小学英语卷-例说新课标 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西教育出版社

作者:蒋媚

出品人:

页数:146 页

译者:

出版时间:2007年03月

价格:13.0

装帧:平装

isbn号码:9787543548046

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 英语练习
• 新课标
• 同步练习
• 基础训练
• 课后辅导
• 试题
• 教材
• 小学
• 教育

深度解析：新时代小学英语课程改革的实践指南与教师成长阶梯 书名：小学英语教学新视野：基于核心素养的课堂重塑与教师专业发展 图书简介 本书旨在为当前小学英语教育领域的一线工作者、教研人员以及教育管理者提供一套全面、深入且极具操作性的理论指导与实践蓝图。在“立德树人”和“核心素养”成为教育核心导向的今天，小学英语教学面临着从知识传授向能力培养、从应试教育向素质教育转型的关键时期。本书紧密围绕教育部颁布的最新课程标准要求，致力于探索如何在新标准精神指导下，有效重塑小学英语课堂，促进学生的全面发展和终身学习能力的培养。 第一部分：新课标理念的深度解码与课堂转型的理论基石 本部分深入剖析了新一轮小学英语课程标准的底层逻辑与核心价值。我们首先对“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养的内涵进行了细致的界定与区分，强调了它们之间的辩证统一关系。不同于以往侧重语法点的机械学习，本书强调素养导向的教学目标设定，指导教师如何将抽象的素养目标转化为可观察、可评价的教学行为和学习成果。 核心素养的语境化解读： 详细阐述了在不同学段（低年级、高年级）中，如何具体化、情境化地培养学生的跨文化交际能力和批判性思维。例如，如何通过绘本阅读激发文化好奇心，而非仅仅停留在文化知识的点对点输入。 主题单元教学法的重构： 摒弃碎片化、知识点的堆砌，倡导基于真实情境和生活主题的单元式教学设计。书中提供了多个主题单元的完整设计案例，展示如何将听、说、读、写有机整合，实现意义的深度建构。 评价体系的革新： 针对形成性评价与总结性评价的转型，本书提供了详细的评价工具设计指南。重点介绍了过程性评价指标的建立，如口语流利度、任务完成度、合作学习表现等，旨在引导教师从“考什么教什么”转向“教什么评什么，评什么促什么”。 第二部分：课堂实践的精细化策略与教学设计模板 本部分是本书的实践核心，提供了大量可复制、可借鉴的一线课堂教学策略和资源整合方案。我们深知，理论的落地需要精细化的技术支撑。 听力技能的真实语境构建： 探讨了如何利用多媒体技术和真实语境材料，提升学生对自然语速、语调的敏感度。书中详细介绍了“预测-辨别-内化”的听力教学循环模型，有效避免了传统“听录音-做题”的机械训练。 口语表达的支架搭建艺术： 重点阐述了如何为不同语言水平的学生搭建有效的“脚手架”。从句型模仿、角色扮演到创编对话，书中提供了大量即学即用的句式拓展活动（Sentence Pattern Expansion Activities），确保每个学生都有机会进行有意义的语言输出。 阅读教学的深度阅读与批判性思维训练： 如何引导学生从“读懂”到“读透”再到“读出自己的见解”。本书引入了“文本-作者-读者”三方互动的阅读模式，强调信息筛选、逻辑推断和观点比较能力的培养。 写作能力的阶梯式培养： 针对小学阶段写作的薄弱环节，提出了“从句子到篇章”的分层训练路径。通过图画描述、情景短文、小报制作等多种形式，循序渐进地培养学生的连贯表达和图文转换能力。 第三部分：教师专业发展的路径规划与反思性实践 教育的质量最终取决于教师的专业水平。本部分聚焦于教师自身的成长与反思，助力教师在新课标要求下实现专业升级。 课堂观察与自我诊断工具箱： 提供了详细的课堂观察量表，帮助教师客观地审视自己在课堂管理、提问技巧、反馈有效性等方面的表现。书中强调“记录-分析-调整”的闭环反思机制。 协作学习共同体的构建： 探讨了如何有效组织校本教研，建立跨年级、跨学科的协作学习小组（PLC）。书中分享了高效的集体备课模式，如何将个人经验转化为集体智慧，形成区域性教学资源库。 信息技术与教学的深度融合（EdTech Integration）： 不仅仅是工具的使用，更关注技术如何服务于核心素养的达成。详细介绍了互动白板应用、在线资源筛选、学生作品展示平台等，强调技术对学习体验的优化作用。 教师情绪管理与职业倦怠预防： 关注教师的心理健康，提供了压力管理和教学反思日志的模板，引导教师在快速变化的教育环境中保持教学热情和专业韧性。 本书特点： 1. 紧密贴合学情： 所有的设计和策略均基于当前中国小学生的认知特点和学习规律，避免了“水土不服”的理论空谈。 2. 高度可操作性： 提供了大量的活动卡片、教学流程图和示例教案，确保教师能够“拿来即用，用后可改”。 3. 前瞻性视野： 关注国际先进的小学英语教育趋势，引导教师超越应试范畴，着眼于培养具有全球胜任力的未来人才。 本书是小学英语教师从“合格”迈向“卓越”的必备参考书，是推动小学英语教学高质量发展的实践手册。

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