爱的教育

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出版者:中山大学出版社
作者:亚米契斯
出品人:
页数:258 页
译者:
出版时间:2007年6月1日
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787306028655
丛书系列:
图书标签:
  • 爱的教育
  • 西方文学
  • 爱的教育
  • 教育类
  • 儿童读物
  • 情感教育
  • 成长故事
  • 经典书籍
  • 德育读物
  • 家庭阅读
  • 温情故事
  • 人文关怀
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具体描述

本丛书的编写根据新的课改精神和课程理念,以语文课程标准指定书目为依据,精心挑选古今中外的文学名著而成。本丛书最大的特点在于充分尊重原著的同时,更多地考虑如何适应广大学生读者的日常学习需要,在轻松阅读过程中欣赏、感受名著的语言魅力,品位文学名著的博大精深,从而提高文学鉴赏能力、写作能力、艺术技巧的模仿能力。《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一。同时,它也是世界文学史上经久不衰的名著,被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物,是每个家庭的必备藏书,特别受到青少年读者的喜爱,对全世界亿万青少年的成长产生了深远影响。《爱的教育》在上世纪20年代被译介到中国,赢得了中国教育界和广大读者的喜爱。朱光潜、丰子恺、茅盾、复衍等知名学者曾将此书作为当时立达学园学生们的重点读物。 1929年,美国文学评论家、作家考利同史密斯在《改变我们心灵的书》中,公布了一批由当时美国文化名人推选的书目,其中《爱的教育》被认为是“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”。

《星海回响:宇宙文明的千年史诗》 图书简介 《星海回响:宇宙文明的千年史诗》是一部宏大叙事的科幻巨著,它将读者带入一个波澜壮阔、横跨数千光年的宇宙图景之中。故事的主线围绕着“伊甸星系联盟”的兴衰与一个被称为“虚空之歌”的古老预言展开,深刻探讨了文明的本质、技术伦理的边界,以及生命在无垠宇宙中追寻意义的永恒主题。 第一部分:黎明之子的崛起与星际拓殖 故事始于纪元3400年,人类文明在经历了“大融合时代”的动荡后,终于掌握了可控曲速引擎技术,迈入了真正的星际时代。地球,这个摇篮般的母星,已成为历史的象征,绝大多数人口迁移至由人工智能“奥德赛”系统精确规划和管理的数千颗宜居行星。 本书首先聚焦于“拓荒者七号”舰队,他们在冷冻休眠中航行了两个世纪,最终抵达了遥远的“天琴座旋臂”边缘,发现了一个尚未被任何已知文明占领的、资源极其丰富的星域——“伊甸核心区”。这里的环境近乎完美,为新文明的建立提供了得天独厚的条件。 伊甸星系联盟的早期历史是一部关于人类适应性与不屈精神的赞歌。我们见证了首批殖民者如何对抗恶劣的外星环境,如何与本土的、形态奇特的微生物生命形式共存,以及如何在资源稀缺的初期,通过高度的社会协作和基于科学理性的决策机制,建立起一个初具雏形的星际共同体。 核心人物之一是艾莉亚·文森特,一位深谙古地球历史和生物工程学的首席科学家。她不仅是第一批在火星轨道空间站出生的孩子,更是推动联盟早期法律体系构建的关键人物。艾莉亚坚信,一个没有历史教训的未来是脆弱的,她力排众议,坚持在联盟的《创始宪章》中加入了对“技术滥用”的严苛限制,这为后来的“寂静之战”埋下了伏笔。 第二部分:黄金时代的辉煌与裂痕 接下来的五百年,是伊甸联盟的黄金时代。曲速航行技术的成熟使得星际贸易空前繁荣,行星间的文化交流达到了顶峰。技术奇迹层出不穷:行星气候的局部重塑、记忆上传与备份的普及、以及由“超导智能网络”支持的近乎完美的资源分配系统,使饥饿、战争和大部分疾病成为了历史书中的名词。 然而,这种看似完美的稳定内部开始滋生出深刻的哲学和阶级裂痕。 1. 赛博格化与“纯粹人类”的对立: 随着机械义体和神经接口技术的进步,一部分人选择了彻底的赛博格化,以期获得更高的效率和更长的寿命。这批被称为“新亚当斯”的群体,在逻辑推理和数据处理能力上远超原生肉体的“纯粹人类”。这种差异引发了深刻的身份危机和歧视链的形成。故事通过卡戎·泽塔的视角展开,他是一名拥有百分之七十机械替换率的星际执法官,在一次处理涉及“精神纯净法案”的暴乱时,开始质疑自己存在的意义和价值。 2. 宇宙边界的探索与“回响”的初现: 联盟将目光投向了银河系更遥远的深空。派遣的无人探测器“观测者”系列,在距离联盟核心区三万光年的一片无光星云中,截获了第一个非自然信号——一种复杂的、似乎蕴含着数学规律的低频引力波脉冲,被命名为“虚空之歌”。 这个信号并非简单的问候,而是一段关于“坍缩”与“重构”的警示。联盟内部对如何回应产生了激烈的分歧:强硬派主张立刻派遣武装舰队进行侦察,而保守派则担心任何干预都会打破宇宙的平衡。对“虚空之歌”的研究,导致了对宇宙学、维度理论以及时间本质的全新理解,也暴露了联盟科学界的傲慢与无知。 第三部分:寂静之战与文明的代价 预言的阴影最终落下。与虚空之歌同步出现的,是来自“暗影象限”的实体入侵。他们不是传统意义上的外星种族,而是一种基于负熵原理运作的、形态不定的能量体,它们不以占领为目的,而是以“吸收信息结构”为唯一诉求。它们攻击的不是飞船和城市,而是数据中心、知识库和集体意识网络。 这场战争被称为“寂静之战”,因为它没有宏大的爆炸场面,只有信息的突然消失和文明记忆的断裂。人类引以为傲的“奥德赛”系统,在面对这种信息层面的攻击时,显得异常脆弱。 小说高潮部分,艾莉亚·文森特的后代,莱拉·文森特,一位专精于非线性动力学的理论物理学家,发现了解除危机的唯一途径——不是用武力摧毁入侵者,而是通过“主动遗忘”来制造信息真空。她必须在莱拉所珍视的“存在性图书馆”(一个记录了所有已知文明历史和哲学的中央数据库)和联盟的存续之间做出选择。 第四部分:灰烬中的重塑 “寂静之战”以惨烈的代价结束。伊甸联盟瓦解了,数以万计的行星失去了所有数字记录和基础设施。文明退回到了一种类似“新石器时代”的后技术状态,但幸存者们保留了最宝贵的财富——那些通过口述、手抄和手工技艺得以保存的“非数字化”知识。 最后的篇章描绘了幸存者们如何在灰烬中重新建立连接。他们不再依赖中央集权的智能系统,而是发展出了一种去中心化的、基于小型社群和互助契约的“节点文明”。莱拉·文森特在残存的星际碎片上建立了一个小型殖民地,致力于恢复那些被遗忘的伦理观和艺术形式。 《星海回响》最终提出一个沉思性的问题:一个真正成功的文明,是它能走多远,创造多少奇迹,还是它能记住什么,并在失去一切后,依然选择人性与希望?本书以对浩瀚宇宙的敬畏和对人类自身局限的深刻反思收尾,探讨了在无尽的黑暗中,知识、记忆与道德的火种如何得以薪火相传。 主题元素总结: 宇宙尺度下的文明演化: 从殖民初期的挣扎到星际帝国的辉煌,再到文明的骤然坍塌。 技术伦理与身份危机: 探讨人工智能、赛博格化对“人”的定义带来的冲击。 信息本体论: 知识与记忆在文明存续中的核心地位,以及信息战的恐怖。 预言与宿命论: 对“虚空之歌”的解读,是必然的毁灭还是可以规避的警告。

作者简介

艾得蒙多·德·亚米契斯(Edemondo De Amicis)1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活,16岁进入莫德纳军事学院学习,1865年毕业后成为军官,1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》,并因此而成名。1870年罗马解放后,他放弃军事生涯,定居都灵,成为意大利主要报纸的记者,并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。

亚米契斯早期曾周游世界,写下不少游记,如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期,他写了许多有关社会题材的作品,有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题,继而投身政治,参加社会主义运动,1891年加入社会党此后,他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。

目录信息

读后感

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“爱”,一个多么熟悉的字眼,爱是无私的,是博大的。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。他将每张每节都把“爱”表现的精髓深入,淋漓尽致,大致国家,小至父母,师长,朋友的爱,...  

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書是本不錯的書,起碼出發點是好的,雖然有些“禦用”社會功能的樣子。講得差不多是一個烏托邦似的美好世界:敦親睦鄰、父慈子孝、兄友弟恭,各階級人民團結在一起,不分高低貴賤……對於啟蒙教育來說,這些是好的,如果希望給孩子一個不過於偏見的世界。但是,如果我...  

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作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。

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書是本不錯的書,起碼出發點是好的,雖然有些“禦用”社會功能的樣子。講得差不多是一個烏托邦似的美好世界:敦親睦鄰、父慈子孝、兄友弟恭,各階級人民團結在一起,不分高低貴賤……對於啟蒙教育來說,這些是好的,如果希望給孩子一個不過於偏見的世界。但是,如果我...  

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用户评价

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《爱的教育》是一本能够触动灵魂的书。它以朴实无华的语言,讲述了关于爱、关于责任、关于成长的故事。读这本书,我仿佛重新找回了初心,看到了教育最纯粹、最美好的样子。它让我明白了,教育的最终目的,是让我们成为一个有温度、有爱心的人。这本书不仅滋养了我的心灵,也让我对未来充满了希望。

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读完《爱的教育》,我感到内心充满了力量。它让我明白了,即使是在最艰难的时刻,爱也能够战胜一切。书中的每一个人物都那么鲜活,那么真实,让我仿佛看到了自己曾经的影子。它让我重新审视了教育的意义,它不仅仅是知识的传授,更是情感的交流,是品格的塑造。这本书让我更加坚定地相信,爱是教育中最有力的武器。

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《爱的教育》不仅仅是一本书,更是一种力量,一种信仰。它让我看到了教育最本质的意义,那就是培养一个有爱心、有责任感、有担当的人。书中的每一个故事都那么感人至深,让我流下了许多眼泪。它让我明白了,真正的教育,是发自内心的关怀和引导,而不是简单的知识灌输。这本书让我更加珍惜生命中的每一个瞬间,也更加懂得如何去爱。

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我是在一个偶然的机会读到《爱的教育》的,当时我正面临着人生中的一些迷茫和困惑,对未来感到一丝不安。这本书就像一盏明灯,指引我重新审视自己,也重新审视这个世界。它让我明白,教育不仅仅是为了获得成功,更是为了成为一个有爱心、有责任感的人。书中的每一个故事都饱含深情,让我看到了人性中最美好的一面,也让我反思了自己在生活中是否也能做到像书中的人物一样,用爱去对待身边的每一个人。

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《爱的教育》让我看到了教育最纯粹、最美好的样子。它没有华丽的辞藻,没有高深的理论,只有最真挚的情感和最朴素的道理。这本书让我回忆起自己的童年,那些单纯而美好的时光,以及曾经给予我温暖和帮助的人们。它让我重新审视了自己与家人、与朋友之间的关系,也让我更加珍惜身边的人。这本书不仅仅是一本好书,更是一种人生态度的启示。

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在我看来,《爱的教育》是一本能够影响人一生的书籍。它不仅仅教会我知识,更教会了我如何去做一个更好的人。书中的每一个故事都那么贴近生活,那么真实感人,让我从中看到了自己成长的影子。它让我明白了,爱是教育中最重要的一环,没有爱,教育就失去了它最根本的意义。这本书让我更加懂得珍惜生命中的美好,也更加懂得如何去爱。

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这本书就像一股清泉,悄无声息地滋润着我干涸的心田。我一直以为,教育就是传授知识,就是分数,就是升学,就是未来某个遥不可及的光明。然而,《爱的教育》却让我看到了教育更深层、更温暖的意义。它不是生硬的说教,不是空洞的理论,而是通过一个个鲜活的故事,一个个生动的人物,将“爱”这个抽象的概念具象化,展现在我面前。我被书中人物之间的真挚情感深深打动,无论是同学之间的友谊,师生之间的关怀,还是父母对子女无私的爱,都让我感受到一种久违的温暖和力量。

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每一次翻开《爱的教育》,我都能从中获得新的感悟。书中的一些细节,初读时可能不以为意,但随着我阅历的增长,再读时却能体会到其中的深意。这让我意识到,好的作品是值得反复品读的,每一次阅读都能带来新的收获。这本书让我明白了,爱是教育的灵魂,没有爱,教育就失去了它最根本的意义。它教会了我如何去爱,如何去理解爱,如何在生活中实践爱。

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坦白说,我并不是一个特别喜欢阅读的人,很多书读了开头就失去了兴趣。但是《爱的教育》却让我欲罢不能。它的语言朴实而真挚,故事平凡却动人。读着书中的文字,我仿佛置身于那个时代,和那些孩子们一起欢笑,一起流泪。这本书让我重新认识了“教育”这个词的含义,它不仅仅是知识的传递,更是品格的塑造,是灵魂的启迪。我从中获得的不仅仅是知识,更是一种精神的滋养,一种对生命的热爱。

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我很少给书籍写评价,但《爱的教育》是我一定要推荐给所有人的。它不仅仅适合青少年阅读,也同样适合我们这些成年人。在快节奏的现代生活中,我们似乎越来越容易忽略那些最基本、最重要的事情,比如爱与被爱。这本书就像一股清流,提醒我停下脚步,感受生活中的美好,关怀身边的人。它让我明白,教育真正的目的,是让我们成为一个完整、有爱的人。

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理想国。

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挺好的

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书都是好东西

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非常好看,都是一些感人的事

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理想国。

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