入小学准备60天

入小学准备60天 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:福建人民出版社
作者:兰贯虹,张芳玲
出品人:
页数:52
译者:
出版时间:2004-6
价格:8.50元
装帧:
isbn号码:9787211047659
丛书系列:
图书标签:
  • 小学入学
  • 入学准备
  • 启蒙教育
  • 亲子教育
  • 学习方法
  • 认知发展
  • 基础知识
  • 思维训练
  • 教育辅导
  • 幼小衔接
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具体描述

《入小学准备60天》根据前国家教委与联合国儿童基金会联合进行的"幼儿园与小学衔接"的研究结果中指出的,目前我国幼儿上小学存在着学习(即读写和数学)适应困难和社会适应困难两大方面,并参考教育部新颁布的《全日制义务教育新课程标准(实验稿)》对一年级学生的要求,找出入学准备的衔接点,充分考虑幼儿的心理特点、认知特点,编制成图文并茂、能与幼儿直接互动的《入小学准备60天》。让孩子在上小学前好一切谁备,是《入小学准备60天》的宗旨。

上小学,是孩子迈进校园的第一步。这一步迈得好,会给孩子带来信心和希望,并影响着一生的学习。在暑假的60天里,从心理上、生理上、物质上、知识上给孩子一个充分的准备,让孩子带着信心、带着希望、带着微笑迈进小学,将是一件非常有意义的事。各位家长,行动起来吧!

《入小学准备60天》—共有52个书面训练,家长指导孩子一天完成一个训练,留下8天时间作为家长陪同孩子去小学实地参观,或与小学生交流,或根据书中的提示有意识地对孩子进行有关入学准备方面的行为训练。

好的,这是一份关于一本名为《小学入学准备:高效学习策略与习惯养成》的图书简介。 图书名称:小学入学准备:高效学习策略与习惯养成 图书简介 面向对象与核心价值 本书专为即将迈入小学的适龄儿童及其家长设计,旨在提供一套全面、系统且实用的入学准备方案。我们深知,从幼儿园到小学的过渡,不仅是环境的变化,更是学习模式、思维方式和生活习惯的重大转变。本书的核心价值在于,通过科学的方法和周密的规划,帮助孩子平稳、自信地完成这一关键的成长飞跃,为未来十多年的学习生涯打下坚实的基础。 本书并非简单地罗列知识点或教授具体的应试技巧,而是着重于培养孩子“如何学习”的能力,以及建立积极的学习态度和良好的自律习惯。我们相信,一个拥有良好学习习惯和独立思考能力的孩子,在任何学习阶段都能保持领先。 内容架构与章节亮点 本书内容经过精心编排,分为四大核心板块,层层递进,确保知识的系统性和实用性。 第一部分:心理调适与环境适应——构建自信的起点 从“玩”到“学”的思维转换: 幼儿园以游戏为主导,而小学则强调专注和结构化学习。本部分将详细分析这种转变,并提供具体的情景模拟和引导技巧,帮助孩子理解“学习”的意义,逐步适应课堂的节奏。 认识新环境: 介绍小学的基本结构、作息时间、师生关系以及校规校纪。通过图文并茂的方式,让孩子对新环境产生熟悉感,消除“陌生感”带来的焦虑。 情绪管理与抗挫折能力培养: 面对新的挑战,孩子可能会出现紧张、畏难等情绪。本章提供实用的情绪识别与调节工具,教授家长如何鼓励孩子正视失败,培养“成长的思维”(Growth Mindset),将挑战视为提升的机会。 第二部分:基础能力强化——学习的基石 专注力训练: 专注力是小学学习的生命线。本书提供了一系列循序渐进的专注力训练游戏和活动(如“安静五分钟挑战”、“细节捕捉游戏”),帮助孩子将注意力持续时间从几分钟延长到课堂所需的长度。 倾听与表达的艺术: 强调“有效倾听”的重要性,这是吸收课堂知识的第一步。同时,指导孩子如何清晰、有条理地表达自己的想法,为未来的课堂讨论和提问做好准备。 基础阅读与理解能力: 关注的重点在于“理解”,而非单纯的识字量。介绍如何引导孩子进行故事复述、预测情节和提取关键信息,为小学语文学习打下扎实的理解基础。 逻辑思维与数感启蒙: 介绍如何通过生活实例,培养孩子的初步逻辑推理能力(如分类、排序、序列判断)和对数字的直观感受(数感),这是未来数学学习的内在驱动力。 第三部分:高效学习习惯养成——自律的内化 时间管理初探: 引入“任务清单”和“时间块”的概念,教导孩子认识时间的重要性,并学会为自己的学习和玩耍合理分配时间。 整理能力与“物归原位”: 详细指导如何建立属于自己的学习区域,并养成使用文具盒、书包、作业本的规范。整洁的环境和有序的物品是高效学习的前提。 “做作业”的规范化流程: 重点不在于做多少题,而在于做题的质量。指导孩子建立从审题、独立思考、记录草稿到最终誊写的完整流程,杜绝“草率应付”的习惯。 预习与复习的黄金法则: 介绍简单易行的“五分钟预习法”和“睡前十分钟回顾法”,让孩子在轻松的状态下,初步掌握知识的输入与巩固过程。 第四部分:家校合作与家长角色定位——成为最佳学习伙伴 家长的角色转变: 从“管理者”转变为“引导者”和“支持者”。探讨如何避免“包办代替”和“过度焦虑”,真正赋权给孩子,让他们体验学习的主导感。 构建积极的家庭阅读氛围: 推荐适合幼小衔接阶段的绘本和桥梁书,并指导家长如何进行高质量的亲子共读,激发孩子对书本的热爱。 沟通的桥梁: 提供与小学老师进行有效沟通的建议,包括如何准确反馈孩子在家的学习状态,以及如何共同解决孩子在适应过程中遇到的困难。 建立正向激励机制: 探讨如何使用非物质奖励(如赞美、特权、共同活动)来强化孩子的良好行为和努力过程,而非仅仅关注分数的结果。 本书特色 1. 实操性强: 每一章节后附有“家长/孩子实践清单”和“小任务卡”,确保所学知识能立即应用于日常生活和学习中。 2. 科学性与趣味性并重: 内容基于儿童发展心理学原理,但表达方式活泼,采用大量的真实案例和生活化场景,避免枯燥的理论说教。 3. 关注“软技能”: 区别于市面上多数侧重于学科知识的图书,本书深度聚焦于习惯、专注力、情绪管理等决定孩子长期学习潜力的“软技能”培养。 通过阅读《小学入学准备:高效学习策略与习惯养成》,家长和孩子将共同拥有一份清晰、可行且充满信心的入学蓝图,确保孩子以最饱满的状态和最积极的心态,迎接小学生活的第一缕曙光。

作者简介

目录信息

一、上小学的准备
心理准备:我长大了
心理准备:我会自我管理
生理准备:我会按时做事情
生理准备:我会自我照顾
物质准备:我的书包
知识准备:我会学本领
二、认识小学新环境
小学里有什么?
同学们在干什么?
三、认识老师和新伙伴
我会礼貌待人,与同学友好相处
我会主动接近老师
我是老师的小帮手
我会和同学一起出板报
四、小学生的生活
小学生的一日作息时间
早读
升旗
上课
课间10分钟
课余活动
做值日生
排路队
做作业
我的上学路
制定郊游计划
五、小学生的学习准备
做旗操
找相同(一)
转一转
十字歌
找相同(二)
四声歌
量词练习
分冰砖
学说形容词
说相反
切蛋糕
画一画,找一找
动物联欢会
变一变,填一填
比一比,推一推
为什么……
节日真热闹
两次返回家
分糖果
五指歌
购物
池塘里的故事
大鱼和小鱼
新伙伴
小蜡笔
看谁数得快又对
写信
六、我要上小学啦
我会按课程表整理书包
小学生日常生活常规
我是快乐的小学生
· · · · · · (收起)

读后感

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