络。 第一部分:影像的黎明——默片时代的探索与奠基(约1895-1927) 本部分详述了电影作为一种新兴媒介的诞生过程。我们首先考察了卢米埃尔兄弟的纪录式捕捉与梅里爱的奇观创造,分析了早期电影语言的形成——特别是对场面调度(Mise-en-scène)的原始运用。重点章节解析了格里菲斯在蒙太奇理论上的突破,如何通过交叉剪辑、景别变化确立了叙事电影的基本语法。此外,本书不吝笔墨地分析了欧洲的先锋电影运动,如德国的表现主义(通过《卡里加里博士的小屋》探讨光影的心理投射)和苏联的理论家们(爱森斯坦的“吸引力碰撞”理论),展示了早期电影人如何在无声的限制中将视觉表达推向极致。我们探讨了影星的崛起,如卓别林和巴斯特·基顿,他们如何通过身体表演弥补了声音的缺失,塑造了跨越语言障碍的普世情感。 第二部分:有声之革命与好莱坞的黄金时代(约1927-1950) 有声电影的引入彻底重塑了电影工业和艺术表达。本章分析了技术变革对叙事节奏和演员表演风格带来的冲击,以及随之而来的“有声片危机”与行业的快速整合。我们详细考察了二十世纪三四十年代好莱坞制片厂制度的运作模式,解析了米高梅、派拉蒙等“五大”如何通过类型片的标准化生产,构建起成熟的商业电影体系。特别关注了黑色电影(Film Noir)的兴起,分析其对战后焦虑的深刻反映,以及其独特的视觉风格——高反差布光、深焦镜头和宿命论叙事。此外,我们对这一时期的大师进行了专题研究,如奥逊·威尔斯对深焦、低角度的革命性运用,以及约翰·福特的西部史诗中蕴含的美国精神探寻。 第三部分:战后反思与新浪潮的冲击(约1950-1970) 二战后,全球电影界涌现出对既有体制和叙事模式的反思浪潮。本部分首先探讨了欧洲电影的突破性进展。我们深入分析了意大利新现实主义的“去专业化”美学,探讨其对真实生活和社会议题的直接介入。随后,重点聚焦于法国新浪潮(Nouvelle Vague),阐释了特吕弗、戈达尔等人如何颠覆传统剪辑规则,运用手持摄影和即兴表演,强调作者论(Auteur Theory)的核心地位,使得导演的个人风格和哲学思考成为影片的中心。同时,本书也对比分析了欧洲其他地区的革新,如瑞典伯格曼对存在主义困境的探讨,以及日本电影大师黑泽明如何将东西方美学融会贯通。 第四部分:作者电影的崛起与类型片的自我解构(约1970-1990) 七十年代,好莱坞迎来了“新好莱坞”的短暂辉煌,导演权力空前提升。本章细致描绘了科波拉、斯皮尔伯格、马丁·斯科塞斯等一批受欧洲艺术电影熏陶的年轻导演,如何将深刻的个体体验和反主流思想融入商业类型片之中,创作出既有商业价值又具艺术深度的作品。随后,我们分析了八十年代商业大片时代的来临,特效技术开始主导市场,类型片(如科幻、冒险)进入了大规模制作阶段。同时,我们没有忽略同期艺术电影的坚守,如欧洲的作者电影在独立制片体系下的延续与发展,以及对好莱坞主流叙事模式的持续批判与戏仿。 第五部分:数字革命与全球视野下的电影未来(约1990至今) 本书的最后一部分关注电脑图像技术(CGI)的全面应用对电影制作和观众体验带来的颠覆性变化。我们讨论了数字摄影、非线性剪辑如何降低了创作门槛,同时也引发了关于“真实性”的讨论。重点分析了独立电影(Indie Cinema)在全球范围内的复兴,以及流媒体平台对传统发行模式的冲击。最后,我们展望了全球电影工业的格局变化,探讨了亚洲电影(特别是东亚电影)如何凭借其独特的视觉语言和深刻的社会洞察,在国际舞台上占据重要位置。本书在结尾处提出了关于沉浸式叙事、虚拟现实(VR)对传统银幕体验的潜在替代等前沿议题,为读者提供了理解当代电影生态的完整框架。 本书特色: 本书的独特之处在于其跨越了纯粹的艺术分析,将电影史置于更宏大的社会、技术和经济背景中考察。每章均配有大量关键帧分析、技术解析图表以及关键导演的访谈节选(基于公开资料汇编),帮助读者不仅理解“发生了什么”,更能洞察“为什么会发生”。我们致力于提供一种平衡的视角,既尊重经典艺术价值,也关注商业运作的内在逻辑。通过对世界各地重要电影运动的并置比较,读者将获得一个全面、立体的电影艺术发展地图。

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目录信息

读后感

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用户评价

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要说《开放英语5》最让我受益匪浅的地方,那一定是它在写作方面的指导。我一直觉得,写出一篇流畅、地道的英文文章是一件非常困难的事情,总感觉自己写的句子结构单一,用词单调,缺乏逻辑性。这本书在这方面提供的帮助是全方位的。它从最基础的句子构建,到段落的组织,再到整篇文章的篇章结构,都进行了非常细致的讲解。我尤其喜欢书中关于“连接词”和“过渡句”的运用技巧,这让我意识到,要让文章读起来更顺畅,这些细节至关重要。它不仅提供了大量的例句,还分析了这些连接词和过渡句是如何在不同语境下发挥作用的。而且,这本书的写作练习非常贴近实际需求。它不像有些书那样,只是让你写一些抽象的议论,而是会让你写邮件、写报告、写评论等等,这些都是我们在实际生活中经常会遇到的写作任务。我尝试着按照书中的指导去写一篇英文邮件,结果比我以前写得要好很多,收件人也很快就回复了,这让我信心倍增。这本书还鼓励我多阅读优秀的英文作品,并从中学习其写作技巧,这是一种非常积极的学习方法。

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这本书简直是英语学习者的一场及时雨!我一直对英语口语提升感到力不从心,总是在关键时刻词穷语塞,或者听不懂对方在说什么。市面上相关的书籍和课程很多,但要么过于理论化,要么练习机会太少。《开放英语5》的出现,彻底改变了我的看法。首先,它在内容编排上就显得非常用心,不是简单地罗列单词和语法,而是将它们巧妙地融入到各种真实的生活场景和对话中。比如,书中关于“在餐厅点餐”或者“如何进行一次成功的面试”的章节,我简直觉得是为我量身定做的。它提供的例句和对话,不仅地道,而且非常实用,我可以直接拿来模仿和套用。更让我惊喜的是,这本书非常注重培养我的“主动性”。它不会只是给你答案,而是会设置一些需要你思考和回应的环节,鼓励你主动去组织语言,表达自己的想法。有时候,我会对着书上的练习题,反复推敲,尝试用不同的方式去表达同一个意思。这种练习方式,比死记硬背单词要有效得多,也更有趣。而且,书中提供的一些文化背景知识,也帮助我更好地理解英语国家的交流习惯,避免了一些可能出现的误会。总之,我觉得这本书的理念非常棒,它不仅仅是在教你英语,更是在教你如何“用”英语,如何自信地在各种场合开口交流。

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说实话,在拿到《开放英语5》之前,我抱着一种半信半疑的态度。毕竟,“开放”这个词听起来有些宽泛,我担心它会像很多其他的英语教材一样,流于表面,缺乏深度。然而,当我翻开第一页,这种担忧就烟消云散了。这本书最让我印象深刻的一点是,它对于“语境”的强调。它不像某些教材那样,孤立地讲解词汇或语法点,而是非常注重将它们置于真实的语境中进行呈现。比如,在讲解一个复杂的动词短语时,书中会给出好几个不同场景下的例句,让你看到这个词组在实际对话中的不同用法和细微差别。这对于我这种容易把词汇“僵化”的人来说,简直是福音。此外,这本书的练习设计也相当有创意。它不仅仅是简单的填空题或选择题,而是包含了很多需要你进行信息整合、观点表达,甚至是一些小小的角色扮演的练习。我尤其喜欢其中的“辩论”环节,虽然一开始有些吃力,但每次完成一次,都感觉自己的思维和语言能力都得到了极大的锻炼。而且,这本书的语言风格也很亲切,没有那种高高在上的说教感,更像是一位经验丰富的老师在循循善诱。它让我觉得,学习英语并不是一件枯燥乏味的事情,而是一个充满探索和发现的旅程。

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我对《开放英语5》的整体评价是,它是一本非常有“生命力”的书。它不像那些冷冰冰的语法手册,而是充满了与读者互动的能量。首先,它非常注重培养读者的“语感”。书中很多练习都是通过情景模拟来完成的,让你在扮演不同角色、参与不同对话的过程中,自然而然地习得语言。这让我感觉,学习英语不再是被动地接受知识,而是一个主动参与、体验的过程。其次,这本书在词汇的讲解上也非常有新意。它不是简单地给出词义和例句,而是会告诉你这个词汇的“起源”、“引申义”,甚至是一些与它相关的“文化联想”。这大大增加了我对词汇的理解深度,也让我的记忆更加深刻。我发现,当我理解了一个词背后的故事,我就更容易记住它,也更容易在合适的场合使用它。此外,这本书的排版和设计也十分精美,阅读起来赏心悦目,不像有些厚重的教材那样让人望而却步。我尤其喜欢书中穿插的一些小知识点和名人名言,这些都能在学习之余,给我带来一些启发和思考。总而言之,这本书让我觉得,学习英语可以是一件轻松而愉快的体验,它不仅提升了我的语言能力,更拓宽了我的视野。

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一直以来,我都觉得自己的听力是短板,尤其是在看美剧或英剧时,很多时候都只能靠字幕理解。市面上有很多针对听力训练的书籍,但很多都只是提供一些录音材料,然后让你去听写或者回答问题。《开放英语5》在这方面给了我很多启发。它不仅仅是提供听力材料,更重要的是,它教会了我如何去“听”。书中有很多关于听力策略的介绍,比如如何抓住关键词,如何预测内容,如何辨别说话人的语气和态度等等。这些技巧我以前从未系统地学习过,但一旦掌握了,立刻感觉豁然开朗。我尝试着按照书中的方法去听一些难度较高的材料,惊喜地发现,虽然还有些词不认识,但我已经能够大致理解整个对话的意思了。而且,这本书在提供听力材料时,也非常注重其真实性和多样性。它涵盖了新闻、访谈、日常对话等多种类型,让我的听力训练更全面,也更有针对性。我最喜欢的是书中关于“理解非语言信息”的部分,这对我来说是一个全新的领域,但确实非常重要,因为很多时候,说话者的真实意图并不仅仅通过语言来表达。这本书让我觉得,听力训练不再是一件“苦差事”,而是一门需要技巧和方法的艺术。

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