新编大学实用英语教程.学生用书.第1册

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出版者:对外经济贸易大学出版社
作者:张文革等
出品人:
页数:222
译者:
出版时间:2007-6
价格:25.0
装帧:
isbn号码:9787810788823
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

新编大学实用教程,ISBN:9787810788823,作者:张文革,王雪然,潘事文 主编

好的,为您构思一份与《新编大学实用英语教程.学生用书.第1册》内容无关的图书简介。 --- 《跨越数字鸿沟:赋能老年群体的信息素养与数字生活实践》 一、图书概述: 在当今这个由信息技术深刻塑造的时代,数字化转型以前所未有的速度改变着社会的方方面面。然而,随着科技的飞速发展,一个日益凸显的社会问题浮现出来——“数字鸿沟”。尤其对于广大老年群体而言,缺乏必要的信息素养和操作技能,正逐渐将其推向社会边缘,影响其生活质量、社会参与度和基本权益的实现。 本书《跨越数字鸿沟:赋能老年群体的信息素养与数字生活实践》,正是在此背景下应运而生的一部深度研究与实践指导手册。它并非一本技术操作指南,而是一部着眼于社会学、老年心理学与教育学交叉视角的综合性著作。全书致力于系统性地探讨老年人使用信息通信技术(ICT)所面临的挑战、影响因素,并提出一套科学、人性化、可操作的赋能策略与干预模型。 本书结构严谨,内容丰富,涵盖了从理论基础构建到具体实践路径设计的完整逻辑链条。它旨在为政策制定者、社区工作者、老年服务机构、家庭成员,乃至老年学习者自身,提供一份清晰的行动蓝图,确保每一位公民都能平等、安全、有效地融入数字社会。 二、核心内容深度解析: 第一部分:数字鸿沟的理论透视与老年群体的特殊性 本部分首先对“数字鸿沟”进行多维度、跨学科的界定,将其从最初的“接入鸿沟”(Access Divide)扩展至“使用鸿沟”(Usage Divide)乃至“产出鸿沟”(Outcome Divide)。 老年群体的认知与生理适应性分析: 深入剖析了老年人在处理新信息、记忆力衰退、视听觉能力下降等生理变化对数字学习的潜在制约。这部分内容借鉴了认知心理学的前沿研究,力求避免刻板印象,着重于理解差异而非简单归因。 心理壁垒的识别与拆解: 探讨了老年人面对技术时的“技术焦虑”、“习得性无助”以及对隐私泄露的深层恐惧。我们分析了社会文化环境(如家庭环境、社区氛围)如何影响老年群体自我效能感的建立。 宏观政策回顾与国际比较: 梳理了全球主要国家和地区针对老年数字包容性所实施的政策框架和成功案例,对比分析了不同模式在文化适应性上的优劣。 第二部分:信息素养的重构:面向老年人的实用框架 传统的“信息素养”标准往往面向受教育程度较高的青壮年群体,本书提出了一套“适老化”的信息素养重构模型。 基础技能的精细化教学设计: 摈弃了复杂的专业术语,将操作分解至最小可操作单元。重点教授的不再是软件的深层原理,而是针对性解决老年人日常痛点的实用技能,如:如何通过手机应用预约挂号、如何识别并规避常见的电信诈骗信息、如何使用即时通讯工具维系家庭关系。 数字安全与隐私保护的“慢学习”策略: 针对老年人对网络风险感知度低的特点,本书设计了基于情景模拟和故事化教学的风险教育模块。强调“最小授权原则”和“数据资产意识”的培养,旨在将安全教育融入生活场景,而非枯燥的说教。 信息获取与价值判断能力: 引导老年人对海量碎片化信息进行筛选和批判性思考,特别关注老年健康信息、金融投资信息等关键领域的辨伪能力建设。 第三部分:赋能路径的构建与社区实践 本书的价值核心在于其对实践层面的深刻洞察和系统性指导。它将赋能过程分解为家庭支持、社区主导和机构协作三个相互支撑的层面。 家庭代际支持的“非强制”模式: 提出“陪伴式教学”而非“代劳式服务”的理念。为子女提供了有效的沟通策略,帮助他们理解父母的学习节奏,避免因急躁而产生的代际冲突,倡导“共同学习”的家庭氛围。 社区“睦邻互助站”的运营指南: 提供了从场地规划、志愿者招募与培训、课程设置到效果评估的全套社区工作流程。特别强调了招募“银龄讲师”(具备一定数字技能的老年人)在构建同伴学习网络中的关键作用。 智慧服务的人性化设计要求: 本部分向政府部门和技术开发者提出了具体建议,强调了适老化界面设计(如高对比度、大字体、语音交互优先)的重要性,倡导技术产品设计需纳入老年用户测试环节,真正做到“以人为本”的适老化改造。 四、本书的独特价值与目标读者: 《跨越数字鸿沟》的价值在于其强大的跨界整合能力。它既有社会学的宏观视野,也有心理学的微观洞察,更提供了可落地执行的干预工具包。 本书适合以下读者群体: 1. 政府及公共服务部门管理者: 为制定精准、高效的老龄化社会信息化战略提供坚实理论依据和实践参考。 2. 老年教育机构与社区工作者: 作为一线教学和组织工作的核心教材,提供成熟的课程体系和教学方法论。 3. 社会工作者与志愿者组织: 帮助他们理解老年群体的真实需求,设计更具同理心的帮扶活动。 4. 子女及家庭照护者: 学习如何以正确的心态和方法,帮助家中的长辈安全、自信地使用数字工具。 5. 技术研发人员: 深刻理解用户需求背后的社会意义,设计真正具有包容性的产品和服务。 本书旨在唤醒全社会对老年群体数字权益的关注,通过系统的教育干预和环境优化,确保科技进步的红利能够公平地惠及每一个生命阶段的公民。我们相信,一个能让老年人安心、便捷享受数字生活的社会,才是一个真正成熟和文明的社会。

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