海淀金牌100分课堂作业数学一年级.下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:内蒙古人民出版社

作者:李海霞

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-1-5

价格:5

装帧:

isbn号码:9787204081844

丛书系列:

图书标签:

• 撒的
• 一年级数学
• 金牌课堂
• 同步练习
• 海淀区
• 下册
• 作业本
• 基础训练
• 培优
• 小学数学
• 课后辅导

翰墨书香：小学低年级阅读与思维启蒙精选系列 （一）《奇妙的数字王国：一年级趣味数学启蒙绘本》 【图书定位】 专为刚接触系统学习的孩子设计，以故事和图画为主导，将抽象的数学概念融入日常情境，培养初步的数感和逻辑思维。 【内容精粹】 本书共分为六个单元，每个单元围绕一个核心数学主题展开： 第一单元：数数与比较的魔法 《小兔子找萝卜》： 通过采摘活动，自然引入1到20的数数、序数概念及大小、多少的直观比较。重点训练点数准确性和对应能力。 《谁藏得最多？》： 引入“多于”“少于”的初步概念，通过集合的对比，让孩子理解数量关系的直观含义。 【思维小站】 引导孩子用自己的语言描述“多”和“少”，尝试给物品排序。 第二单元：形状与空间感知大冒险 《积木搭城堡》： 认识平面图形（正方形、长方形、圆形、三角形）和立体图形（正方体、长方体、球体）。 《地图上的小猫》： 学习简单的方位词，如“上、下、左、右、前、后”，并尝试绘制简单的房间平面图。 【动手时间】 鼓励使用彩色纸或黏土制作书中出现的各种形状，增强动手操作能力与空间想象力的结合。 第三单元：时间与测量的初步探索 《滴答滴答的一天》： 认识钟面，区分时针和分针，了解“整时”和“半时”。通过日常生活场景（起床、吃饭、睡觉）建立时间概念。 《量身高比赛》： 引入长度测量的基本概念，使用非标准测量工具（如“手掌”、“积木”）进行粗略测量，理解“量”的意义。 【生活链接】 记录自己一天中做几件重要的事情，并大致标出它们发生的时间点。 第四单元：简单的加法与减法游戏 《糖果的聚会》： 运用“凑十法”的基础模型，通过实物操作（画图或使用小圆点），理解加法的含义——“合起来”。 《分发礼物》： 学习减法的初步概念——“拿走”和“剩下”。重点理解5以内和10以内的加减法运算。 【趣味口诀】 引入简单的加减法顺口溜，帮助记忆，但强调理解算理而非死记硬背。 第五单元：分类与规律的发现 《动物园的大合唱》： 学习根据一个或两个特征（颜色、大小、种类）对物体进行分类的方法。 《彩虹的约定》： 探索简单的图形和数字排列规律（如ABAB, AABB, 1212），并尝试续画下一项。 【探索日志】 邀请孩子对家里的袜子、玩具进行分类，并记录分类的标准。 第六单元：逻辑推理的萌芽 《谁的影子长？》： 通过观察不同时间太阳位置对物体影子的影响，进行简单的简单推理。 《猜猜我是谁》： 给出两到三个已知条件（如：我有四条腿，我会喵喵叫，我喜欢吃鱼），让孩子推理出对应的动物。 【故事时间】 每个单元末尾配有一个根据数学元素编织的小故事，巩固知识点的趣味性。 【本书特色】 1. 图文并茂，符合低龄认知特点： 大量采用符合儿童审美的原创手绘插图，弱化纯文字描述，激发阅读兴趣。 2. “做中学”理念贯穿： 每一章都设计了可操作的家庭小实验或手工环节，将书本知识转化为实际体验。 3. 贴近生活： 所有数学场景均取材于一年级学生日常可见、可感知的事物，避免过度拔高或脱离实际。 4. 家长引导手册（附赠）： 提供具体的操作指导和提问示例，帮助家长有效地引导孩子进行数学思维训练，而不是直接给出答案。 --- (二) 《中华优秀传统文化启蒙读本：礼仪与美德故事集》 【图书定位】 旨在向小学低年级学生普及中国传统文化中的核心价值观，通过生动有趣的故事，潜移默化地培养孩子的良好品德和文明素养。 【内容精粹】 本书精选了适合儿童理解的传统美德故事，分为“待人接物”“修身养性”“家国情怀”三大板块。 第一板块：待人接物——如何与人相处 “小孔融让梨”新编： 侧重讲解“谦让”的美德。不仅讲述了故事，还探讨了在现代生活中，如何谦让玩具、分享零食。 “曾子杀彘”的诚信力量： 讲述“言出必行”的重要性。以孩子易懂的例子说明，答应别人的事情一定要做到，哪怕是很小的事情。 《小牧童与“狼来了”》的教训： 深度剖析“诚实守信”的价值，强调说谎带来的后果，以及如何重建信任。 “谁是好客人”： 介绍传统的待客之道和做客礼仪，如进门前的礼貌、不乱动主人的物品、道谢的方式。 第二板块：修身养性——如何要求自己 “司马光砸缸”的机智与冷静： 赞扬在危急时刻的沉着应变能力，引导孩子遇到突发状况时不要惊慌，先思考解决方案。 “愚公移山”的精神解析： 阐释“坚持不懈”的意义。强调宏伟的目标需要长期积累，鼓励孩子每天坚持做一件小事（如：每天阅读十分钟、练习写字）。 《勤劳的小蜜蜂》： 介绍“勤奋”的美德。通过对比懒惰与勤奋的后果，让孩子明白劳动的光荣和不劳而获的空虚。 “温故而知新”的小故事： 强调复习的重要性，将学习视为一个循环往复、不断深化的过程。 第三板块：家国情怀——初步的社会责任感 “黄香温席”的孝道启蒙： 讲解中国传统文化中“孝”的内涵，不仅是顺从，更是体贴长辈的需求和感受。 《“我很爱惜”》： 引导孩子珍惜公共财物和自然资源，理解这是对社会和他人的责任。例如，爱惜课本、节约用水用电。 “我们都是一家人”： 初步接触“和睦”与“团结”的概念，鼓励孩子在班级和社区中友爱互助，共同维护集体的荣誉。 【本书特色】 1. 经典故事现代化演绎： 故事语言简洁流畅，贴近一年级学生的理解水平，同时保留了传统文化的韵味。 2. 美德延伸至实践： 每则故事后附有“小实践”栏目，引导孩子将学到的美德运用到当天的生活场景中，实现知行合一。 3. 图画充满古典美感： 采用中国传统水墨或工笔画风格的插图，提升孩子的审美情趣，让他们在阅读中感受中华艺术的魅力。 4. 家校合作小建议： 为家长提供如何与孩子讨论这些传统故事的建议，如询问孩子的感受、引导孩子讨论现代社会中如何体现这些美德。 --- (三) 《小学生创意作文入门：我的七彩生活》 【图书定位】 针对刚开始接触“写话”和“看图写话”的一年级学生，旨在激发写作兴趣，学习基础的观察、表达和组织语言的能力。 【内容精粹】 本书采用“输入（范例）— 模仿（练习）— 创作（自由表达）”的阶梯式教学法。 第一阶梯：看图说话，积累素材 (观察力训练) “图画里的秘密”： 提供多张信息量丰富的场景图（如公园、超市、动物园），引导孩子识别图中的时间、地点、人物、事件（“五要素”的雏形）。 练习重点： 学习使用描绘性的词语（如：蓝蓝的天、毛茸茸的、热闹的）来丰富自己的描述。 第二阶梯：模仿范文，学习结构 (表达力训练) “我的第一个故事”： 展示多篇优秀的看图写话范文，分析其基本结构：开头（交代场景）— 中间（描述主要动作和对话）— 结尾（总结感受或结果）。 “好词好句摘抄本”： 精选出适合一年级学生使用的描写动作、心情和天气变化的短句，供孩子模仿使用。 第三阶梯：主题写作，自由表达 (创造力训练) 本书提供了十个贴近学生生活的写作主题，每个主题提供三种不同难度的写作指引： 1. 基础模板： 提供句子的开头和结尾，孩子只需要填空和简单修改。 2. 关键提示： 列出写作时必须包含的三个要点（如：写我的宠物，要提到它的颜色、它最爱吃的食物、它最爱玩的动作）。 3. 自由创作区： 鼓励学生根据自己的真实经历进行发挥。 主题示例： 我最喜欢的玩具 今天我在幼儿园/学校做了什么 下雨天真好 我的爸爸/妈妈（角色介绍） 一次有趣的发现 【本书特色】 1. 强调“写下来”的乐趣： 摒弃枯燥的语法教学，将写作视为一种有趣的“记录和分享”，建立正向反馈。 2. “画图辅助”写作： 在练习区，鼓励孩子先画出自己想写的内容，再将图画转化为文字，降低书面表达的恐惧感。 3. 拼音辅助与识字： 对于低年级学生不熟悉的词语，提供拼音标注，同时融入语文课本中的核心生字，实现阅读与写作的交叉学习。 4. “小作家作品展示栏”： 预留空白页，鼓励家长或老师摘抄孩子写得好的句子或短文，作为激励。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我最近正在给我的孩子找一些适合一年级下册的数学练习册，希望能找到一些真正能够帮助他巩固课堂知识、提高解题能力的。我对市面上各种各样的教辅资料研究了不少，也对比了价格和内容。我特别看重题目是否贴近教材，难度是否循序渐进，以及讲解是否清晰易懂。有些练习册题目过于偏、怪，或者与学校教学进度脱节，那样的就没法真正帮助到孩子。还有些练习册，虽然题目数量多，但重复性太高，孩子做完之后并没有学到新东西，反而容易产生厌烦情绪。我更倾向于那种设计合理、结构清晰，能够让孩子在反复练习中逐步理解和掌握知识点的练习册。最好是能包含一些拓展题，但又不至于让孩子感到压力过大，能够激发他们对数学的兴趣，而不是让他们觉得数学是一件枯燥乏味的事情。

评分☆☆☆☆☆

我一直都觉得，一年级的数学基础非常重要，它不仅仅是简单的数字加减，更是培养孩子逻辑思维和解决问题能力的关键时期。所以在选择教材的时候，我都会特别细心。我希望能够找到一本真正能够“打通”孩子数学思维的辅助读物。它不应该是那种简单地把课本知识重复一遍的练习题，而应该能通过一些巧妙的设计，引导孩子去思考，去发现数学的规律。比如，一些图形的认知、空间想象力的培养，还有简单的应用题，这些都需要通过多角度的练习才能真正掌握。我希望这本书能够帮助孩子理解“为什么”，而不仅仅是“怎么做”。有时候，孩子在做题时遇到困难，我希望这本书的讲解能够像一位耐心又善于引导的老师，能够用最简单易懂的语言，帮助孩子找到解决问题的思路，而不是直接给出答案。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知基础教育的重要性，尤其是一年级的数学学习。它关系到孩子未来学习的信心和能力。因此，我在为孩子选择课外辅导材料时，总是抱着非常谨慎的态度。我希望这本练习册能够成为孩子学习路上的得力助手，帮助他在巩固课堂知识的同时，能够拓展思维，提升解题能力。我期望它能够提供足够丰富的练习题，覆盖一年级数学教学的各个方面，并且题目的设置能够既有基础性，又不失一定的挑战性，能够有效地激发孩子的学习潜能。同时，我也希望这本书能够引导孩子养成良好的学习习惯，比如认真审题、仔细计算、规范答题等，这些都是未来学习中不可或缺的素养。

评分☆☆☆☆☆

随着我家孩子进入小学，我对他的学习投入了相当多的关注，尤其是数学这门学科。我了解到，一年级的数学学习内容相对基础，但它为后续的学习打下了重要基石。因此，我在为他挑选课后练习册时，非常注重其内容的科学性和系统性。我期望的练习册，能够与学校的教学大纲紧密结合，同步推进，确保孩子在课堂上学到的知识能够得到及时的巩固和拓展。同时，我也希望它能够提供多样化的练习题型，从基础的计算到简单的应用，再到一些趣味性的数学游戏，能够全方位地激发孩子的学习兴趣，培养他对数学的探索精神。更重要的是，我希望这本书能够帮助孩子建立良好的学习习惯，例如独立思考、细心审题，以及学会归纳总结。

评分☆☆☆☆☆

我个人对孩子的数学启蒙非常重视，一年级是打好基础的关键时期。我一直在寻找一本能够真正帮助孩子理解数学概念、激发学习兴趣的教材。我希望这本书能够让孩子在做题的过程中，不仅仅是机械地进行计算，而是能够理解题目背后的逻辑，学会举一反三。我理想中的练习册，应该有清晰的章节划分，每个章节的内容都围绕着一个或几个核心知识点展开，并且题目由易到难，层层递进，让孩子能够循序渐进地掌握。另外，如果书中能够包含一些有趣的数学故事、小谜题或者和生活联系紧密的实际应用题，那会更有吸引力，能让孩子觉得数学就在身边，充满乐趣。我更希望这本书能够培养孩子独立思考和解决问题的能力，而不是仅仅依赖于答案。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆