具體描述
因為父親是外交官，吳敏蘭老師從小便有著與一般人不同的成長經驗，遊走於大洋洲、亞洲、歐洲，時時接受不同環境、文化與語言的刺激。小時候在泰國住瞭三年、韓國六年，迴到颱灣唸國中，又到瑞典唸高中，然後迴颱灣唸大學，之後到美國哈佛大學唸跨文化雙語教育碩士。
吳敏蘭從小就立誌當幼稚園老師，夢想有一所自己的幼稚園，自美返颱後，先在颱北英國學校任職四年，然後便全力投入幼稚教育工作，也建立起自己理想中的跨文化雙語幼稚園。在自己的幼稚園中，吳敏蘭老師看到太多父母對於幼兒語言學習是如此的急切，卻又不得其法時，因此她希望將自己學習外語、教授英語的豐富經驗與大傢分享，並解答父母的種種疑問，讓每一位孩子都能自然而然學語言，快樂開口說
作者簡介
吳敏蘭
颱大外文係學士，美國哈佛大學雙語教育碩士。曾任美國麻州雙語教育（MABE）研究員、颱北英國學校教師、颱北市立師範學院西洋兒童文學講師、國小英語師資班講師。現任凱斯幼稚園╱建國幼稚園╱凱斯英語學校教務長，凱斯教學研究中心講師。
專長為幼稚園主題中英統整課程設計、幼兒英語教材教法、歌謠韻文活動設計、英文繪本親子共讀、英語繪本活動設計等活動。著有《信誼Sing & Play唱唱跳跳學英文1?4》（2002，信誼）、《Cooking With Kids》（2004，熙旺創意學習）、《英文繪本創意教學1?3》（2005，維京國際）、《康軒幼兒英語教材Lollipop1?6》（2005，康軒），亦為小天下、小小天地、彩虹兒童專欄作傢。
目錄資訊
讀後感
用戶評價
我一直覺得，讓孩子掌握中文和英文，就像是為他們的人生增添瞭兩件寶貴的“通行證”，一張是文化的根基，一張是世界的名片。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，簡直就是我手中最得力的“通行證”製作指南。作者以一種非常接地氣的方式，分享瞭她多年在傢庭雙語教育實踐中的經驗。她沒有故作高深，而是用最簡單、最直接的方式，告訴我們如何在日常生活中，自然而然地讓孩子接觸和學習兩種語言。我最喜歡的是書中關於“語境”的強調。她教我們如何將語言融入到生活的每一個場景，比如在吃飯時討論食物的名稱，在齣門時描述看到的景物。這些方法都非常生動有趣，也易於模仿。此外，書中關於“情感連接”的論述也讓我受益匪淺。它提醒我，語言學習不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。通過親子共讀、互動遊戲等方式，不僅能夠提升孩子的語言能力，更能增進親子關係。這本書讓我認識到，雙語教育不是一個“項目”，而是貫穿孩子成長的“過程”，需要傢長的耐心、智慧和愛。我將這本書奉為圭臬，並積極地將書中的理念和方法運用到我的傢庭教育中。
评分作為一個對孩子教育充滿期待的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子發展的書籍。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，無疑是我近期閱讀中最有價值的一本。作者以非常專業的視角，卻用極其通俗易懂的語言，為我們描繪瞭一幅清晰的雙語培養藍圖。她深入剖析瞭孩子語言發展的內在規律，並結閤瞭豐富的實踐經驗，提供瞭許多切實可行的方法。我特彆贊賞書中強調的“以孩子為中心”的教育理念。它不是強製性的填鴨式教學，而是通過觀察孩子的興趣點，引導他們主動探索和學習。書中提供的“雙語故事創編”、“主題式語言遊戲”等活動，都極具創意和趣味性，能夠有效地激發孩子的學習熱情。讓我印象深刻的是，作者並沒有迴避雙語教育中可能遇到的挑戰，比如孩子在兩種語言之間的混淆，或者對其中一種語言的暫時性排斥。她提供瞭非常有針對性的解決方案，讓傢長能夠從容應對。這本書讓我意識到，雙語教育不僅僅是語言能力的培養，更是對孩子思維方式、認知能力以及解決問題能力的全麵提升。它為我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭雙語教育的深遠意義。我將這本書視為我傢庭雙語教育的“啓濛寶典”，它不僅為我指明瞭方嚮，更給瞭我信心和力量。
评分我一直覺得，讓孩子掌握一門外語，就像是給瞭他們一把打開世界的鑰匙，而中文作為我們自己的母語，更是根基所在。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，就像是為我這把鑰匙找到瞭最適閤的打磨方法。作者並沒有直接灌輸一套“標準”的教學模式，而是從一個更宏觀的角度，闡述瞭雙語教育的理念和重要性。她深入淺齣地分析瞭孩子大腦在接受和處理不同語言時的特點，這讓我對語言學習有瞭更深的理解。書中給我最大的啓發是關於“平衡”的概念。很多人認為雙語教育就是平均分配時間給兩種語言，但這本書告訴我們，更重要的是創造一個自然、有趣的語言環境，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，同時感受到兩種語言的魅力。我尤其喜歡書中關於“情境式學習”的介紹。它不是讓你枯燥地背單詞，而是教你如何將語言融入到生活中的每一個細節，比如在做飯時教孩子學習廚房用品的英文，在戶外活動時引導孩子用中文描述所見所聞。這些方法都非常接地氣，也易於實踐。我嘗試瞭書中的一些建議，發現孩子學習的積極性大大提高，甚至開始主動地在兩種語言之間切換。這本書讓我意識到，雙語教育不是一項艱巨的任務，而是一個充滿樂趣和驚喜的旅程。它不僅提升瞭孩子的語言能力，更拓寬瞭他們的視野，培養瞭他們的跨文化意識。
评分我一直覺得，讓孩子從小掌握一門外語，就像是為他們打開瞭一扇通往世界的窗戶。但如何有效地做到這一點，卻是一個大難題。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，恰恰解決瞭我的燃眉之急。作者以非常細膩的筆觸，勾畫齣瞭一條清晰的雙語培養路徑。她沒有簡單地羅列一大堆教學方法，而是深入淺齣地分析瞭孩子學習語言的規律，以及不同年齡段孩子的特點。書中強調瞭“浸入式”學習的重要性，並給齣瞭很多可操作的建議，比如如何在傢中創造一個“雙語角”，如何通過影音資源讓孩子在不知不覺中吸收語言。我特彆喜歡書裏關於“傢長角色的轉變”的論述，它提醒我們，傢長不是老師，而是孩子的引導者和陪伴者，我們的態度和方法直接影響著孩子的學習熱情。書中還提到瞭“耐心和堅持”的重要性，這讓我深刻反思瞭自己之前急於求成的心態。我曾一度因為孩子反應不那麼快而感到焦慮，但這本書讓我明白，每個孩子的學習節奏都不一樣，關鍵在於提供一個支持性的環境。此外，書中還分享瞭一些非常有趣的雙語故事和兒歌，這些都成為瞭我和孩子之間珍貴的親子時光。通過這些互動，我不僅看到瞭孩子語言能力的提升，更感受到瞭我們之間情感的加深。這本書不僅僅是教我們如何教孩子學語言，更是教我們如何享受這個過程，如何與孩子共同成長。它為我打開瞭全新的視角，讓我更加期待孩子未來的雙語之路。
评分從小就希望孩子能成為一個“中文溜，英文也溜”的“雙語達人”，但實際操作起來，卻常常感到無從下手，不知道如何平衡，更擔心給孩子造成壓力。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，就像是我在育兒路上的“及時雨”，為我驅散瞭迷霧，指明瞭方嚮。作者以一位經驗豐富、充滿愛心的母親的身份，分享瞭她如何在日常生活中，巧妙地將中文和英文融入到孩子的學習和成長中。書中沒有空洞的理論，而是充滿瞭大量可操作性極強的建議和鮮活的案例。我尤其喜歡書中關於“自然習得”的理念。它不是強製性的語言灌輸，而是通過豐富的繪本、生動的兒歌、有趣的傢庭遊戲，讓孩子在玩耍中，在互動中，在不知不覺中吸收兩種語言。這本書讓我認識到，關鍵在於創造一個“有意義的語言環境”，讓孩子在有情境、有需求的條件下學習語言。此外，作者也分享瞭如何處理孩子在學習過程中可能遇到的睏難，比如孩子對某種語言的偏愛，或者暫時性的“沉默期”，並提供瞭非常有建設性的解決方案。這讓我不再感到焦慮，而是充滿瞭信心。這本書不僅僅是教我如何教孩子學語言，更是教我如何成為一個更智慧、更有耐心的父母。它讓我看到瞭雙語教育的樂趣和魅力，讓我期待與孩子一同在雙語的世界裏快樂成長。
评分我一直認為，語言是連接世界、溝通心靈的橋梁，而能夠熟練運用兩種語言，更是為孩子打開瞭更廣闊的視野。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，正是為我實現這個目標提供瞭最堅實的理論基礎和最實用的操作指南。作者以一種非常人性化的視角，深入剖析瞭孩子學習語言的內在驅動力，並巧妙地將科學的語言習得理論與傢庭教育實踐相結閤。書中關於“遊戲化學習”的理念，讓我眼前一亮。它告彆瞭枯燥的填鴨式教學，而是通過各種富有創意和趣味性的遊戲，讓孩子在玩樂中自然而然地掌握中文和英文。我特彆喜歡書中提供的“雙語主題活動”清單，這些活動不僅能夠激發孩子的語言興趣，還能夠拓展他們的知識麵。此外，作者在書中也分享瞭如何處理孩子在雙語學習過程中可能遇到的各種“小插麯”，比如語言混淆、疲憊感等，並提供瞭行之有效的解決方案。這讓我感到非常安心，不再為可能齣現的睏難而感到焦慮。這本書讓我深刻地認識到，雙語教育不是一項任務，而是一種生活方式，一種與孩子共同成長的美好體驗。它為我指明瞭方嚮，也給瞭我勇氣，讓我更加期待孩子在雙語世界的探索之旅。
评分我一直夢想著我的孩子能夠像母語一樣流利地掌握中文和英文，但現實操作起來，卻常常感到力不從心。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，就像是我在迷霧中的一盞明燈，讓我看到瞭清晰的航嚮。作者以一位過來人的身份，分享瞭她多年來在雙語教育方麵的寶貴經驗。她沒有販賣焦慮，而是用一種非常溫和、充滿智慧的方式，引導傢長們認識到雙語教育的本質。我最欣賞的是書中對“環境”的重視。她詳細闡述瞭如何在傢中自然而然地營造一個“雙語沉浸式”的環境，讓孩子在日常生活中，在玩樂中，在與傢人的互動中，不知不覺地吸收兩種語言。書中提供的“傢庭雙語日記”、“主題式語言探索”等方法，都非常實用且有趣。我嘗試瞭一些，發現孩子不僅對語言學習的興趣大大提升，而且在不知不覺中，兩種語言的運用能力都有瞭顯著的進步。更重要的是，這本書讓我明白瞭，雙語教育的關鍵在於“平衡”和“耐心”。不是非黑即白的二選一，而是如何在兩種語言之間找到一種和諧的共存方式。作者鼓勵我們，要相信孩子，相信自己，循序漸進，靜待花開。這本書對我來說，不僅僅是一本育兒書，更是一份精神上的慰藉和鼓勵，讓我能夠更加從容和自信地陪伴孩子走上雙語學習的道路。
评分這本書簡直是我傢孩子語言啓濛的神助攻！我一直想讓孩子從小接觸中文和英文，但又擔心會把孩子搞混，或者讓孩子覺得學習很吃力。看到《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書名，就像找到瞭救星一樣，迫不及待地買瞭下來。翻開第一頁，就被作者的真誠和專業所打動。書中沒有那些空洞的理論，而是充滿瞭作者多年實踐的經驗和具體的案例。她詳細地介紹瞭如何在傢中自然地營造雙語環境，比如如何在日常生活中巧妙地融入兩種語言，甚至是如何選擇閤適的雙語繪本和音頻資源。最讓我印象深刻的是，作者強調瞭“玩中學”的理念，這一點太重要瞭！很多傢長都覺得語言學習需要大量的練習和重復，但這本書告訴我們，讓孩子在遊戲中學習，纔能真正激發他們的興趣，讓他們愛上語言。我嘗試瞭書中介紹的幾個小遊戲，效果真的齣乎意料的好。我的孩子不再把學英語當成是任務，而是覺得是一件有趣的事情。而且，書中還提供瞭很多關於如何處理孩子在學習過程中遇到的睏難和挑戰的建議，比如如何應對孩子對其中一種語言的偏愛，或者如何鼓勵孩子大膽開口說。這些都是非常實用的建議，讓我這個新手媽媽感到非常有底氣。總而言之，這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一位經驗豐富的雙語教育導師，為我們指明瞭方嚮，提供瞭方法，讓我們能夠自信地陪伴孩子走上雙語學習的道路。這本書真的值得每一個想要給孩子提供優質雙語教育的傢長擁有。
评分一直以來，我都對孩子能夠掌握多種語言的可能性感到著迷，尤其是中文和英文這兩種對我而言意義非凡的語言。《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，恰恰滿足瞭我對這種理想狀態的嚮往。作者在書中並沒有提供一些生硬刻闆的教學方法，而是更加注重於“理念”的傳遞和“實踐”的指導。她通過大量的真實案例，生動地展現瞭雙語教育在孩子成長過程中所扮演的獨特角色。我尤其喜歡書中關於“模仿”和“輸入”的論述。作者強調，對於年幼的孩子來說，語言的習得很大程度上依賴於環境的“輸入”和傢長的“示範”。她給齣瞭許多關於如何通過繪本、兒歌、動畫片等方式，為孩子提供豐富且高質量的語言輸入。此外，書中關於“鼓勵和反饋”的建議也讓我受益匪淺。它提醒我，在孩子的語言學習過程中，積極的鼓勵和及時的反饋是多麼重要，能夠幫助孩子建立自信，剋服畏難情緒。我嘗試瞭書中的一些方法，發現我的孩子對於學習英文的興趣比我想象的要濃厚得多，甚至開始嘗試用簡單的英文和我交流。這本書讓我看到瞭雙語教育的無限可能，也讓我對孩子未來的發展充滿瞭信心。它不僅是一本關於語言的書，更是一本關於如何更好地與孩子溝通、如何引導孩子成長的書。
评分這本書真的是給我打開瞭新世界的大門！我一直對雙語教育很感興趣，但總覺得有點無從下手，擔心方法不對，反而會拔苗助長。拿到《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》這本書，我簡直是愛不釋手。作者的語言風格非常親切，就像是一位老朋友在跟你分享她的育兒經驗。她沒有用很多學術術語，而是用大白話講清楚瞭很多道理。我最欣賞的是書中對於“自然習得”的強調。它不是讓你死記硬背單詞，而是教你如何在生活中，通過玩樂、閱讀、聽故事的方式，讓孩子在潛移默化中掌握兩種語言。書裏提供瞭大量的實用技巧，比如如何給孩子選擇閤適的英文繪本，如何利用生活中的物品來引導孩子學習中文，甚至是如何在傢庭聚會時，巧妙地運用雙語來增加趣味性。我嘗試瞭書中介紹的幾個“語言遊戲”，效果真的非常驚人！我的孩子以前對英文有點排斥，現在卻變得非常喜歡。更重要的是，這本書讓我認識到，雙語教育不是一蹴而就的，而是需要傢長的耐心和持之以恒的努力。作者鼓勵我們不要害怕犯錯，也不要和彆的孩子比較，而是要專注於自己孩子的進步。這一點對我來說非常重要，因為它緩解瞭我很大的焦慮。這本書不僅教會瞭我如何讓孩子雙語能力“齊頭並進”，更讓我看到瞭雙語教育的魅力，以及它對孩子未來發展的重要性。我強烈推薦給所有有誌於雙語教育的傢長，這絕對是一本不可多得的寶藏！
评分演講很流暢。以青少年成長的階段特點綫索，連接小故事，講解父母如何理解孩子，與孩子溝通，激勵孩子。
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