具体描述
《一年级(上)(小学数学练习册)(课程改革实验)-步步高突破新课堂-新编家长辅导用书》内容简介 本练习册是为配合小学一年级上学期数学课程改革实验而精心编撰的配套教材。它紧密围绕新课程标准要求，以“步步高”的理念为指导，旨在帮助学生巩固课堂所学，突破学习难点，构建扎实的数学基础，同时为家长提供有效的辅导支持，构建家校协同的教学模式。 一、 紧扣课标，全面覆盖教学内容 本练习册严格遵循国家最新小学数学课程标准，将一年级上学期所涉及的数学知识点进行了系统、全面的梳理和整合。从最基础的数与数的认识，到简单的加减法运算，再到图形的初步认识，每一个知识点都得到了充分的体现和强化。 数与数的认识： 认识0-20的数： 练习册从最基本的数字认读、书写入手，通过多种形式的练习，帮助学生熟悉0到20这些数字的形状、读法和含义。例如，通过数数、看图写数、连线等方式，让学生在具体的情境中感受数字，理解数字的顺序和大小。 数数与数的顺序： 重点训练学生按顺序数数的能力，包括正数和倒数。练习中会设置一些规律性的数数题目，引导学生发现数与数之间的关系，如“比XX多/少几个”等，为后续的加减法运算奠定基础。 数的读法和写法： 针对一年级学生易混淆的数字，如1和7、2和5等，练习册会通过对比、描摹等方式，加强学生对数字的书写规范性和准确性。同时，也会引导学生理解数字的位值概念，例如“10”是由一个“十”和一个“0”组成的，为将来认识更大的数打下基础。 20以内数的认识： 深入扩展到20以内的数的认识，包括数的组成（如15可以看作1个十和5个一）、数的大小比较（大于、小于、等于），以及用数来描述生活中的现象。例如，通过数教室里的物品、路上的车辆等，让学生在实际生活中运用数字。 10以内及20以内的加减法： 10以内加减法： 这是本册的重点和难点。练习册从“凑十法”、“破十法”等多种算理入手，循序渐进地引导学生理解加减法的含义。 加法： 包含“几个几加几个几”、“几加几等于几”等基本形式。练习形式多样，如看图列式、填空题、连线题等，让学生在不同的情境下运用加法解决问题。例如，看到3个红苹果和2个绿苹果，列出“3+2=5”来表示一共有多少个苹果。 减法： 包含“从一个数里去掉几个”、“求比XX少/多几个”等基本形式。同样，通过看图、情境题等，让学生理解减法的意义，如从5个气球里飞走2个，还剩多少个，列出“5-2=3”。 加减法算式练习： 提供大量的口算和笔算练习，巩固学生对10以内加减法计算的熟练度，并注重培养学生心算能力。 20以内不进位和进位加减法： 不进位加减法： 重点在于理解“凑十法”，例如8+3，先算出8+2=10，再加1等于11。 进位加减法： 这是10以内及20以内加减法中最具挑战性的部分。练习册会分解计算过程，引导学生掌握“凑十法”和“破十法”的运用。例如，13-5，可以想13-3=10，再减2等于8。练习中会设置大量的针对性练习，帮助学生熟练掌握计算技巧，减少错误率。 混合运算： 引入一些包含加法和减法的混合运算，让学生初步感受运算的顺序和规律。 解决问题： 将加减法知识应用于实际生活中，设计一些简单的应用题，如“小明有5块糖，妈妈又给了他3块，小明一共有多少块糖？”等，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。 图形的初步认识： 认识常见图形： 引导学生认识生活中的基本几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。通过观察图片、实物，让学生说出图形的名称，并能找出生活中的这些图形。 图形的特征： 简单介绍这些图形的特征，如正方形有四条边，四条边都一样长，有四个角；三角形有三条边，三个角等。 图形的分类与组合： 引导学生根据图形的特征进行分类，并尝试将简单的图形组合成新的图形，培养学生的空间想象能力和初步的几何直觉。例如，用几个三角形拼成一个正方形。 二、 循序渐进，夯实基础 本练习册的设计遵循“由浅入深，由易到难”的原则。每个知识点都从最基础的概念入手，通过一系列由易到难的练习题，层层递进，帮助学生逐步掌握。 概念理解先行： 在引入计算或应用之前，会通过图示、情境描述等方式，帮助学生理解数学概念的内涵。 练习难度梯度： 同一知识点下，练习题的难度会逐渐增加。开始是简单的填空、连线，然后是选择、简答，最后是综合应用题。 题型多样化： 练习册包含了填空题、选择题、判断题、连线题、看图列式、应用题等多种题型，全方位地考察学生的知识掌握情况，避免学生对单一题型的疲劳。 三、 激发兴趣，培养思维 在知识的传授过程中，练习册注重激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。 情境化设计： 许多练习题都设置在贴近学生生活的具体情境中，如买卖物品、动物活动、节日庆祝等，让学生感受到数学的实用性和趣味性，变“枯燥”为“生动”。 “为什么”的引导： 在一些关键的计算方法或概念的讲解中，会引导学生思考“为什么”，鼓励学生独立思考，而不是死记硬背。 开放性问题： 部分题目设计成具有一定开放性，鼓励学生发散思维，提出不同的解题思路或解决方案。 “小侦探”角色： 鼓励学生在练习中扮演“数学小侦探”，找出题目中的关键信息，分析问题，最终找到答案。 四、 家长辅导，家校联动 作为一本“新编家长辅导用书”，本练习册充分考虑了家长在学生学习中的角色。 清晰的指导语： 每道题目或每组练习题的开头，都可能配有简要的说明或提示，帮助家长了解题目的考察意图，以及如何引导孩子解答。 易于理解的解题思路： 对于一些稍有难度的题目，会提供简洁明了的解题思路或关键步骤，方便家长指导。 鼓励与肯定： 家长可以通过练习册提供的空间，记录孩子的进步，给予鼓励和肯定，增强孩子的学习信心。 沟通桥梁： 练习册的完成情况，也是家长与老师沟通孩子学习状况的重要依据。家长可以借此了解孩子在学习过程中遇到的困难，并及时与老师沟通，形成有效的家校合作。 错题分析： 鼓励家长与孩子一起分析错题，找出错误原因，并针对性地进行巩固练习，将“错题”转化为“学点”。 五、 突破难点，巩固提升 “步步高突破新课堂”的理念贯穿始终，本练习册旨在帮助学生有效突破学习中的难点，实现知识的巩固和能力的提升。 重点突破： 针对一年级数学学习中最具挑战性的“20以内进位加减法”等内容，设计了大量的专项练习和强化训练。 易错题分析： 总结一年级学生在学习过程中常出现的错误类型，在练习册中设置类似的题目，引导学生识别并纠正错误。 能力迁移： 在掌握基础知识和计算能力后，通过应用题和解决问题类型的题目，帮助学生将所学知识迁移到实际生活中，提升解决实际问题的能力。 总结 《一年级(上)(小学数学练习册)(课程改革实验)-步步高突破新课堂-新编家长辅导用书》是一本集系统性、趣味性、实践性于一体的数学练习册。它不仅是学生课后巩固练习的得力助手，更是家长进行有效家庭辅导的得心应手工具。通过本练习册的学习，相信一年级的小学生们能够扎实掌握数学基础知识，提升计算能力和逻辑思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。同时，也能够促进家校之间的紧密合作，共同助力孩子的成长。
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