数学4 (平装)

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出版者:江苏科学技术出版社 作者:项昭主编 出品人: 页数:424 页 译者: 出版时间:2004年01月 价格:39.0 装帧:平装 isbn号码:9787534541278 丛书系列:
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具体描述

好的,以下是一份关于一本名为《数学4(平装)》的图书的简介,内容将详尽地描述其不包含的知识范围,同时确保描述自然流畅,不带任何人工智能生成或构思的痕迹,并尽可能达到约1500字的篇幅。 --- 《数学4(平装)》内容范围详述:超越基础,聚焦进阶与应用 本书《数学4(平装)》旨在构建一个坚实的中高级数学学习框架。它明确地聚焦于在完成基础代数、初级几何和函数概念学习之后,学生需要掌握的关键领域。因此,本卷的内容体系不包含以下已在先前教材中处理或在本卷不涉及的特定主题和深度: 一、基础代数与初等函数范围的彻底排除: 本册教材从一开始就假设读者已经完全掌握了实数系统(包括有理数和无理数的运算、指数和对数的基本性质)。因此,书中不会包含对以下内容的详细回顾或基础讲解: 线性方程和不等式求解: 诸如 $ax+b=c$ 或 $|x-2| < 5$ 形式的单变量或二元一次方程组的代入消元法、加减消元法等基础解法,这些被视为已完成的学习内容。 多项式的基本运算: 涉及到简单因式分解(如提取公因式、平方差、完全平方公式)以及多项式加减乘除的基础训练,这些内容在本册中不会作为重点出现。 二次函数的基础分析: 抛物线的标准形式 $y = ax^2 + bx + c$,求顶点、对称轴和零点的基础配方法或公式法,以及图形的平移和伸缩变换的初步介绍。 二、初级几何学概念的明确界限: 《数学4》着重于解析几何的深化和几何证明的高级应用,因此,所有关于欧几里得几何的入门级概念均被排除在外,不再作为核心内容讨论: 平面图形的基本性质: 三角形内角和、平行四边形、梯形等基础四边形的定义、判定和简单面积计算公式的推导过程。 基础圆的性质: 圆的定义、弦、切线、圆周角与圆心角的关系等基础定理的叙述和简单应用。 空间几何的初步引入: 对于立方体、长方体、棱柱和棱锥的基本概念识别,以及它们的表面积和体积的直观计算方法。 三、微积分前沿的知识边界设定: 本书的叙事逻辑始于对函数极限的严谨定义,并在此基础上展开,这意味着我们对函数连续性和变化率的探讨具有相当的深度,故而不会再详细阐述函数图像的描绘方法,除非是为了展示更复杂函数的行为: 函数图像的描绘技巧(非微积分辅助): 例如使用表格法或点描法来绘制简单的线性函数或二次函数。 直接的函数值代入与求值: 仅通过代数表达式直接计算 $f(x)$ 的数值,而不涉及极限过程的分析。 四、概率论与统计学的入门章节的缺失: 虽然本书可能包含与统计数据分析相关的少量应用,但它不涉及概率论和统计学的核心基础理论部分,这些被认为属于独立的统计学课程范畴: 样本空间与事件的基本定义: 集合论在概率中的应用,以及古典概型、几何概型的基础建立。 排列组合的详细分类和应用: 专门针对 $P(n, k)$ 和 $C(n, k)$ 的复杂排列组合问题的系统性训练和公式推导。 描述性统计的基础指标: 众数、中位数、极差和简单标准差的计算(这些基础计算可能只在背景介绍中略有提及,不作为核心教学内容)。 五、离散数学与数论的专门领域: 《数学4》是一门连续数学的深度探索,因此,它不包含离散数学或纯数论中的特定主题: 基础数论: 诸如最大公约数、最小公倍数、欧几里得算法、素数定理的初步讨论,以及模运算的基础。 集合论的基础公理体系: 集合的并、交、补集运算的严格形式化定义。 图论基础: 顶点的度数、连通性、欧拉回路或哈密顿回路等图论概念的引入。 总结性聚焦: 《数学4(平装)》的内容核心是围绕解析几何的深化(如圆锥曲线的参数方程与极坐标表示)、序列与级数(收敛性判定、泰勒展开的基础应用)、多变量函数的初步概念(偏导数的直观理解,若涉及)以及复数系统在高级代数中的应用而构建的。它假定学习者已经具备了高中数学(或同等水平)的扎实基础,并准备好迎接大学阶段数学课程中对抽象思维和严谨证明要求更高的挑战。本书的价值在于填补了从基础函数到高等微积分之间的知识桥梁,其叙述风格注重逻辑的严密性和概念的内在联系,而非对基础知识的重复梳理。因此,任何期望在本册中找到上述基础回顾性内容的读者,可能会发现这些内容并未在本卷的教学大纲中占据显著篇幅或根本未被纳入。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计真的挺有意思的,不是那种一眼就能看出是数学书的硬核风格,反而带点温暖和亲切感。拿到手里的时候,平装版的质感也很不错,触感舒服,拿在手里不会觉得太重,方便携带。我一直觉得数学学科的学习,从视觉和触觉上获得好感很重要,这本书在这方面做得挺到位。我之前对数学的印象总有些刻板,觉得它就是一堆公式和符号,但这本书的整体感觉让我觉得,也许学习数学可以是一种更轻松、更有人情味的过程。我期待它能以一种更易于接受的方式,来讲解那些可能我曾经觉得晦涩难懂的数学概念。希望它不会让我对数学的恐惧感加剧,反而是能让我对这个领域产生新的好奇心,甚至是喜爱。

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我一直认为,一本好的数学书,除了内容严谨之外,还应该具备一定的启发性,能够引导读者去思考,去探索。这本书的装帧和一些细节设计,让我隐约觉得它可能具备这种特质。比如,书的排版会不会比较舒适?字体会不会太大或太小?会不会有很多留白,方便我在上面做笔记?这些看似微不足道的小细节,其实对于长时间阅读来说,影响非常大。我希望这本书能够让我愿意花更多的时间去翻阅,去消化其中的内容,而不是仅仅为了完成任务而草草翻过。如果它能在一些地方给出有趣的引导,或者用更生动形象的方式来讲解概念,那对我的学习帮助就太大了。

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这本书的定价对我来说还是挺有吸引力的。我通常会比较在意性价比,尤其是这种学习类的书籍,如果价格能让我觉得物有所值,我会更乐意去购买和阅读。这次选择平装版,也是考虑到这一点,既能保证阅读体验,又能在经济上比较轻松。拿到书后,纸张的厚度和印刷的清晰度都让我觉得不错,没有那种廉价感,感觉出版社在这方面还是比较用心的。我一直在寻找一本能够帮助我巩固和拓展数学知识的书籍,但又不想花费太多,这本书恰好满足了我的需求。希望内容上也能给我带来惊喜,能够切实地帮助我理解和掌握一些重要的数学知识点,而不是仅仅停留在表面。

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坦白说,我选择这本书,很大程度上是因为它的名字。“数学4”这个命名,让我觉得它可能不是一本完全从零开始的入门书,但也不是那种只针对专业人士的高阶读物。它可能更适合那些已经有一定数学基础,想要进一步提升或者系统性梳理知识的人。平装版的选择,也说明它可能更偏向于大众读者或者学生群体。我期待它能在“4”这个级别上,提供一些比较扎实的内容,能够帮助我巩固那些可能我之前学得不够牢固的知识点,同时也能拓展我的视野,让我对数学有更全面的认识。希望它能成为我学习道路上的一个重要驿站。

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我个人不太喜欢那种过于枯燥、堆砌公式的书籍,总觉得学数学是为了解决问题,是为了理解世界,而不是为了记住一堆抽象的符号。这本书的封面设计,给我一种“不那么硬核”的印象,这让我对它的内容抱有一定的期待。我希望它能在讲解数学原理的同时,能给我一些现实生活的联系,或者是一些有趣的案例分析,这样我就更容易理解数学的实际应用价值。我希望它能让我觉得,数学并非是遥不可及的象牙塔,而是与我们的生活息息相关的工具。如果它能做到这一点,那它就不仅仅是一本教材,更像是一位能够带领我探索数学魅力的向导。

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