牛津英语语法训练(上海版):4年级(第1学期) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002年08月

价格:2.15

装帧:平装

isbn号码:9787532069767

丛书系列:

图书标签:

• 英语语法
• 小学英语
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学习新视野：小学阶段英语综合素养提升指南 目标读者： 小学阶段学生（尤其针对四年级及以上，对基础英语学习有更高追求的同学）、英语教师、关注孩子英语学习的家长。 图书定位： 本书旨在作为一套与现有教材体系有效互补的综合性英语学习辅助材料，侧重于拓展学生的词汇广度、深化语法理解的实际运用，以及全面提升听说读写四项核心技能的协调发展。它不是对特定版本教材的简单重复，而是提供一个更广阔的学习平台，帮助学生夯实基础，迈向更高阶的英语应用能力。 --- 第一部分：词汇的深度与广度拓展 本部分内容聚焦于超越课本基础词汇的扩展，强调词汇在实际语境中的灵活运用能力。 章节一：主题式词汇群构建（Thematic Vocabulary Clusters） 本章摒弃孤立的单词记忆模式，采用主题网络化的方式组织词汇，帮助学生构建记忆关联。 1. 生活场景词汇深化： 深入挖掘“我的家”、“在学校”、“我的邻居”等基础场景中更细致、更具描述性的词汇。例如，除了学习 table 和 chair，我们会学习 mahogany, wobbly, spacious, cozy 等形容词来描述家具和房间的质感与氛围。 2. 自然与科学初探： 引入与自然现象、简单科学概念相关的核心词汇。例如，关于天气，我们会区分 drizzle, downpour, humid, blizzard；关于生物，区分 mammal, reptile, insect 的基本特征词。 3. 情感与抽象概念表达： 提升学生对内在情感和抽象概念的精确描述能力。着重讲解 curious, determined, frustrated, overjoyed 等一系列情感动词和形容词，并提供如何用更复杂的句子来表达这些情感的范例。 章节二：词形变化与构词法入门（Word Formation Fundamentals） 为了应对未来更复杂的阅读材料，本章介绍基础的词根、词缀知识，培养学生“猜词义”的能力。 1. 常见前缀与后缀识别： 系统介绍如 un-, re-, dis- 等常见前缀，以及 -ful, -less, -able, -tion 等常见后缀的功能。通过大量的实例，让学生理解这些词缀如何改变词义或词性。 2. 同义词与反义词网络： 提供核心高频词汇的多角度替换方案。例如，当学习 big 时，我们会提供 enormous, massive, significant（根据语境）作为替换，并讲解它们之间细微的语感差异。 3. 动词的精确选择： 强调动词的力度和具体性。例如，对比 walk, stroll, march, trudge，让学生明白选择不同动词所传达出的行为状态是不同的。 --- 第二部分：语法概念的结构化理解与灵活运用 本部分致力于将抽象的语法规则转化为可操作的语言工具，强调“学会使用”，而非“学会背诵规则”。 章节三：时态的深度解析与时间轴管理（Tense Mastery and Timeline Visualization） 超越简单现在时、过去时、将来时的机械记忆，本章侧重于理解不同时态在时间轴上的精确位置和功能。 1. 现在完成时的语境应用： 详细区分现在完成时（have done）在表示“经验”、“持续到现在”和“刚刚发生”这三种语境下的细微差别，并提供大量的对比例句。 2. 过去进行时与过去时的叙事交替： 讲解如何使用过去进行时（was doing）来铺陈背景，以及如何用一般过去时（did）来描述具体发生的动作，优化故事叙述的节奏感。 3. 将来时的多重表达： 对比 will, be going to, 一般现在时（用于时间表）以及现在进行时（用于确定计划）在表达未来意图时的适用场景，建立清晰的使用指南。 章节四：句子结构的高阶搭建（Advanced Sentence Construction） 本章引导学生从简单句向复合句过渡，提升句子的信息密度和逻辑性。 1. 从句的初步接触——定语从句： 引入 who, which, that 作为连接词，教导学生如何用定语从句来更精确地修饰名词，例如：“The boy who is wearing the red hat is my cousin.” 2. 状语从句的逻辑连接： 介绍表示原因 (because, since)、目的 (so that) 和条件 (if) 的状语从句，训练学生用逻辑连接词组织复杂的因果关系。 3. 被动语态的必要性： 讲解在哪些情况下使用被动语态（当动作的执行者不重要或未知时），而非强行套用，并提供主动与被动语态的互换练习。 --- 第三部分：听说读写技能的综合强化训练 本部分将前两部分的知识点融入实际的语言产出活动中，确保知识能够转化为实际能力。 章节五：阅读理解中的信息定位与推断（Reading Strategy Toolkit） 着重于提高阅读效率和理解深度，培养主动阅读的习惯。 1. 速读技巧与主旨把握： 教授快速定位段落主题句（Topic Sentence）的技巧，训练学生在短时间内抓住文章的核心观点。 2. 细节搜寻与匹配： 设计包含大量干扰信息的阅读材料，要求学生精确找出对应题干的特定细节（如时间、地点、人物对话），训练信息锚定能力。 3. 语境推断训练： 针对文中未直接解释的词汇或表达，引导学生根据上下文线索进行合理推断，提高阅读的自主性。 章节六：写作的逻辑与篇章组织（Composition and Organization） 本章侧重于结构化写作的训练，确保学生能写出条理清晰、衔接自然的短文。 1. 段落中心句的构建： 强调每个写作段落都必须有一个明确的中心句来统领全段内容，并提供至少三种不同的中心句句型模板。 2. 过渡词与衔接语的艺术： 系统整理表示“递进”、“转折”、“总结”等功能的连接词（如 Moreover, However, In conclusion），并示范如何自然地将它们融入段落衔接中，避免生硬罗列。 3. 应用文写作实践： 提供如写一封简单的感谢信、描述一个假期计划、撰写一个简短的活动通知等实用文体的写作指导和范例解析。 章节七：口语表达与流畅度提升（Fluency and Interactive Speaking） 本章关注将所学知识应用于实际的口语交流中，培养自信和反应速度。 1. 情景对话的扩展： 针对日常对话（如点餐、问路、自我介绍），提供超越基础课本的深入对话脚本，侧重于使用复杂句型和更丰富的词汇进行回应。 2. 观点陈述与辩护： 引入简单的“小辩论”模块，要求学生针对某一简单话题（如“宠物的好处”）清晰陈述自己的观点，并用学习到的语法结构来支持自己的论点。 3. 流利度与发音校准： 选取常见易混淆的音素进行集中练习，并通过模仿范读录音，帮助学生掌握自然的语调和重音模式，提升整体口语的流畅感和准确性。 --- 本书特点总结： 本书并非一套标准化的同步教材，而是一套功能强大的能力提升工具箱。它承认基础知识的重要性，但更致力于拓宽学习的边界，通过主题化词汇、结构化语法分析和综合性技能训练，帮助学生建立起扎实、灵活且富有逻辑的英语应用体系，为未来更深入的学习做好充分准备。它注重理解其“为什么”和“如何用”，而非仅仅是“是什么”。

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这本《牛津英语语法训练(上海版):4年级(第1学期) (平装)》简直是孩子英语学习路上的“定海神针”！我当初选择它，纯粹是看中了“牛津”这个金字招牌，想着质量总是有保障的。拿到手后，第一感觉就是纸张质量不错，印刷清晰，没有那种刺鼻的油墨味，这一点对于家里有小朋友的家长来说，真的很重要。我儿子今年刚上四年级，之前在英语语法方面总是有些零散，零零碎碎学了不少，但总感觉不够系统，到了四年级，很多句子结构和时态就有点吃力了。这本练习册正好填补了这一块的空白。里面的题目设计得非常巧妙，从最基础的词性辨析，到相对复杂的句子改写，循序渐进，难度递增，孩子做起来不会感到挫败，反而很有成就感。尤其是它针对四年级上学期这个阶段的知识点，把握得非常精准，完全符合课程标准，不用担心学的东西跟学校不一样。而且，里面的例句都非常贴近生活，孩子容易理解，也方便他们举一反三。我平时不会过多干预他的学习，但偶尔翻看他的练习册，发现他的错误率在逐渐降低，而且在口语表达时，也能感受到他语法运用上的进步，这让我感到非常欣慰。这本书真的做到了“润物细无声”，潜移默化地帮助孩子构建扎实的语法基础。

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这本《牛津英语语法训练(上海版):4年级(第1学期) (平装)》简直是孩子的“救星”！我家孩子之前对英语语法可以说是“谈虎色变”，一看到长句子、复杂的时态就头疼。我尝试过很多方法，但效果都不尽如人意，直到我发现了这本书。它的排版设计非常人性化，字体大小适中，行间距舒适，不会让孩子产生阅读疲劳。每个知识点都配有精美的插图，能够有效地吸引孩子的目光，让他们在轻松愉快的氛围中学习。更重要的是，它的题目设计非常有层次感，从最简单的填空题，到需要孩子独立思考的句子改写题，循序渐进，让孩子在不断挑战中提升自己的语法能力。我儿子现在做起语法练习来，不再是抱怨连连，而是主动要求去做，甚至会把做对的题目当作一种成就感来炫耀。这本书不仅帮助他掌握了扎实的语法知识，更重要的是，它激发了他对英语学习的兴趣，让他不再害怕语法，甚至开始喜欢上语法。看到孩子脸上洋溢着自信的笑容，我由衷地感谢这本书。

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作为一名在教育行业摸爬滚打多年的老教师，我深知语法对于英语学习的重要性。在接触到《牛津英语语法训练(上海版):4年级(第1学期) (平装)》之前，我接触过不少同类教辅，但总觉得有些地方不够理想。这本书最大的亮点在于它的“实操性”。它没有空泛的理论说教，而是将语法知识融入到大量的实际应用场景中。比如，在练习介词用法时，它会给出“在桌子上”、“在椅子下面”、“在书包里”等具体的生活化例句，让孩子在理解词义的同时，掌握介词的准确搭配。在学习动词变位时，题目设计也非常巧妙，会涉及到过去时、现在进行时等，让孩子在不同的语境中去体会动词的变化。而且，这本书非常注重培养孩子的语感，而不是死记硬背规则。它提供的很多练习，都要求孩子根据句意来选择最恰当的语法形式，这比单纯记忆语法规则要有效得多。我发现，孩子们在使用这本书后，在写作文或者进行口头表达时，语法错误明显减少，句子也更加地道、流畅。这本书的价值，在于它能够真正帮助孩子从“知道”语法，到“会用”语法。

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老实说，我一开始对这本《牛津英语语法训练(上海版):4年级(第1学期) (平装)》并没有抱有多高的期望，毕竟市面上的教辅材料太多了，质量参差不齐。但事实证明，我的担心是多余的。这本书的编排逻辑非常清晰，每个单元都围绕着一个或几个核心语法点展开，每个语法点都配有简洁明了的讲解，然后再紧跟着一系列不同类型的练习题。这种“讲解-练习”的模式，对于孩子来说，是最高效的学习方式。我儿子特别喜欢里面的一些趣味性练习，比如填空、连线、选择等，这些题目形式多样，不枯燥，能牢牢吸引他的注意力。更让我惊喜的是，书后附带的答案解析，非常详细，不仅仅给出正确答案，还会对错误选项进行解释，甚至会提供一些相关的语法提示。这对于家长辅导孩子来说，简直是福音。我不用再费力去查阅各种语法书籍，就能清楚地知道孩子错在哪里，为什么错，以及如何纠正。有一次，我儿子对一个时态的用法感到困惑，我翻看书后的解析，不仅找到了答案，还发现了一个之前我没注意到的细微之处，和我一起研究后，他才真正理解了。这本书让我觉得，它不仅仅是一本练习册，更是一个随身的英语语法“陪练”。

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说实话，这本书的封面设计并没有给我留下特别深刻的印象，但我之所以最终选择了它，是因为我儿子在学校的英语老师曾经推荐过。老师的专业眼光，我还是比较信赖的。拿到书后，我仔细翻阅了一下，发现它的内容编排非常合理。它不是那种“一本通”式的全方位语法讲解，而是更侧重于四年级上学期这个特定阶段所需要掌握的重点语法内容。这一点非常重要，能够避免孩子因为学得太杂而分散精力。书中的练习题类型多样，有选择题、填空题、匹配题，还有一些需要学生自己组织语言的造句题。这些题目不仅能够检测孩子对知识点的掌握程度，还能锻炼他们的英语表达能力。我特别喜欢的是，它有一些题目是将生活化的场景融入其中，让孩子在真实的语境中去理解和运用语法。例如，关于介词的用法，它会设置一些关于家庭日常活动场景的题目。这让我觉得，这本书是非常贴合孩子实际生活和学习需求的。我已经能明显感受到孩子在学校的英语课堂上，对于语法部分的理解能力有所提升。

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